Interpretieren als metakognitiver Prozess im Deutschunterricht Interpretationskompetenz fördern in den Sekundarstufen I und II - Sosna, Anette 19XX- (Beltz Juventa, 2023)
Keywords: Schule; Unterricht; Text; Pädagogik; Interpretation; Literarischer Text; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Didaktik; Sekundarstufe; Metakognition; Erziehungswissenschaft; Hochschulschrift