Verfügbarkeit: Inklusive Bildung und Rechtspopulismus

Inklusive Bildung und Rechtspopulismus: Grundlagen, Analysen und Handlungsmöglichkeiten

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Hinz, Andreas 1957- (HerausgeberIn), Jahr, David 1981- (HerausgeberIn), Kruschel, Robert 1984- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim ; Basel Beltz Juventa 2023
Ausgabe:	1. Auflage
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adam_text	INHALT INKLUSIVE BILDUNG UND RECHTSPOPULISMUS - EINE BRISANTE UND KOMPLEXE KONSTELLATION ANDREAS HINZ, DAVID JAHR & ROBERT KRUSCHEL 7 TEIL 1: GRUNDLAGEN - INKLUSIVE BILDUNG UND RECHTSPOPULISMUS IM VERHAELTNIS ZEIT DER POPULISTEN FRANK DECKER, PHILIPP ADORF & MARCEL LEWANDOWSKY 22 RECHTSPOPULISMUS IN DER GESELLSCHAFT ALS HERAUSFORDERUNG FUER DIE SCHULE CHRISTOPHER HEMPEL & JOHANNES KIESS 35 (RECHTS-)POPULISMUS AUS INKLUSIVER PERSPEKTIVE EIN VERSUCH UEBER ANTIPOPULISTISCHE MACHT UND HERRSCHAFTSKRITIK IN VERSTOERENDEN ZEITEN CLEMENS DANNENBECK & ANDREAS HINZ 50 TEIL 2: ANALYSEN - VARIANTEN RECHTSPOPULISTISCHEN DENKENS UND HANDELNS VERSCHWOERUNGSIDEOLOGIEN IM KONTEXT DER CORONA-PANDEMIE WENN DIE WELT NICHT MEHR ZUM WELTBILD PASST PETER TIEDEKEN 68 PAEDAGOGISCHER POPULISMUS - EIN BEDEUTSAMER ASPEKT DER REFLEXION IM KONTEXT VON INKLUSION ANDREAS HINZ 81 HATESPEECH UND CO. ALS INKLUSIONSVEHIKEL? EINE STUDIE ZUR INTERAKTIONSLOGIK EXKLUDIERENDEN SPRECHENS UND HANDELNS IN DER SCHULE MICHAEL MAY 97 ZWISCHEN AKZEPTANZ UND ABGRENZUNG - HERAUSFORDERUNGEN IM INKLUSIVEN UMGANG MIT GRUPPENBEZOGENER MENSCHENFEINDLICHKEIT UND RECHTEN ANGRIFFEN IN UND AUF SCHULE DAVID JUGEL & ANJA BESAND 114 (RECHTS-POPULISMUS: PHAENOMEN OHNE INTERAKTION? ANREGUNGEN DER REKONSTRUKTIVEN UNTERRICHTSFORSCHUNG FUER EINE PRAXEOLOGISCHE POPULISMUSFORSCHUNG DAVID JAHR 134 VON , MINDERWERTIGEN MENSCHEN UND EINEM , UEBERSCHUSS AN MIGRANTEN. RECHTSPOPULISTISCHE ARGUMENTATIONSMUSTER IM POLITIKUNTERRICHT EINER SAECHSISCHEN GYMNASIALKLASSE LISA MARIE MAST & CHRISTOPHER HEMPEL RECHTSPOPULISMUS ALS HERAUSFORDERUNG FUER EINE DIVERSITAETSSENSIBLE UND INKLUSIONSORIENTIERTE LEHRER*INNENBILDUNG - REFLEXIONEN VON HOCHSCHULLEHRENDEN GERTRAUD KREMSNER, BERNHARD SCHIMEK, CLAUDIA KALUZA, MATTHIAS MUELLER & MICHELLE PROYER TEIL 3: HANDLUNGSPERSPEKTIVEN - PAEDAGOGISCHE ANSAETZE ZUM UMGANG MIT RECHTSPOPULISMUS ZWISCHEN DOMINATORISCHEN UND PARTNERSCHAFTLICHEN VERHAELTNISSEN - PARTNERISMUS ALS NAVIGATIONSHILFE FUER DEN UMGANG MIT RECHTSPOPULISMUS INES BOBAN & ANDREAS HINZ ZUM POTENZIAL DES ANERKENNUNGSBEGRIFFS IM SPANNUNGSFELD ZWISCHEN INKLUSION UND RECHTSPOPULISMUS MARIE-LOUIS ZUCKER LEHRPERSONEN ALS CHANGE AGENTS GEGEN ANTISEMITISMUS AN SCHULEN - KONZEPTIONELLE UEBERLEGUNGEN UND IMPULSE AUS PERSPEKTIVE DER SCHULENTWICKLUNGSFORSCHUNG STEFAN E. HOESSL & MICHAEL STRALLA NARRATIVE GESPRAECHSGRUPPEN AN SCHULEN - INKLUSIVE POLITISCHE BILDUNG UND PRAEVENTION VON RECHTSPOPULISMUS CHRISTOPHER FRITZSCHE & HARALD WEILNBOECK RASSISMUSKRITISCHE PRAKTIKEN IM INKLUSIVEN SACHUNTERRICHT ANJA SEIFERT ERFAHRUNGEN IM UMGANG MIT RECHTSPOPULISMUS UND DISKRIMINIERUNG PRAEVENTIVARBEIT AN DER FREIEN SCHULE GUESTROW HANKA GATTER MIT CHARLOTTE, MARTIN UND ROXANNE ROCK STATT POPULISMUS - DIE MOSTAR ROCK SCHOOL MUSIK ALS GEMEINSAMER HANDLUNGSRAUM IN EINER POPULISTISCH AUFGELADENEN GRUNDSITUATION INES BOBAN & LUCIA BOZIC 154 167 184 203 221 235 247 261 273 VERZEICHNIS DER AUTORINNEN 293
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