Hybride Lehre in den Fächern und im Lehramt: Forschung als Impuls für eine fach- und studiengangbezogene Lehrentwicklung an Hochschulen
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Format: | Buch |
Sprache: | Deutsch |
Veröffentlicht: |
Berlin
DUZ Verlags- und Medienhaus GmbH
[2022]
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Schriftenreihe: | Forschung und Innovation in der Hochschulbildung
Band 15 |
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INHALT
FORSCHUNG
ALS
IMPULS
FUER
DIE
ENTWICKLUNG
HYBRIDER
LEHRE
IN
DEN
FAECHERN
UND
IM
LEHRAMT.
EINE
EINLEITUNG
REINHARD
HOCHMUTH,
TABEA
BECKER
&
LEANDER
KEMPEN
7
TEILL
ERFAHRUNGEN
UND
ERLEBEN
VON
STUDIERENDEN
BEWAELTIGUNG
DES
DIGITALEN
SOMMERSEMESTERS
2020
DURCH
LEHRAMTSSTUDIERENDE
UND
IMPLIKATIONEN
FUER
DIE
LEHRGESTALTUNG
SARAH
BERNDT,
ANNIKA
FELIX
&
PHILIPP
POHLENZ
17
STUDIERENDENPERSPEKTIVE
AUF
DIE
EINBINDUNG
VON
ONLINE-KURSEN
IN
EINE
VERANSTALTUNG
IM
BLENDED-LEARNING-FORMAT
KATHARINA
BATA,
SUSANNE
HILGER
&
ANGELA
SCHMITZ
33
PROFESSIONALISIERUNG
DIGITAL
-
SOZIALER
HYPERTEXT
IN
DER
UNIVERSITAEREN
LEHRER*INNENBILDUNG
CHRISTIAN
HERFTER,
ARIANE
HINNEBURG,
KARLA
SPENDRIN
&
STEFANIE
WIEMER
53
TEIL
II
LEHRINNOVATIONEN
UND
(WEITER-)ENTWICKLUNG
VON
LERNSTRATEGIEN
METAKOGNITIVES
BEWUSSTSEIN
IM
SELBSTSTUDIUM:
EINE
ANALYSE
VON
LERNSTRATEGIEN
STUDIERENDER
IM
FACH
DEUTSCH
TATJANA
VOGEL
77
ASYNCHRONES
LERNEN
MIT
AUDIOGUIDES
UNTERSTUETZEN
-
KONZEPT
UND
ERSTE
ERGEBNISSE
AUS
EINEM
KURS
ZUR
ELEMENTARGEOMETRIE
THOMAS
BAUER
93
DIE
DIGITALE
UMSETZUNG
EINER
PRAXISORIENTIERTEN
LERNAKTIVITAET
FUER
LEHRAMTSSTUDIERENDE
SARAH
KHELLAF
&
REINHARD
HOCHMUTH
113
TEIL
III
AUSWIRKUNGEN
AUF
DEN
LERNERFOLG
EINFLUSS
DER
SYNCHRONIZITAET
ZWEIER
DIGITALER
LEHRFORMATE
AUF
DEN
SEMINARERFOLG
VON
LEHRAMTSSTUDIERENDEN
MILENA
DAMRAU
&
JULIA
STREIT-LEHMANN
137
LOESUNGSBEISPIELE
UND
LOESUNGSSCREENCASTS
IN
MATHEMATIKVERANSTALTUNGEN
FUER
STUDIERENDE
IN
LEBENSWISSENSCHAFTEN
LIDIA
FEIL
&
DOROTHEA
STRAUER
159
ERKLAERVIDEOS
UND
FACHTEXTE
IM
VERGLEICH:
LERNMEDIEN
IN
DER
FAECHERUEBERGREIFEN
DEN
LEHRAMTSAUSBILDUNG
NATALIE
BUSCHE,
BENJAMIN
HAAG
&
TABEA
BECKER
179
VERZEICHNIS
DER
AUTORINNEN
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spelling | Hybride Lehre in den Fächern und im Lehramt Forschung als Impuls für eine fach- und studiengangbezogene Lehrentwicklung an Hochschulen Reinhard Hochmuth, Tabea Becker und Leander Kempen (Hrsg.) Berlin DUZ Verlags- und Medienhaus GmbH [2022] © 2022 200 Seiten Diagramme 24 cm x 17 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Forschung und Innovation in der Hochschulbildung Band 15 Lehre (DE-588)4241291-2 gnd rswk-swf Computerunterstützter Unterricht (DE-588)4070087-2 gnd rswk-swf Lehramtsstudium (DE-588)4131946-1 gnd rswk-swf Integriertes Lernen (DE-588)1044874414 gnd rswk-swf E-Learning (DE-588)4727098-6 gnd rswk-swf Hochschule (DE-588)4072560-1 gnd rswk-swf hybrider Lehre Hochschuldidaktik Fächern und im Lehramt. Lehrinnovationen und (Weiter-)Entwicklung von Lernstrategien Forschung und Innovation in der Hochschulbildung Auswirkungen auf den Lernerfolg Hochschulbildung Lehre und Studium (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Hochschule (DE-588)4072560-1 s Lehre (DE-588)4241291-2 s E-Learning (DE-588)4727098-6 s Computerunterstützter Unterricht (DE-588)4070087-2 s Integriertes Lernen (DE-588)1044874414 s DE-604 Lehramtsstudium (DE-588)4131946-1 s Hochmuth, Reinhard 961- (DE-588)1232845000 edt Becker, Tabea 1970- (DE-588)123497884 edt Kempen, Leander 1983- (DE-588)118206020X edt Forschung und Innovation in der Hochschulbildung Band 15 (DE-604)BV045249646 15 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033905288&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p vlb 20220915 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb |
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