Availability: NS-Propagandaorte - vom Propaganda- zum Lernort

NS-Propagandaorte - vom Propaganda- zum Lernort:

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Bibliographic Details
Main Authors:	Burkhardt, Hannes 1985- (Author), Erbar, Ralph 1960- (Author), Gelderblom, Bernhard 1943- (Author)
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Published:	Frankfurt/M. Wochenschau Verlag [2024]
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adam_text	INHALT Editorial: In eigener Sache......................................................................................................... 5 Frank-Walter Steinmeier: Fragile Fakten. Zum Historikertag in Leipzig.................................. 6 NS-Propagandaorte-vom Propaganda-zum Lernort Zum Umgang mit ehemaligen NS-Propagandaorten............................................................. 10 Christian Küchler: Stätten der NS-Propaganda als Lernorte? Geschichtsdidaktische Potentiale ehemaliger Täterorte........................................................ 13 Bernhard Gelderblom: Aufmarsch der „Volksgemeinschaft“ und Massenpropaganda. Die „Reichserntedankfeste“ auf dem Bückeberg bei Hameln und der mühsame Weg zum aktiven Erinnern 25 Dietmar von Reeken: „Stedingsehre -eine Kultstätte aus der NS-Zeit als außerschulischer Lernort..................................................................................................... 47 Ralph Erbar: Der Westwall - ein sperriger Erinnerungsort im Werden.................................. 56 Impulse für den Geschichtsunterricht Hannes Burkhardt/Anja Neubert: Historisches Lernen mit Künstlicher Intelligenz? Überlegungen und Anregungen zum Umgang mit generativen Sprachmodellen wie ChatGPT im Geschichtsunterricht 71 Aus dem Bundesverband und den Landesverbänden Bundesverband........................................................................................................................... Berlin........................................................................................................................................... Nordrhein-Westfalen ................................................................................................................. Rheinland-Pfalz.......................................................................................................................... Saarland...................................................................................................................................... 87 93 95 96 98 Buchbesprechungen Leitrezension Empirische Evidenz statt flotter Sprüche. Zwei Sachbücher vermessen aufwühiende Transformationen neu (Malte Ristau).................................................................................................... 101 Übergreifende Werke David Graeber, David Wengrow: Anfänge. Eine neue Geschichte der Menschheit (Björn Onken)......................... 107 Christian Grataloup: Die Geschichte der Weit. Ein Atias (Christian Bunnenberg)................................................... 108 Heinz Schilling: Das Christentum und die Entstehung des modernen Europa. Aufbruch in die Weit von heute (Michael Brabänder)........................................................................................................ 111 geschichte für heute I 1/2024 Einzelne Epochen Michael Borgolte: Die Welten des Mittelalters. Globalgeschichte eines Jahrtausends (Michael Brabänder) ......... 113 Kristine von Soden: „Ob die Möwen manchmal an mich denken?“ Die Vertreibung jüdischer Badegäste an der Ostsee (Ulrich Bongertmann) ................................................................................................................. 116 Nils Goldschmidt, Stefan Kolev-. 75 Jahre Soziale Marktwirtschaft in 7,5 Kapiteln (Peter Stolz)............................... 117 Klaus-Rüdiger Mai·. Der kurze Sommer der Freiheit. Wie aus der DDR eine Diktatur wurde (Ulf Thiel)................... 119 Fachdidaktik Sabine Bamberger-Stemmann, Hans Henning Hahn, Robert Traba (Hg.): Ungleiche Erinnerungen. Deutsche und Polen im 19. und 20. Jahrhundert. Didaktik der deutsch-polnischen Erinnerungsorte (Ulrich Bongertmann) 121 Regina Polak (Hg.).· Kontinuität und Aktualität des Antisemitismus (Wolfgang Geiger)......................................... 122 Felix Hinz: Historische Mythen im Geschichtsunterricht. Theorie und Zugriffe für die Praxis (Burkard Chwalek)................................................................................................................................................. 125 Martin Buchsteiner, Jan Scheller, Martin Nitsche·. Geschichtsstundenplanung.Theorie und Praxis (Hans-Joachim Müller)..........................................................................................................................................127 Christoph Hamann: Medienikonen im Geschichtsunterricht. Fotoquellen als Symbole verstehen (Britta Wehen-Peters) .......................................................................................................................................... 129 Sophia Bock, Wilfried Schubarth: Basiswissen Verschwörungsmythen. Ein Leitfaden für Lehrende und Lernende (Ulrich Bongertmann).................................................................................................................. 131 Frank Britsche, Lukas Greven (Hg.)·. Visual History und Geschichtsdidaktik. (Interdisziplinäre) Impulse und Anregungen für Praxis und Wissenschaft (Christoph Hamann)..............................................................132 Historisches Jugendbuch Astrid Sy: Nenn keine Namen (Ulrich Bongertmann)...................................................................................................... 135 Abstracts................................................................................ 138 Impressum...........................................................................................................................................................................137 Autorinnen und Autoren dieses Heftes........................................................................................................................... 142 Beitrittserklärung zum VGD...............................................................................................................................................144
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