Verfügbarkeit: Gender in den Fachdidaktiken ästhetischer Fächer

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Genderforschung in den Fachdidaktiken ästheischer Fächer (Veranstaltung) Online (VerfasserIn)
Weitere beteiligte Personen:	Grow, Joana ca. 20. Jh (HerausgeberIn), Roth, Anna Theresa (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2023
Schriftenreihe:	L'AGENda Bd. 13
Schlagwörter:	Musikerziehung Literaturunterricht Geschlechterstereotyp Kunsterziehung Lehrerbildung Sportunterricht Geschlechterrolle Unterricht Geschlecht Fachdidaktik teaching school Schule Lehrendenprofessionlalisierung teacher professionalization diversity Diversität gender performance gender competence Genderkompetenz gender sensitivity Gendersensibilität gender construction Geschlechterkonstruktion stereotype Stereotyp Konferenzschrift > 2022 > Online
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Beschreibung:	Aus der Einleitung: "Impulsgebend für den vorliegenden Band war die Tagung 'Genderforschung in den Fachdidaktiken ästhetischer Fächer', die im Frühjahr 2022 stattgefunden hat."
Umfang:	239 Seiten Illustrationen 21 cm x 14.8 cm
ISBN:	9783847426646

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adam_text	Einleitung: Gender in den Fachdidaktiken ästhetischer Fächer................ 7 Joana Grow Anna Theresa Roth „da war’s dann so für mich klar, dass er auch ein Mädchen ist eigentlich“ - Sprachliche Suchbewegungen im Sprechen über genderorientierte Kinder- und Jugendliteratur......................................... 22 Magdalena Kißling Mika Neumeier Porno: Behind the Scenes - Zur geschlechtertheoretischen Analyse eines Videos für den Kunstunterricht........................................................ 42 Christina Theny Marion Thuswald Clara Schumann im Schulmusikbuch - Einblicke in eine diskursanalytische Studie zur Darstellung von Komponistinnen............ 67 Joana Grow Anna Theresa Roth Genderdifferenzen bei Abbildungen von Dirigentinnen und Komponistinnen in Schulmusikbüchern.................................................. 94 Steven Schiemann Geschlecht im Sportunterricht - Sportdidaktische Perspektiven auf geschlechtsbezogene Differenzierungen im Themenfeld Sexualität.... 110 Nicola Böhlke Benjamin Zander Körper, Dinge, situative Settings - Zur Bedeutung der Materialität für Geschlechteraktualisierungen im Sportunterricht.............................. 133 Gianna Wilm Zur Rolle von Gender für den Musikunterricht - Einblicke in Lehretinnenhandeln bei der Beschäftigung mit Stereotypen im Musiktheater............................................................................................. 156 Anna Theresa Roth Joana Grow (Ent)Dramatisierung als Analyse-, Planungs- und Reflexionsinstrument für gendersensiblen Literaturunterricht............. 174 Judith Leiß Literarische Figuren jenseits der Norm: Ein interdisziplinärer Zugang zu einem ästhetisch gendersensiblen Unterricht aus der Literatur- und Philosophiedidaktik....................................................... 196 Ariane Schwab Petra Bleisch Gender Performances im Kontext von Voguing - Einblicke in ein interdisziplinäres Projekt in der Lehramtsausbildung..............................218 Jutta Krauß Sabine Karoß Verzeichnis der Autorinnen ................................................................... 235 Genderforschung ist noch immer eine Leerstelle in den Fachdidaktiken ästheti scher Fächer. Hier setzt dieser Band an und vereint empirische und konzeptionell Beiträge mit einem Fokus auf Re- und Dekonstruktion sowie Performativität von Geschlecht. Dabei diskutieren die Autorinnen in drei Feilen Unterrichtsma terialien, das unterrichtliche Handeln von Schülerinnen und Lehrkräften sowie ein gendersensibles Lehramtsstudium.
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