Verfügbarkeit: 30 Jahre ism | Technische Universität München

30 Jahre ism: Erfahrungen, Geschichten, Ausblicke : ein Werkstattbericht

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Hamburger, Franz 1946- (HerausgeberIn), Nell, Werner 1951- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Mainz ism e.V. [2022]
Schriftenreihe:	Schriftenreihe des Instituts für Sozialpädagogische Forschung Mainz
Schlagwörter:	Festschrift
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adam_text	INHALT VORWORT ......................................................................................................................... 10 ERSTER TEIL-WERNER NELL LICHTQUELLEN UND SCHATTEN. SOZIALPAEDAGOGISCHES ARBEITEN UND FORSCHEN UNTER DEN BEDINGUNGEN DIVERGIERENDER MODERNISIERUNG 1992-2022 ................. 12 1. EIN BLICK ZURUECK. HISTORISCHE RAHMUNG UND GESELLSCHAFTLICHE ENTWICKLUNGEN .......................... 14 1.1 WESTORIENTIERUNG ........................................................................................ 17 1.2 LIBERALISIERUNG UND PLURALISIERUNG .............................................................. 18 1.3 WENDEZEITEN ............................................................................................... 22 1.4 LANGE UND KURZE SCHATTEN - NEUE AUFGABEN .............................................. 23 2. ZUR HISTORISCH-SOZIALEN RAHMUNG EINZELNER ARBEITSFELDER IM ISM VON 1992 BIS HEUTE ................................................................................ 25 2.1 BILDUNG ......................................................................................................... 26 2.2 SOZIALPOLITIK ................................................................................................. 27 2.3 KINDER-JUGEND-UND FAMILIENHILFE ............................................................ 28 2.4 MIGRATION, GASTARBEITERANWERBUNG, FLUECHTLINGSARBEIT ............................... 30 2.5 ARBEITSMARKT, ENTREPRENEURSHIP, KMU, FACHKRAEFTE, MIGRANTENOEKONOMIE ALS SCHNITTSTELLE ........................................................ 33 2.6 ANTISEMITISMUS/ANTIRASSISMUS/INTEGRATION/MULTIKUITURELLE GESELLSCHAFT 34 2.7 UMSETZUNG SOZIALWISSENSCHAFTLICHEN WISSENS IN DER PRAXIS - CHANCEN UND GRENZEN DER BERATUNG .......................................................... 36 2.8 EU - INTERNATIONALE ORIENTIERUNG/GLOBALISIERUNG ....................................... 38 2.9 KLIMA ........................................................................................................... 39 2.10 PARTIZIPATION - FUNKTION - SOZIALE LERNPROZESSE UND INDIVIDUELLE SELBSTAUFKLAERUNG .......................... 39 3. WIE KOENNTE/WIRD ES IN WELCHEN BEREICHEN WOHIN WEITERGEHEN? .................. 41 ZWEITER TEIL-FRANZ HAMBURGER WIE DAS ISM ENTSTAND UND WAS DARAUS WURDE .................................... 44 1. ERSTE SCHRITTE UND FRUEHE IMPULSE ........................................................................ 47 1.1 . DAS INSTITUT FUER SOZIALFORSCHUNG (IFS) - VORLAEUFER DES INSTITUTS FUER SOZIALPAEDAGOGISCHE FORSCHUNG MAINZ (ISM) . .47 1.2 FRUECHTE DES INSTITUTS FUER SOZIALFORSCHUNG MAINZ ...................................... 50 2. ENTSTEHUNG DES ISM UND SEINE DYNAMIK .......................................................... 61 2.1 DER VEREIN ............................................................................. 62 2.2 DIE AUSGRUENDUNGEN ................................................................................... 74 2.2.1 DIE GMBH PLUSQUAM ................................................................................... 75 2.2.2 DIE AUSGRUENDUNG DER GEMEINNUETZIGEN GMBH ISM ................................ ..77 2.2.3 DER ZWEITE VEREIN, DIE MAINZER KOMPETENZ INITIATIVEN E.V.(MKI E.V.) ........ 79 2.3 AMBIVALENZEN ........................................................................................... 82 EXKURS: EIN FORSCHUNGSMETHODISCHER AUSFLUG AN DIE UNIVERSITAET VALENCIA . .92 2.4 EIN INSTITUT IM WACHSEN ........................ * .................................................. 94 2.5 DAS KURATORIUM ........................................................................................... 95 3. DAS PROFIL .............................................................................................................. 97 3.1 THEMATISCHE ENTWICKLUNGSLINIE JUGENDHILFE ............................................. 97 3.1.1 SCHNITTFLAECHE VON MIGRATIONSFORSCHUNG UND JUGENDHILFE: UMF ................. 104 3.1.2 MIGRATIONSSENSIBLER KINDERSCHUTZ ............................................................. 106 3.1.3 JUGENDHILFE UND JUGENDKRIMINALITAET .........................................................110 3.2 THEMATISCHE ENTWICKLUNGSLINIE ARMUT .................................................... 116 3.3 THEMATISCHE ENTWICKLUNGSLINIE ARBEITSMARKT ......................................... 124 3.4 THEMATISCHE ENTWICKLUNGSLINIE EUROPA UND INTERNATIONALE VERNETZUNG ....................................................................... 130 3.5 THEMATISCHE ENTWICKLUNGSLINIE MIGRATION ............................................... 135 3.5.1 INTERKULTURELLE ARBEIT ................................................................................. 137 3.5.2 AUSLAENDERSOZIALDIENSTE .............................................................................. 137 3.5.3 XENOS, INPACT, INPROCEDERE U. A ................................................................. 139 4. DAS BESONDERE DES ISM ...................................................................................... 146 4.1 DIE JAHRESTAGUNGEN ................................................................................. 146 4.1.1 ERSTE JAHRESTAGUNG ................................................................................... 147 4.1.2 ZWEITE JAHRESTAGUNG ................................................................................. 147 4.1.3 DRITTE JAHRESTAGUNG ................................................................................... 147 4.1.4 VIERTE JAHRESTAGUNG ................................................................................... 148 4.1.5 FUENFTE JAHRESTAGUNG .................................................................................. 148 4.1.6 SECHSTE JAHRESTAGUNG ................................................................................ 149 4.1.7 SIEBTE JAHRESTAGUNG ................................................................................. 153 4.2 DAS NEUE DENKEN - DISKURSE ZUR SOZIALEN ARBEIT .................................... 157 4.2.1 KRITIK DES NEOLIBERALISMUS ..........................................................................158 4.2.2 QUALITAET ...................................................................................................... 158 4.2.3 FOERDERN UND FORDERN .................................................................................. 158 4.2.4 GEWOEHNUNG AN ARMUT ................................................................................159 4.3 DIE BUERGERKONGRESSE ............................................................................... 160 4.4 DAS ISM UND DER BUNDESKONGRESS SOZIALE ARBEIT ................................... 162 4.5 DIE KINDER UND JUGENDBERICHTE DES ISM ................................................. 164 4.5.1 RHEINLAND-PFALZ ........................................................................................... 164 4.5.2 SAARLAND ...................................................................................................... 166 4.6 FACHTAGE UND FACHTAGUNGEN .................................................................... 167 4.6.1 TAGUNGEN UNTERSCHIEDLICHER ART ................................................................. 167 4.7 DIE JUGENDBERUFSAGENTUREN .................................................................... 176 4.7.1 DAS FEST: 10 JAHRE JUGENDBERUFSAGENTUR MAINZ EIN ERFOLGSMODELL FEIERT GEBURTSTAG! ..........................................................178 4.8 WAS WIRKLICH ZAEHLT ..................................................................................... 179 4.8.1 VERLEGUNG VON FUENF STOLPERSTEINEN AM STANDORT DES ISM E.V. ................... 182 4.8.2 DIVERSITY-TAG 2018 .....................................................................................184 4.8.3 SELBSTVERORTUNG DES MIGRATIONSTEAMS [MIGRATIONSTEAM; STAND 22. APRIL 2021] .......................................... 185 KOMMENTAR FRANZ HAMBURGER .................................................................... 188 4.8.4 YYSIE GRUENDET : INTERNATIONALE GRUENDERINNEN & UNTERNEHMERINNEN SETZEN SICHTBAR IHRE SEGEL - EIN PERSOENLICHER RUECKBLICK [NADINE FOERSTER] 190 KOMMENTAR WERNER NELL ............................................................................. 192 DRITTER TEIL TEXTE AUS DER WERKSTATT DES ISM ..................... 194 EINE EINFUEHRUNG [WERNER NELL] ................................................................................. 195 1. THEMENBEREICH INTEGRATION - RASSISMUS ........... ........................................... 200 HEINZ MUELLER ANTI-RASSISTISCHE PAEDAGOGIK ....................................................................................... 200 BIRGITJAGUSCH RASSISMUSKRITIK IN DER SOZIALEN ARBEIT ..................................................................... 221 JOHANNA DIEHL, CATHERINE GOTSCHY UND JOELLE ERNST WEISS, RASSISTISCH - VERAENDERUNGSWILLIG? EIN VERSUCH ..............................................231 CHARLOTTE NELL UND ULRIKE PINGEL WAS HEISST DAS YYI IN IQ? PERSPEKTIVEN AUF EINEN SOZIALPOLITISCHEN SCHLUESSELBEGRIFFANHAND DES IQ NETZWERKS IN RHEINLAND-PFALZ ............................... 249 LAURA DE PAZ MARTINEZ, DANIELA REIMER AUF DEM WEG ZU EINER MIGRATIONSSENSIBLEN PFLEGEKINDERHILFE? ............................ 276 2. THEMENBEREICH PROFESSIONELLE ORGANISATION .................................................. 286 PETER GREULICH LEBENDIGE ORGANISATIONSENTWICKLUNG - EIN ESSAY .................................................. 286 OTTO WOLTER QUALITAET IM SPANNUNGSFELD - ZWISCHEN EXTERNEM ZWANG UND INTERNEM NUTZEN. ODER NEU: QUALITAET ALS CHANCE ZUR REPROFESSIONALISIERUNG DER SOZIALZUENFTE .......... 292 ESTHER HERZOG-BUCHHOLZ UND FRANK EIERDANZ ENTWICKLUNGSPERSPEKTIVEN IN DER WESTPFALZ - EIN BLICK AUF 10 JAHRE KOOPERATIONSPROJEKTE VON ISM UND ITA ............................... 308 3. THEMENBEREICH JUGENDHILFE ............................................................................ 327 EVA DITTMANN UND HEINZ MUELLER ENTWICKLUNGEN IN DER KINDER UND JUGENDHILFE DURCH PRAXISFORSCHUNG GESTALTEN: CHANCEN UND HERAUSFORDERUNGEN EINER YYWIDERSPRUECHLICH-PRODUKTIVEN VERBINDUNG .................................................. 327 OLIVER DICK DAS KJHG ALS KOMMUNALES FAMILIENFOERDERUNGSGESETZ. ENTWURF DES BERICHTS ZUM THEMA KOMMUNALE FAMILIENPOLITIK UND JUGENDHILFE ....................................... 336 GUNTHER GRASSHOFF UND FLORIAN HINKEN INKLUSIVE KINDER UND JUGENDHILFEPLANUNG? .......................................................... 343 MARION MOOS BETEILIGUNG IN DER HEIMERZIEHUNG - UMSETZUNGSSTAND UND ENTWICKLUNGSPERSPEKTIVEN ................................................ 350 4. THEMENBEREICH ENTWICKLUNG IN DEN SCHNITTFLAECHEN .................................... 371 OLIVER DICK 40 JAHRE BENACHTEILIGTENPROGRAMM: STANDARDISIERTE LEISTUNGEN - INDIVIDUELLE UND BEDARFSGERECHTE LOESUNGEN .......................................................... 371 HEIKO BENNEWITZ PERSPEKTIVE YYONE-STOP-GOVERNMENT ? JUGENDSOZIALARBEIT AN DEN SCHNITTSTELLEN ZWISCHEN SGB II, III UND VIII ................. 379 URSULA TEUPE SCHUTZ VON KINDERN AUS SUCHTBELASTETEN FAMILIEN ALS GEMEINSAME AUFGABE VON FACHKRAEFTEN DER JUGEND UND DER SUCHTHILFE - KINDERSCHUTZ GEMEINSAM GESTALTEN ......................................................................... 384 ELISABETH SCHMUTZ KINDER PSYCHISCH ERKRANKTER ELTERN. PRAEVENTION UND KOOPERATION VON JUGENDHILFE UND ERWACHSENENPSYCHIATRIE .............................................................. 409 EVA STENGEL/BIRGITJAGUSCH/ANNE GROSSART MEHR INKLUSION DURCH BERUFSORIENTIERUNGSMASSNAHMEN FUER SCHUELERINNEN UND SCHUELER MIT BEHINDERUNG IN RHEINLAND-PFALZ - UEBERGAENGE MIT SYSTEM GESTALTEN! ........................................................................... 425 5. THEMENBEREICH ARBEIT - ARBEITSMARKT - ARBEITSMARKTPOLITIK ........................ 433 VIOLA HEIPERTZ-SAOUDI RAHMENBEDINGUNGEN UND WEGE DER ERWERBSINTEGRATION VON FLUECHTLINGEN ........ 433 PAULINA JEDIZEJCZYK BERUFSERFOLG ALS GESCHLECHTERFRAGE - PROBLEMANALYSE UND LOESUNGSANSAETZE FUER UNTERNEHMEN .........................................441 6. ISM INTERNATIONAL ................................................................................................ 462 VORBEMERKUNG [FRANZ HAMBURGER] ........................................................................... 462 ANGELIKA HAUSER, CATHERINE GOTSCHY, KATRIN WEIHMANN UND VERENA WAGNER EUROPE ON OUR MINDS - EIN RUECKBLICK AUF FIT IN EUROPE DAS MOBILITAETSPROJEKT FUER SOZIAL BENACHTEILIGTE JUNGE ERWACHSENE IN RHEINLAND-PFALZ .................................................................................................... 464 FERNANDO MARHUENADA LEBENSLANGES LERNEN ALS LEBENSLANGE FREIHEITSSTRAFE ............................................. 476 JUDIT CSOBA PRECARIOUS EMPLOYMENT AND SOCIAL SECURITY. THE WEAKENING PILLARS OF SOCIAL PROTECTION ................................................................491 CELINA BERGHAUS UND CLAIRE BOURDEAU AUF IN DEN SUEDEN - PORTRAET EINER ERFOLGREICHEN DEUTSCH-FRANZOESISCHEN ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN MKI E.V. UND EUROCIRCLE/ AU ROUTE VERS LE SUD. PORTRAIT D UNE COOPERATION FRANCO-ALLEMANDE ROEUSSIE ENTRE MKI E. V. ET EUROCIRCLE ......................................................................... 512 VERZEICHNIS DER AUTOREN UND AUTORINNEN .................................................................. 518
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