Ohne Rechnen kommt man im Leben nicht weiter: Numeralität als soziale Praxis aus der biographischen Perspektive älterer Menschen
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Format: | Book |
Language: | German |
Published: |
Bielefeld
wbv
2022
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Edition: | 1. Auflage |
Series: | Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis
47 |
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Physical Description: | 272 Seiten Diagramme 24 cm x 17 cm, 600 g |
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INHALT
VORWORT
.
11
ABSTRACT
.
15
1
EINFUEHRUNG
IN
DIE
STUDIE
.
17
1.1
ZIELSETZUNG
UND
FRAGESTELLUNG
.
20
1.2
FORSCHUNGSZUGANG
UND
EINORDNUNG
.
22
1.3
INHALTLICHER
UEBERBLICK
.
24
TEIL
I
THEORETISCHE
RAHMUNG
-
BEGRIFFE
UND
MODELLE
.
27
2
NUMERALITAET:
BEGRIFFE,
DISKUSSIONEN
UND
FORSCHUNGSSTAND
.
29
2.1
URSPRUNG
DES
BEGRIFFS
NUMERALITAET/NUMERACY
.
31
2.1.1
CROWTHER-REPORT
(GROSSBRITANNIEN,
1959)
.
32
2.1.2
COCKCROFT-REPORT
(GROSSBRITANNIEN,
1982)
.
33
2.1.3
VIELDEUTIGKEIT
DES
BEGRIFFS
YYNUMERACY"
.
35
2.2
MATHEMATISCHE
KOMPETENZEN/NUMERALITAET
IM
RAHMEN
VON
LARGE
SCALE-ERHEBUNGEN
.
37
2.3
NUMERALITAET/NUMERACY
ALS
TEIL
DES
GRUNDBILDUNGS
UND
KOMPETENZ
DISKURSES
.
42
2.3.1
YYAGENDA
2030
FUER
NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG
"
DER
UN
UND
IHRE
BEDEUTUNG
FUER
LITERACY
UND
NUMERACY
.
45
2.3.2
STUDIEN
ZUR
ALPHABETISIERUNG
UND
GRUNDBILDUNG
.
47
2.3.3
FINANZIELLE
GRUNDBILDUNG/FINANCIAL
LITERACY
.
50
2.4
WEITERE
FORSCHUNGSZUGAENGE
ZU
NUMERALITAET/NUMERACY
.
54
2.4.1
TECHNO-MATHEMATICAL-LITERACIES
.
54
2.4.2
NUMERALITAET
AM
ARBEITSPLATZ/WORKPLACE
NUMERACY
.
55
2.4.3
ETHNOMATHEMATIK
.
56
2.4.4
KRITISCHE
NUMERALITAET/CRITICAL
NUMERACY
.
58
2.5
NUMERALITAET/NUMERACY:
EIN
KONTROVERS
DISKUTIERTES
FELD
.
59
3
NUMERALITAET
ALS
SOZIALE
PRAXIS
.
61
3.1
KOMPLEMENTAERE
NUMERALE
KONZEPTE
ZU
NUMERALITAET
ALS
SOZIALE
PRAXIS
.
63
3.2
LITERALITAET
ALS
SOZIALE
PRAXIS
ALS
AUSGANGPUNKT
FUER
NUMERALITAET
ALS
SOZIALE
PRAXIS
.
64
3.3
ERLAEUTERUNG
UND
THEORETISCHE
EINORDNUNG
DES
KONZEPTS
NUMERALITAET
ALS
SOZIALE
PRAXIS
.
68
3.4
LITERALITAET
UND
NUMERALITAET
ALS
SOZIALE
PRAXIS
IM
VERGLEICH
.
70
8
INHALT
4
ALTERSBILDER
UND
BILDER
UEBER
DAS
ALTER(N)
.
73
4.1
DEFINITION
VON
ALTER
UND
ALTERN
.
73
4.2
ALTERSBILDER
-
BILDER
UEBER
DAS
ALTER
IN
UNSERER
HEUTIGEN
GESELLSCHAFT
.
78
4.3
DARSTELLUNG
AUSGEWAEHLTER
BEFUNDE
ZUM
ALTER(N)
.
80
4.3.1
ALTER(N),
LEBENSLAUF
UND
BIOGRAPHIE
.
80
4.3.2
LERNEN
IM
HOEHEREN
ERWACHSENENALTER
.
84
4.3.3
RUHESTAND
ALS
BIOGRAPHISCHE
PHASE
.
88
4.3.4
GESUNDHEIT
IM
ALTER
.
93
4.4
ERTRAEGE
FUER
DIE
VORLIEGENDE
STUDIE
.
95
TEIL
II
EMPIRISCHE
STUDIE
.
99
5
ERHEBUNGSDESIGN
.
101
5.1
ZIELSETZUNG,
THEORETISCHE FUNDIERUNG
UND
METHODISCHES
VORGEHEN
.
102
5.1.1
AUSGANGSPUNKT,
ZIELSETZUNG
UND
FRAGESTELLUNGEN
.
102
5.1.2
THEORETISCHE
FUNDIERUNG
.
104
5.1.3
METHODISCHES
VORGEHEN
.
109
5.2
BEFRAGUNG
AELTERER
PERSONEN
-
ETHISCHE
KRITERIEN
.
115
5.3
DATENERHEBUNG
UND
BESCHREIBUNG
DER
BEFRAGTEN PERSONEN
.
117
5.4
UEBERBLICK
UEBER
DIE
BEFUNDE
.
123
TEIL
III
NUMERALITAET
ALS
SOZIALE
PRAXIS:
HANDLUNGSBEREICHE
AELTERER
ERWACHSENER
129
6
NUMERALE
EREIGNISSE
UND
NUMERALE
PRAKTIKEN
IM
ALLTAEGLICHEN
HANDELN
.
131
6.1
NUMERALE
EREIGNISSE:
ELEMENTARE
KENNZEICHEN
UND
INDIVIDUELLE
ANWENDUNGSFELDER
.
132
6.2
NUMERALE
PRAKTIKEN:
SUBJEKTIVE
BEDEUTUNGSZUSCHREIBUNGEN
UND
SOZIALE
RAHMUNGEN
.
140
6.2.1
NUMERALE
PRAKTIKEN
WEISEN
SOZIALE,
SACHLOGISCHE
UND
SUBJEKTIVE
BEZUEGE
AUF
.
140
6.2.2
NUMERALE
PRAKTIKEN
VERWEISEN
AUF
EINE
INTERSUBJEKTIVE
VARIATIONSVIELFALT
.
141
6.2.3
BEDEUTUNGS
UND
BEDINGUNGSSTRUKTUREN
NUMERALER
PRAKTIKEN
UNTERLIEGEN
SUBJEKTIVEN
UND
SOZIALEN
VERAENDERUNGEN
.
144
6.2.4
NUMERALE
PRAKTIKEN
SIND
EIN
MITTEL
DER
PROBLEMLOESUNG,
ORIENTIERUNG
UND
KONTROLLE
.
148
6.3
RESUEMEE
ZU
AUSGEWAEHLTEN
NUMERALEN
EREIGNISSEN
UND
PRAKTIKEN
.
151
7
VERTIEFENDE
PERSPEKTIVEN
AUF
NUMERALITAET
ALS
SOZIALE
PRAXIS
.
155
7.1
NUMERALITAET
ALS
SOZIALE
PRAXIS
IM
ALLTAG
ALS
AUSDRUCK
GESELLSCHAFTLICHER
WERTE
IM
WANDEL
DER
ZEIT
.
155
7.2
NUMERALITAET
UND
GESCHLECHT
.
163
INHALT
9
7.3
KRITISCHE
NUMERALITAET
UND
REFLEXION
.
169
7.3.1
KRITISCHE
NUMERALE
PRAKTIKEN
IM
HINBLICK
AUF
DIE
EIGENEN
FINANZEN
.
170
7.3.2
KRITISCHE
NUMERALITAET
ALS
HANDLUNGSRAHMEN
.
172
7.3.3
KRITISCHE
ANALYSE
GESELLSCHAFTLICHER
MACHTVERHAELTNISSE
MITHILFE
NUMERALEN
WISSENS
.
175
7.4
NUMERALITAET
ALS
AUSDRUCK
KRITISCHER
WELTERSCHLIESSUNG
.
177
8
SUBJEKTIVE
BEDEUTUNG
VON
NUMERALITAET
IM
RUHESTAND
.
179
8.1
NUMERALITAET
UND
FINANZEN
.
179
8.1.1
HAUSHALTEN
MIT
DER
GESETZLICHEN
RENTE
UND
PRIVATEN
ALTERS
VORSORGE
.
180
8.1.2
SPAREN
UND
RUECKLAGEN
BILDEN
.
184
8.1.3
PRIVATE
BUCHHALTUNG
UND
FUEHREN
EINES
PERSOENLICHEN
HAUSHALTS
BUCHES
.
185
8.2
NUMERALITAET
UND
GESUNDHEIT
.
187
8.2.1
NUMERALE
EREIGNISSE
UND
PRAKTIKEN
IM
ZUSAMMENHANG
MIT
MEDIZINISCHEN
UND
THERAPEUTISCHEN
MASSNAHMEN
UND
DER
ANTI
ZIPATION
VON
GESUNDHEITSPROBLEMEN
UND
DEREN
PRAEVENTION
.
188
8.2.2
NUMERALE
EREIGNISSE
UND
PRAKTIKEN
IM
ZUSAMMENHANG
MIT
GESUNDHEITLICHEN
PROBLEMEN
UND
DER
INDIVIDUELLEN
FINANZIELLEN
SITUATION
.
190
8.2.3
NUMERALE
EREIGNISSE
UND
PRAKTIKEN
IM
ZUSAMMENHANG
MIT
INDIVIDUELLEN
BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN
ZUR
GEISTIGEN
STAERKUNG
.
191
8.2.4
NUMERALE
EREIGNISSE
UND
PRAKTIKEN
IN
BEZUG
AUF
EINE
KRITISCHE
HALTUNG
IM
HINBLICK
AUF
GESUNDHEIT
.
192
8.3
NUMERALITAET
UND
NEUE
TECHNOLOGIEN
.
195
8.3.1
EINSATZ
UND
ANWENDUNG
DIVERSER
TECHNOLOGISCHER
HILFSMITTEL
IN
UNTERSCHIEDLICHEN
NUMERALEN
KONTEXTEN
.
196
8.3.2
EINSTELLUNGEN
ZUM
UMGANG
MIT
TECHNOLOGISCHEN
HILFSMITTELN
.
198
8.3.3
BEGRUENDUNGEN
FUER
DEN
INDIVIDUELLEN
UMGANG
MIT
NEUEN
TECHNOLOGIEN
.
200
8.3.4
BEOBACHTUNGEN
SEITENS
UNSERER
BEFRAGTEN,
DIE
ZU
EINER
TECHNO
LOGIESKEPSIS
UND
-KRITIK
FUEHREN
.
202
8.4
RESUEMEE
ZU
SUBJEKTIVEN
BEDEUTUNGEN
VON
NUMERALITAET
IM
RUHESTAND
.
205
TEIL
IV
FAZIT
.
207
9
NUMERALITAET
ALS
SOZIALE
PRAXIS:
DISKUSSION
UND
PERSPEKTIVEN
.
209
9.1
DISKUSSION
DER
EMPIRISCHEN
ERGEBNISSE
.
210
9.1.1
WAS
IST
UNTER
NUMERALITAET
ALS
SOZIALE
PRAXIS
ZU
VERSTEHEN?
.
211
9.1.2
WELCHE
BEDEUTUNG
HABEN
NUMERALE
PRAKTIKEN
(IM
WANDEL
DER
ZEIT)?
.
214
10
INHALT
9.1.3
WIE
WAREN
UND
SIND
NUMERALE
PRAKTIKEN
DER
KRIEGS
UND
NACH
KRIEGSGENERATION?
.
216
9.1.4
INWIEWEIT
SIND
NUMERALE
PRAKTIKEN
DER
KRIEGS
UND
NACHKRIEGS
GENERATION
KOMPETENZERHALTEND
ODER
KOMPETENZERWEITERND?
.
219
9.1.5
WELCHE
VORTEILE
ERGEBEN
SICH
DURCH
DIE
VERBINDUNG
VON
NUMERA
LITAET
ALS
SOZIALE
PRAXIS
MIT
EINER
SUBJEKTWISSENSCHAFTLICHEN
PERSPEKTIVE?
.
222
9.2
PERSPEKTIVEN
FUER
DIE
ERWACHSENENBILDUNGSPRAXIS
.
226
9.2.1
NUMERALITAET
ALS
SOZIALE
PRAXIS
IM
KONTEXT
VON
MATHEMATISCHER
GRUNDBILDUNG
FUER
ERWACHSENE
.
227
9.2.2
NUMERALITAET
IM
KONTEXT
KRITISCHER
OEKONOMISCHER
KOMPETENZ
UND
SOZIOOEKONOMISCHER
BILDUNG
.
234
LITERATURVERZEICHNIS
.
245
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.
273
TABELLENVERZEICHNIS
.
273
DIE
AUTORINNEN
.
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author | Benz-Gydat, Melanie 1983- Klüver, Thea 1992- Pabst, Antje 1975- Zeuner, Christine 1959- |
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discipline | Pädagogik Germanistik / Niederlandistik / Skandinavistik |
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