Availability: Digitale Bildung im Lehramtsstudium während der Corona-Pandemie

Digitale Bildung im Lehramtsstudium während der Corona-Pandemie: Befunde, Erfahrungen, Perspektiven

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Other Authors:	Porsch, Raphaela 1979- (Editor), Reintjes, Christian 1976- (Editor)
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adam_text	Raphaela Porsch Christian Reintjes Editorial: Quo vadis (Forschung zur) Lehrerbildung nach der Corona-Pandemie im Kontext digitaler Bildung. 7 Kris-Stephen Besa Annalisa Biehl Veränderungen von Mediennutzung und Medieninteresse bei Lehramtsstudierenden während der Corona-Pandemie . 21 Robin Schmidt ICT-Beliefs angehender Lehrpersonen vor und nach dem pandemiebedingten Fernunterricht. Befunde einer qualitativen Studie und Implikationen für die Lehrpersonenbildung. 39 David Paulus, Marcel Veber Mario Mallwitz Digitale Lehre zwischen Ermöglichung und Begrenzung. Erfahrungen und Perspektiven von Lehramtsstudierenden aus dem MEDAL-Projekt. 59 Kathrin Petzold-Rudolph, Katharina Kay, Erika E. Gericke Dina Kuhlee Digitale Lehr-Lernkonzepte zur Förderung digitaler LehrLernkompetenz. Ergebnisse aus dem Projekt DigiCom2 . 79 Daniela Julia Jäger-Biela, Kristina Gerhard Johannes König Belastungserleben und Lernerträge vor und während der COVID-19-Pandemie im Lehramtsstudium. Ein Kohortenvergleich von Studierenden am Ende ihres Bachelors 2018 und 2021 . 103 Katharina Neuber Kerstin Göbel Praxissemester in Zeiten von Corona. Wie erleben Studierende die Umsetzung digitaler LehrLernszenarien in der Universität und in der Praxisschule? . 127 Christian Reintjes, Sonja Nonte Andreas Hülshoff Soziale Eingebundenheit als Qualitätsmerkmal der Lehrerünnenbildung im Kontext von Distanz-, Hybrid- und Präsenzlehre. Befunde aus dem Projekt Lessons learned . 147 Anne Wernicke Digitalitätsbezogene Prozesse Forschenden Lernens bei Dozierenden im Lehramtsstudium. Eine Gruppendiskussion zum emergency remote teaching (ERT) im Sommersemester 2020 . 171 Autorinnen und Autoren . 193
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