Verfügbarkeit: Umgang mit Heterogenität und Inklusion

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Veber, Marcel 1978- (HerausgeberIn), Gollub, Patrick 1986- (HerausgeberIn), Greiten, Silvia (HerausgeberIn), Schkade, Teresa (HerausgeberIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch Englisch
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2022
Schriftenreihe:	Heterogenität aus schulpraktischer Perspektive
Schlagwörter:	Praxisphasen Lehrer*innenbildung Unterrichts- und Schulentwicklung Heterogenität Inklusion Lehrerprofessionsforschung schulpraktische Professionalisierung Lehrerbildung Inklusive Pädagogik Schulpraktikum Inklusiver Unterricht Professionalisierung Aufsatzsammlung
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Abstract:	Seit Jahren wird über Heterogenität im Kontext gesamtgesellschaftlicher Veränderungen diskutiert und (angehende) Lehrpersonen werden mit besonderen Herausforderungen konfrontiert. Allen Schülerinnen soll Individualisierung und Partizipation ermöglicht werden. Dazu bedarf es der methodisch-didaktisch möglichst umfassenden Berücksichtigung vielfältiger inter- wie intrapersoneller Heterogenitätsfacetten. Diese stellen oftmals angehende Lehrerinnen vor enorme Herausforderungen im Rahmen schulpraktischer Professionalisierung. Diesen Herausforderungen aber auch den damit verbundenen Chancen widmet sich dieser Band. Die folgende Frage ist dabei leitend: Inwieweit können Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung die schulpraktische Professionalisierung im Umgang mit Heterogenität unterstützen?
Umfang:	1 Online-Ressource (248 Seiten) Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783781559646

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