Verfügbarkeit: Texte, die bewegen | Technische Universität München

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Richter, Laura (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Berlin Lit [2023]
Schriftenreihe:	Exegese in unserer Zeit Band 32
Schlagwörter:	Böse Winzer Erzählforschung Gefühlspsychologie Gefühl Narrative Exegese Erzähltechnik Rezeptionsästhetik Hochschulschrift
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adam_text	INHALT VORWORT ......................................................................................................... 1 I. HINFUEHRUNG ZUM THEMA ....................................................................... 3 1. EINLEITUNG ....................................................................................... 3 2. SCHLAGLICHTER DER EXEGETISCHEN EMOTIONSFORSCHUNG .................... 8 3. BEGRIFFSBESTIMMUNG NARRATIVE EMOTION ......................................... 16 A) EMOTIONEN UND NARRATIVE EMOTIONEN ..................................... 16 B) KOGNITIV-NARRATIVE EMOTIONEN ................................................... 25 4. DIE MATTHAEISCHE ERZAEHLUNG VON DEN WEINGAERTNERN (MT 21,33 - 46) - EINE KONFLIKTDARSTELLUNG .................................................................... 31 II. HERMENEUTISCHER ZUGANG UND METHODISCHE GRUNDLAGEN EINER KOGNITIV-EMOTIONALEN ANALYSE .......................................................... 47 1. EMOTIV-INTEGRATIVES VERSTEHENSMODELL ............................................ 50 2. EMOTIONSLINGUISTISCHER ANSATZ ......................................................... 64 3. KOGNITIV-NARRATOLOGISCHER ANSATZ ................................................... 71 4. REZEPTIONSORIENTIERTER ANSATZ - ANALYSE DER EMOTIONSSTRATEGIE .......................................................... 86 5. METHODISCHE IMPLIKATIONEN DES EMOTIV-INTEGRATIVEN VERSTEHENSMODELLS .............................................................................. 99 III. KOGNITIV-EMOTIONALE ANALYSE DER WEINGAERTNERERZAEHLUNG (MT 21,33-46) ................................................ 103 1. E-MARKER .............................................................................................. 104 A) EMOTIONSWOERTER ............................................................................. HO II I NHALT B) PHRASEN ........................................................................................... 116 C) METAPHERN .................................................................................... 118 2. DAS EMOTIONALE NARRATIVE MUSTER DER PARABEL ................................. 132 A) NARRATIV-EMOTIONALES STORY PATTERN ........................................... 132 B) REPETITION .................................................................................... 140 C) DIE THEMATISCH-FORMALE KOMPOSITION DER PARABELTRIAS . . . 149 3. KOGNITIVE FIGURENMODELLE IN DER MATTHAEISCHEN ERZAEHLUNG . . .154 A) IMPULSE DER DEUTUNGSOFFENHEIT UEBER DIE KOGNITIVE FIGURENINTERPRETATION ................................................................... 155 B) AUF DER SUCHE NACH HELDEN UND BOESEWICHTEN ....................... 160 C) NARRATIVE EMOTIONEN AUF DER FIGURENEBENE ............................. 168 4. EMOTIONEN UND IHRE WIRKUNG AUF REZIPIERENDE .......................... 176 A) LERNRAEUME EROEFFNEN - WEGE DES UMDENKENS .......................... 178 B) PARTEINAHME IN DREIERSZENE - EIN ZUGANG ETHISCHEN LERNENS ...................................................................................... 193 IV. ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE EINER KOGNITIV-EMOTIONALEN ANALYSE DER ERZAEHLUNG VON DEN WEINGAERTNERN (MT 21,33-46) . . . 205 LITERATURVERZEICHNIS ....................................................................................... 213 ANHANG ......................................................................................................... 237 GLOSSAR .............................................................................................................. 239
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