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| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Arnstadt
THK-Verlag
(Mai 2021)
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| Schriftenreihe: | Verhandlungen zur Geschichte und Theorie der Biologie
23 |
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WALTER
ROSENTHAL
9
GRUSSWORT
DES
PRAESIDENTEN
DER
FRIEDRICH-SCHILLER-UNIVERSITAET
JENA
KARL
PORGES,
STEFAN
WOGAWA,
MICHAEL
MORKRAMER
UND
UWE
HOSSFELD
11
BIOLOGIE
UND
BILDUNG
-
EDITORIAL
KATHARINA
SCHMIDT-LOSKE
UND
MICHAEL
MORKRAMER
19
ANMERKUNGEN
ZUR
TAGUNG
IN
LIPPSTADT
AM
20.
UND
21.
SEPTEMBER
2018
HISTORISCHE
PERSPEKTIVEN
HANS-WERNER
GROSS
23
YYDER
BILDUNGSWERT
DER
KLEINWELT
-
VON
DER
POPULARISIERUNG
DER
MIKROSKOPIE
HERMANN
JOSEF
ROTH
43
VOM
RHEIN
ZUR
LIPPE
-
BRENNPUNKTE
WISSENSCHAFTLICHER
UND
WELTANSCHAULICHER
KONTROVERSEN
UM
EVOLUTION
UND
KONFESSION
MICHAEL
MORKRAMER
63
DER
LIPPSTAEDTER
LEHRPLAN
VON
1876
UND
SEINE
FOLGEN
FUER
DEN
NATURGESCHICHTLICHEN
UNTERRICHT
IN
PREUSSEN
CHRISTIAN
MOLITOR
77
ZOOLOGIE
UND
GEOWISSENSCHAFTEN
AN
DER
JENAER
UNIVERSITAET
UM
1900
-
ZUR
WISSENSCHAFTLICHEN
ZUSAMMENARBEIT
VON
EMST
HAECKEL
UND
JOHANNES
WALTHER
STEFAN
WOGAWA
103
DEBATTEN
UM
DEN
YYURSITZ
DES
MENSCHENGESCHLECHTS
-
DER
HYPOTHETISCHE
URKON
TINENT
LEMURIA
IN
WISSENSCHAFT,
WISSENSCHAFTSPOPULARISIERUNG
UND
DER
POLITISCHEN
PUBLIZISTIK
HANS-JOERG
WILKE
127
DIE
VERANSCHAULICHUNG
TIERGEOGRAPHISCHER
INHALTE
IM
ZOOLOGISCHEN
SCHULBUCH
DER
HOEHEREN
SCHULEN
DES
DEUTSCHEN
SPRACHRAUMS
1860-1945
BERND
TENBERGEN
143
TROPISCHE
MUSCHELN,
VERSTEINERTE
FISCHE,
REZENTE
SEESTERNE
UND
EIN
WACHTELKOENIG
-
DIE
NATURKUNDLICHE
SCHULSAMMLUNG
DES
OSTENDORF-GYMNASIUMS
IN
LIPPSTADT
UND
IHRE
UEBERFUEHRUNG
IN
DAS
LWL-MUSEUM
FUER
NATURKUNDE
IN
MUENSTER
SCHULPOLITISCHE
PERSPEKTIVEN
MARION
LANGE
153
WIE
NACHHALTIG
WAR
DIE
BIOLOGIELEHRERAUSBILDUNG
DER
DDR?
WOLFGANG
BEESE
175
DIE
MARGINALISIERUNG
DER
NATURWISSENSCHAFTEN
AN
THUERINGER
GYMNASIUM
-
ODER
DAS
VERHINDERN
VON
EMERGENZ
ALEXANDRA
PORGES
UND
KARL
PORGES
183
INKLUSION
IN
THUERINGEN:
ENTWICKLUNGEN,
HERAUSFORDERUNGEN,
PRAXISBEISPIELE
DITTMAR
GRAF
207
EVOLUTIONSUNTERRICHT
IN
DEUTSCHLAND
-
AKTUELLE
ENTWICKLUNGEN
UND
HISTORISCHE
RUECKSCHAU
FACHDIDAKTISCHE
DISKURSE
MARIO
KOETTER
UND
MARCUS
HAMMANN
221
EPISTEMISCHE
KOMPETENZ
-
WISSENSCHAFTSREFLEXION
IM
NATURWISSENSCHAFTLICHEN
UNTERRICHT
ANDREAS
RAITH
UND
SANDRA
TAENZER
241
DIE
BEDEUTUNG
DER
BIOLOGIE
FUER
NATURWISSENSCHAFTLICHES
LERNEN
IM
SACHUNTERRICHT
AUS
DER
PERSPEKTIVE
VON
SCIENTIFIC
LITERACY
SIMONE
EHRET
257
WIE
NEHMEN
KINDER
WILDGAENSE
WAHR?
NEUE
INTERPRETATIONEN
DER
ETHOGRAMM
METHODE
PREISVERLEIHUNG
UND
FREIE
VORTRAEGE
MICHAEL
SCHMITT
271
LAUDATION
FUER
JOERG
PITTELKOW
ZUR
VERLEIHUNG
DER
CASPAR-FRIEDRICH-WOLFF
MEDAILLE
2018
JOERG
PITTELKOW
275
HERBERT
BACH
(1926-1996).
WISSENSCHAFTLER,
ERNEUERER
UND
KOMMUNIKATOR
JOERG
PITTELKOW
291
ZUM
QUELLENWERT
DER
AKTEN
DES
DDR-STAATSSICHERHEITSDIENSTES
FUER
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WISSENSCHAFTSGESCHICHTE
PERSONENREGISTER
298
8
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