Verfügbarkeit: Hilfen zur Erziehung | Technische Universität München

Hilfen zur Erziehung: Theorie und Praxis der vollstationären Maßnahmen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Welsche, Mone 1971- (VerfasserIn), Triska, Sabine (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2023
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Handlungsfelder Sozialer Arbeit
Schlagwörter:	Heimerziehung Jugend Erziehungshilfe Kind Soziale Arbeit Sozialpädagogik stationäre Behandlung
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adam_text	INHALT VORWORT DER REIHENHERAUSGEBER^INNEN ................................................. 5 1 EINLEITUNG ........................................................................................... 11 2 GESCHICHTLICHE ENTWICKLUNG DES HANDLUNGSFELDES IM UEBERBLICK ........................................................................................... 12 3 HILFEN ZUR ERZIEHUNG IM UEBERBLICK .............................................. 25 3.1 ERZIEHUNGSBERATUNG (§ 28 SGB VIII) ........................................ 26 3.2 SOZIALE GRUPPENARBEIT (§ 29 SGB VIII) ..................................... 28 3.3 ERZIEHUNGSBEISTAND, BETREUUNGSHELFER (§30 SGB VIII) ........... 30 3.4 SOZIALPAEDAGOGISCHE FAMILIENHILFE (§31 SGB VIII) .................. 31 3.5 ERZIEHUNG IN EINER TAGESGRUPPE (§ 32 SGB VIII) .................... 33 3.6 VOLLZEITPFLEGE (§ 33 SGB VIII) .................................................... 35 3.7 HEIMERZIEHUNG, SONSTIGE BETREUTE WOHNFORM (§34 SGB VIII) .............................................................. 37 3.7.1 ERZIEHUNGSSTELLEN/LEBENSGEMEINSCHAFTEN .................... 39 3.7.2 STATIONAERE REGELGRUPPEN ............................................... 40 3.7.3 INTENSIVGRUPPEN .............................................................. 42 3.7.4 GESCHLOSSENE UNTERBRINGUNG/FREIHEITSENTZIEHENDE MASSNAHMEN .................................................................... 43 3.7.5 BETREUTE WOHNGRUPPEN/BETREUTES EINZELWOHNEN ...... 44 3.8 INTENSIVE SOZIALPAEDAGOGISCHE EINZELBETREUUNG (§ 35 SGB VIII) .............................................................. 44 3.9 EINGLIEDERUNGSHILFE FUER SEELISCH BEHINDERTE KINDER UND JUGENDLICHE (§ 35A SGB VIII) ......................................... 46 3.10 HILFE FUER JUNGE VOLLJAEHRIGE (§ 41 SGB VIII) ........................... 46 4 AUSGEWAEHLTE KONZEPTE ALS LEITLINIEN FUER DIE VOLLSTATIONAEREN MASSNAHMEN ......................................................................... 48 4.1 LEBENSWELTORIENTIERUNG .............................................................. 48 4.2 SOZIALRAUMORIENTIERUNG .............................................................. 50 4.3 EMPOWERMENT/RESSOURCENORIENTIERTES ARBEITEN ..................... 53 INHALT 5 PSYCHISCHE BELASTUNGEN DER KINDER UND JUGENDLICHEN IN VOLLSTATIONAEREN MASSNAHMEN .............................................. 59 5.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG: ZWISCHEN VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN UND SEELISCHER BEHINDERUNG .......................................... 60 5.2 AETIOLOGISCHE MODELLE UND DEREN PAEDAGOGISCHE RELEVANZ ...... 62 5.2.1 BIOPHYSISCHES MODELL ...................................................... 63 5.2.2 TIEFENPSYCHOLOGISCHES MODELL ...................................... 64 5.2.3 VERHALTENS UND LERNTHEORETISCHES MODELL ................... 65 5.2.4 OEKOLOGISCH-SYSTEMISCHES MODELL ................................... 67 5.2.5 SOZIOLOGISCHES MODELL .................................................... 68 5.2.6 ZUSAMMENFASSUNG ......................................................... 69 5.3 GRUNDLAGEN ZUR KLINISCHEN DIAGNOSTIK .................................... 70 5.4 AUSGEWAEHLTE STOERUNGSBILDER UND AUFGABEN IN DER ALLTAGSBEGLEITUNG ......................................................................... 76 5.4.1 HYPERKINETISCHE STOERUNG ............................................... 76 5.4.2 STOERUNG DES SOZIALVERHALTENS ........................................ 81 5.4.3 ANGSTSTOERUNGEN .............................................................. 85 5.4.4 DEPRESSION ...................................................................... 89 5.4.5 AUTISMUS-SPEKTRUM-STOERUNGEN .................................... 92 5.4.6 POSTTRAUMATISCHE BELASTUNGSSTOERUNGEN UND TRAUMAFOLGESTOERUNGEN ................................................... 95 5.5 STOLPERSTEINE IN DER ENTWICKLUNG .............................................. 98 5.5.1 ENTWICKLUNGSAUFGABEN ................................................... 99 5.5.2 BINDUNG ............................................................................. 102 5.5.3 SELBSTKONZEPT .................................................................. 107 5.5.4 PAEDAGOGISCHE RELEVANZ ................................................... 110 6 HILFEPLANUNG ..................................................................................... 113 6.1 ELTERNRECHT ..................................................................................... 113 6.2 DER PROZESS DER HILFEPLANUNG .................................................... 115 6.3 QUALITAETSKRITERIEN DER HILFEPLANUNG .......................................... 119 6.4 SOZIALPAEDAGOGISCHE DIAGNOSTIK ................................................... 124 6.5 ZIELENTWICKLUNG ............................................................................ 127 6.6 STATIONAERE MASSNAHMEN IM RAHMEN EINER INOBHUTNAHME (§ 42 SGB VIII) ........................................................................... 131 7 ALLTAGSPAEDAGOGIK ............................................................................. 133 7.1 ALLTAGSSTRUKTURIERUNG UND ALLTAGSBEWAELTIGUNG ......................... 133 7.2 BEZIEHUNGSGESTALTUNG .................................................................... 139 7.3 BEWEGUNG ALS GRUNDKATEGORIE SOZIALPAEDAGOGISCHEN HANDELNS IM ALLTAG .................................................................... 148 7.4 GRUPPENPAEDAGOGISCHE PROZESSE IN DER HEIMERZIEHUNG .......... 155 7.5 SOZIALES LERNEN UND FOERDERUNG DER SOZIALEN KOMPETENZEN IM ALLTAG ....................................................................................... 159 7.6 TRAUMAPAEDAGOGISCHE ASPEKTE IN DER ALLTAGSGESTALTUNG ............ 161 7.7 MEDIENGESTUETZTE ANGEBOTE IM GRUPPENALLTAG ........................... 164 8 INHALT 8 METHODEN IN DEN STATIONAEREN MASSNAHMEN ................................. 173 8.1 EIN UEBERBLICK ............................................................................... 173 8.2 MEDIENGESTUETZTE METHODEN UND VERFAHREN .............................. 179 8.2.1 PSYCHOMOTORISCHE ANSAETZE ............................................. 181 8.2.2 ERLEBNISPAEDAGOGIK ........................................................... 182 8.2.3 ZIRKUSPAEDAGOGIK ............................................................ 184 8.2.4 HEILPAEDAGOGISCHE FOERDERUNG MIT DEM PFERD ............. 185 8.2.5 SPORTPAEDAGOGIK .............................................................. 187 9 KINDERRECHTE UND BETEILIGUNG ........................................................ 190 9.1 KINDERRECHTE ................................................................................ 190 9.2 BETEILIGUNG VON KINDERN UND JUGENDLICHEN ............................ 193 9.3 OMBUDSCHAFT IN DER KINDER UND JUGENDHILFE ......................... 198 10 ARBEIT MIT FAMILIEN ......................................................................... 200 10.1 SYSTEMISCHES GRUNDVERSTAENDNIS ................................................. 201 10.2 STANDARDS DER SOZIALPAEDAGOGISCHEN FAMILIENARBEIT ................. 203 10.3 ZIELSETZUNG DER SOZIALPAEDAGOGISCHEN FAMILIENARBEIT .............. 205 10.4 FORMEN DER SOZIALPAEDAGOGISCHEN FAMILIENARBEIT ..................... 206 10.5 PHASEN DER SOZIALPAEDAGOGISCHEN FAMILIENARBEIT ....................... 213 10.6 FAMILIENARBEIT BEI KINDESWOHLGEFAEHRDUNG ............................... 216 10.7 INNOVATIVE FORMEN DER SOZIALPAEDAGOGISCHEN FAMILIENARBEIT . 217 11 KINDER UND JUGENDHILFE IN KOMMUNALER VERANTWORTUNG ........ 221 11.1 FINANZIERUNG VON JUGENDHILFELEISTUNGEN ................................... 223 11.2 VEREINBARUNGSTRIAS IM SGB VIII (§ 78A FF): LEISTUNGSVEREINBARUNG, ENTGELTVEREINBARUNG, QUALITAETSVEREINBARUNG ................................................................ 225 11.3 DIE ROLLE DER SPITZENVERBAENDE ................................................. 227 12 AKTUELLE ENTWICKLUNGS UND SPANNUNGSFELDER ........................... 229 12.1 JUNGE GEFLUECHTETE IM SYSTEM DER KINDER UND JUGENDHILFE .. 229 12.2 INKLUSION ALS AUFTRAG IN DEN STATIONAEREN MASSNAHMEN .......... 234 12.3 AUSWIRKUNGEN DER CORONA-PANDEMIE AUF DIE JUGENDHILFE ... 236 13 EIN BLICK IN DIE ZUKUNFT ................................................................ 240 LITERATURVERZEICHNIS ................................................................................... 242 9
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