Verfügbarkeit: Religionsunterricht oder Ethikunterricht?

Religionsunterricht oder Ethikunterricht?: Entstehung des Religionsunterrichts - Rechtsentwicklung und heutige Rechtslage - politischer Entscheidungsbedarf

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Kreß, Hartmut 1954- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Baden-Baden Nomos 2022
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Schriften zum Weltanschauungsrecht 3
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ISBN:	9783848789313 3848789310

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS A. GEISTES UND RECHTSGESCHICHTLICHE VORAUSSETZUNGEN DES HEUTIGEN RELIGIONSUNTERRICHTS 13 VORBEMERKUNG 13 I. VORGESCHICHTE: VON DER REFORMATION ZUR AUFKLAERUNG. RELIGIONSUNTERRICHT ZWISCHEN CHRISTLICHER SCHULE UND NATUERLICHER RELIGION 15 1. PRAEGUNG DURCH DAS EVANGELISCHE CHRISTENTUM 15 A) WEICHENSTELLUNGEN DES ALTPROTESTANTISMUS UND DES PIETISMUS 15 B) KONFESSIONELLER RELIGIONSUNTERRICHT VERSUS NATUERLICHE RELIGION 17 2. NEUE ANSAETZE IN DER AUFKLAERUNG 18 A) IMPULSE DER KRITIK UND DIE IDEEN BASEDOWS 18 B) BASEDOWS LEITBILD DER TOLERANZ 20 C) KONSEQUENZEN FUER DEN RELIGIONSUNTERRICHT 22 D) RETARDATION AM ENDE DER AUFKLAERUNGSEPOCHE 23 II. DIE GRUENDUNGSPHASE IM 19. JAHRHUNDERT: RELIGIONSUNTERRICHT ZWISCHEN BEGRUENDUNGSIDEEN, RESTAURATION UND INTOLERANZ 25 1. THEOLOGIE, PAEDAGOGIK, RELIGIONSUNTERRICHT BEI SCHLEIERMACHER 25 A) ZUM THEOLOGISCHEN PROFD SCHLEIERMACHERS 25 B) PAEDAGOGIK ZWISCHEN DER ORIENTIERUNG AM KIND UND DER ORIENTIERUNG AM STAAT 26 C) DER RELIGIONSUNTERRICHT IN SCHLEIERMACHERS PAEDAGOGIKVORLESUNGEN 29 2. RELIGIONSUNTERRICHT - PRO UND CONTRA IN DER WISSENSCHAFTLICHEN DEPUTATION VON 1810 30 A) DIE POSITION SCHLEIERMACHERS 30 B) DIE GEGENARGUMENTE DES PHYSIKERS PAUL ERMAN 33 C) DIE STELLUNGNAHME DER DEPUTATION 34 3. EXKURS. DIE HYPOTHEK DES ANTIJUDAISMUS - AM BEISPIEL SCHLEIERMACHERS 36 4. EINE TOLERANTE ALTERNATIVE: RELIGIONSUNTERRICHT GEMAESS JUEDISCHER REFORMPAEDAGOGIK 42 7 5. ZWISCHENFAZIT 44 III. PROBLEMESKALATION - IM SPIEGEL DER VOTEN VON HUGO PREUSS UND ERNST TROELTSCH 46 1. ZUR RECHTSLAGE IN PREUSSEN IM SPAETEN 19. JAHRHUNDERT 47 2. HUGO PREUSS UND DER BERLINER SCHULSTREIT DER 1890ER JAHRE 51 A) DER ANLASS DES SCHULSTREITS 51 B) PREUSS 1 REDE IN DER BERLINER STADTVERORDNETENVERSAMMLUNG 1898 53 C) PREUSS REDE IM JAHR 1899 56 D) GEDANKLICHER ERTRAG 57 3. ERNST TROELTSCH: ZWISCHEN REFORMBEREITSCHAFT UND VERHAFTUNG AM STATUS QUO 59 A) GEDANKLICHER UND ZEITGESCHICHTLICHER RAHMEN DER BEITRAEGE TROELTSCHS 59 B) TROELTSCHS PUBLIKATIONEN ZUM RELIGIONSUNTERRICHT VON 1907 UND 1919 61 C) INKOHAERENZEN BEI TROELTSCH 65 IV. AM ENDE DES LANGEN 19. JAHRHUNDERTS - BILANZ UND OPTIONEN 67 1. STRUKTURELLE INTOLERANZ DES RELIGIONSUNTERRICHTS 67 2. DAS INTERESSE DES STAATES AM RELIGIONSUNTERRICHT - EINE YYLEIDENSGESCHICHTE 69 3. INSTITUTIONELLES BEHARRUNGSINTERESSE DER KIRCHEN 73 4. REFORMVORSCHLAEGE 76 A) REFORMPAEDAGOGISCHE INITIATIVEN 77 B) ERGAENZUNG UM EIN NEUES FACH: LEBENSKUNDE 78 C) ERSETZUNG DURCH EIN ANDERES FACH 78 5. FAZIT 80 A) RECHTSGESCHICHTLICHE BILANZ 80 B) KONZEPTIONELLER ERTRAG: ETHIK UND RELIGIONSKUNDEUNTERRICHT IM LICHT DER ETHIK ALS GUETERLEHRE 82 B. RELIGIONSUNTERRICHT IM GRUNDGESETZ DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND VOR DEM HINTERGRUND DER WEIMARER VERFASSUNG 85 I. DIE BESTIMMUNGEN ZUM RELIGIONSUNTERRICHT IM GRUNDGESETZ 86 1. INSTITUTIONELLES GRUNDRECHT 86 8 2. FOKUSSIERUNG AUF YYKONFESSIONELLEN UNTERRICHT - KIRCHLICHE DEFINITIONSHOHEIT UEBER DIE YYGRUNDSAETZE 89 3. OFFENHALTEN VON ALTERNATIVEN 90 4. RELIGIONSUNTERRICHT IM GEFLECHT VON BUND UND LAENDERN 92 II. DER STREIT UM DEN RELIGIONSUNTERRICHT BEI DEN BONNER VERFASSUNGSBERATUNGEN 94 1. DER DRUCK DER KIRCHEN 94 2. DER PARLAMENTARISCHE RAT ZWISCHEN NACHGIEBIGKEIT UND STANDFESTIGKEIT GEGENUEBER DEN KIRCHEN 101 A) ZURUECKWEICHEN DER POLITIK: AUFNAHME DES RELIGIONSUNTERRICHTS IN DEN GRUNDRECHTSTEIL 101 B) HINHALTENDE LOESUNG ZU DEN KONFESSIONSSCHULEN 102 C) BEHARREN DES PARLAMENTARISCHEN RATES AUF DER BEKENNTNISFREIEN SCHULE OHNE RELIGIONSUNTERRICHT 106 III. BASIS FUER DEN RELIGIONSUNTERRICHT IM GRUNDGESETZ: DIE WEIMARER VERFASSUNG 108 1. VERBINDUNGSLINIEN ZWISCHEN YYWEIMAR UND YYBONN - AM BEISPIEL VON THEODOR HEUSS 108 2. DAS PROFIL DER WEIMARER REGELUNGEN ZU KIRCHE UND SCHULE 110 3. EINFLUSSNAHMEN DER KIRCHEN SCHON AUF DIE VERFASSUNGSBESTIMMUNGEN VON 1919 114 4. EXPONIERTE SONDERSTELLUNG DES RELIGIONSUNTERRICHTS BEREITS IN DER WEIMARER VERFASSUNG? 118 5. DAS ZUGESTAENDNIS DER KIRCHLICHEN YYGRUNDSAETZE 119 6. EIN THEMA DER WEIMARER NATIONALVERSAMMLUNG: RELIGIONSKUNDE ALS ALTERNATIVE 124 7. DIE OPTION DER WELTLICHEN SCHULE IN DER WEIMARER VERFASSUNG UND IM GRUNDGESETZ 127 A) DIE WEIMARER VERFASSUNGSNORMEN 127 B) DIE WEIMARER VERFASSUNGSWIRKLICHKEIT 131 C) WEITERENTWICKLUNGEN IN DER BONNER VERFASSUNG 133 D) DER BEGRIFF YYAUSNAHME IN ART. 7 ABS. 3 GRUNDGESETZ 136 C. HEUTIGE PROBLEMKONSTELLATION - KUENFTIGE REFORMOPTIONEN 140 I. PROBLEMEXPOSITION: RELIGIONSUNTERRICHT ZWISCHEN BEHARRUNG, REFORM UND EROSION 140 1. SOZIOLOGISCHE RAHMENBEDINGUNGEN: SOZIORELIGIOESE PLURALISIERUNG UND SAEKULARISIERUNG 140 9 2. KIRCHEN UND RELIGIONSPAEDAGOGIK: KONZEPTIONELLE ZIELKONFLIKTE UND DAS PROBLEM DER MISSION 144 A) RELIGIONSUNTERRICHT ALS WERTEVERMITTLUNG? 144 B) WEITERGEHENDE REFORMIDEEN 146 C) GEGENLAEUFIG: VERTEIDIGUNG DES STATUS QUO UND DAS BEHARREN AUF MISSION 148 3. DILEMMA DER LEHRKRAEFTE: DER SCHUTZ PERSOENLICHER GRUNDRECHTE 151 A) DAS PARADIGMA DER ROEMISCH-KATHOLISCHEN KIRCHE 151 B) BEFRAGUNG VON LEHRPERSONAL DURCH ISLAMISCHE VERBAENDE 154 C) RECHTLICHE PROBLEMATIK UND NEUE RECHTSLAGE DURCH EUROPAEISCHES RECHT 156 4. BILDUNGSPOLITISCHES DESIDERAT: INTEGRATION STATT SEGREGATION 158 A) DIE ERBLAST DES TRENNUNGSMODELLS 158 B) FALLBEISPIEL ORTHODOXER RELIGIONSUNTERRICHT 159 B) FALLBEISPIEL ISLAMUNTERRICHT 162 C) FAZIT: HERAUSFORDERUNG FUER DIE POLITIK 164 5. POLITIK IM ZWIESPALT: UNTERMASS UND UEBERMASS STAATLICHEN HANDELNS 167 A) ZU SCHWACHE STAATLICHE AUFSICHT 167 B) ZU STARKE FUERSORGE: LANDESHERRLICHES KIRCHENREGIMENT REVISITED 171 II. GEGENLAEUFIGE REFORMANSAETZE IN DEN BUNDESLAENDERN 174 1. RECHTSPOLITISCHE VERUNSICHERUNG ANGESICHTS VON DRINGENDEM HANDLUNGSBEDARF 174 2. AUSWEITUNG DES KONFESSIONELLEN KONZEPTS: YYHAMBURGER MODELL 175 A) SACHVERHALT UND RECHTLICHE PROBLEMATIK 175 B) UMSETZUNGSDESIDERATE 178 C) THEOLOGISCHE PROBLEME 181 D) FAZIT 184 3. ERGAENZUNG DES KONFESSIONELLEN UNTERRICHTS DURCH NEUTRALEN UNTERRICHT: DAS KONZEPT BAYERNS 187 A) NEUFASSUNG DES BAYERISCHEN ERZIEHUNGS UND UNTERRICHTSGESETZES IM JAHR 2021 187 B) ISLAMISCHER RELIGIONSUNTERRICHT IN BAYERN 189 C) OFFENE FRAGEN DER NEU GEFASSTEN BAYERISCHEN REGELUNG 192 10 D) SCHLUSSFOLGERUNGEN 196 III. POLITISCHER KLAERUNGSBEDARF 197 1. GRUNDLAGE FUER HEUTIGE ENTSCHEIDUNGEN: RECHTS-, KIRCHEN UND ZEITGESCHICHTLICHES RESUEMEE 198 2. ENTWICKLUNGSPFAD I: MODIFIZIERTE BEIBEHALTUNG DES KONFESSIONELLEN RELIGIONSUNTERRICHTS 203 3. ENTWICKLUNGSPFAD II: TRANSFORMATION DES KONFESSIONELLEN IN EINEN MULTIRELIGIOESEN RELIGIONSUNTERRICHT 206 4. ENTWICKLUNGSPFAD III: EINFUEHRUNG EINES SCHULFACHS ETHIK/RELIGIONSKUNDE 207 A) PFLICHTFACH ETHIK/RELIGIONSKUNDE NEBEN DEM KONFESSIONELLEN UNTERRICHT 208 B) ETHIK/RELIGIONSKUNDE IN OEFFENTLICHEN BEKENNTNISFREIEN SCHULEN 209 C) AUFHEBUNG DER GARANTIE DES HERKOEMMLICHEN RELIGIONSUNTERRICHTS IM GRUNDGESETZ 210 5. RECHTSPOLITISCHE SCHLUSSFOLGERUNGEN 213 LITERATUR 217 NAMENREGISTER (IN AUSWAHL) 235 BEGRIFFSREGISTER (IN AUSWAHL) 237 11
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