Verfügbarkeit: Bildung und Digitalität | Technische Universität München

Bildung und Digitalität: Analysen - Diskurse - Perspektiven

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Aßmann, Sandra 1981- (HerausgeberIn), Ricken, Norbert 1963- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS [2023]
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Umfang:	XIII, 402 Seiten Illustrationen 23.5 cm x 15.5 cm
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS ZUR STRUKTURLOGIK DES DIGITALEN: INTERDISZIPLINAERE GRUNDLAGEN DIGITALITAET, VERNETZUNG UND ALGORITHMEN . 3 HANS ULRICH SIMON UND CHRISTOPH RIES DIGITALISIERUNG AUS KULTURANALYTISCHER SICHT. FORSCHUNGSZUGAENGE FUER DIE EMPIRISCHE BILDUNGSFORSCHUNG . 21 GERTRAUD KOCH DISKURS DER DIGITALITAET UND PAEDAGOGIK . 47 FELICITAS MACGILCHRIST ZUR MEDIALITAET DES DIGITALEN: MEDIENTHEORETISCHE UND -PAEDAGOGISCHE PERSPEKTIVEN MEDIENSOZIOLOGISCHE PERSPEKTIVEN AUF DIGITALE KOERPERBILDPRAKTIKEN UND SUBJEKTIVIERUNG . 75 DAGMAR HOFFMANN DIGITALITAET, MEDIATISIERUNG UND BILDUNG - MEGATRENDS AUS MEDIENPAEDAGOGISCHER PERSPEKTIVE . 99 BARDO HERZIG COMPUTER-SUPPORTED COLLABORATIVE LEARNING: DIE ROLLE DES DIGITALEN BEI DER UNTERSTUETZUNG VON KOOPERATIVEM LERNEN . 127 SEBASTIAN STRAUSS UND NIKOL RUMMEL X INHALTSVERZEICHNIS ZUR SUBJEKTIVIERUNG IM DIGITALEN: SOZIALISATIONSTHEORETISCHE PERSPEKTIVEN KUENSTLICHE INTELLIGENZ - VOM SUBJEKT ZUR UMGEBUNG . 167 HEIDRUN ALLERT UND CHRISTOPH RICHTER SELBSTINSZENIERUNGEN IM VIRTUELLEN RAUM: DAS RINGEN UM ANERKENNUNG . 197 CHRISTINA SCHACHTNER AN DIGITALEN MEDIENKULTUREN PARTIZIPIEREN. EINE KRITISCHE BETRACHTUNG DES KONZEPTS DER PARTICIPATORY CULTURE . 217 VALENTIN DANDER, OLGA NEUBERGER UND SANDRA ASSMANN INTERAKTION IM DIGITAL MEDIATISIERTEN UNTERRICHT. SITUATIVE ETHNOGRAPHIEN SOZIALISATORISCHER PRAKTIKEN UND STRUKTUREN . 247 SVEN THIERSCH UND EIKE WOLF ZUM WISSEN IM DIGITALEN: WISSENS UND BILDUNGSTHEORETISCHE PERSPEKTIVEN KLASSISCH - MODERN - DIGITAL? EINE KLEINE GESCHICHTE UND SYSTEMATIK DES WISSENSBEGRIFFS, MIT EINER NOTE ZUR DIGITALEN BILDUNG . 275 HELMUT PULTE TRANSFORMATIONEN DES BILDUNGSWISSENS - EINE WISSENSTHEORETISCHE UND -GESCHICHTLICHE PERSPEKTIVE AUF DIGITALE WISSENSKULTUREN . 313 NORBERT RICKEN, SABINE REH UND JOACHIM SCHOLZ DIE KULTIVIERUNG DER SPRACHLOSIGKEIT. ZUR SOZIALEN FUNKTION DER INFORMATISCHEN SINNFORM VOR UND IN DER DIGITALISIERUNG . 349 SEBASTIAN MANHART VOM PRINZIP DER UNIVERSALITAET ZUR UNBERECHENBARKEIT DES SOZIALEN . 385 DAN VERSTAENDIG
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