Verfügbarkeit: Kinder mit erhöhtem Förderbedarf | Technische Universität München

Kinder mit erhöhtem Förderbedarf: Inklusion, Integration und Förderung gemeinsam in der Kita leben

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Gräßer, Melanie 1971- (VerfasserIn, HerausgeberIn), Hovermann, Eike (VerfasserIn, HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Stuttgart Klett Kita [2022]
Schriftenreihe:	Praxisratgeber der Akademie für Kindergarten, Kita und Hort
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