Verfügbarkeit: Ethik in pädagogischen Beziehungen | Technische Universität München

Ethik in pädagogischen Beziehungen:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Berndt, Constanze 1972- (HerausgeberIn), Häcker, Thomas H. 1962- (HerausgeberIn), Walm, Maik 1980- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2022
Schlagwörter:	Pädagogik Erziehungsphilosophie Ethik Pädagogischer Bezug Beziehungsdidaktik Differenz Berufsethik Pädagogikethik Pädagogische Beziehung Kompetenzorientierung Medienethik Demokratiepädagogik Pädagogische Beziehungsgestaltung der Westen Ethische Bildung Verschiedenheit Lernen Kind als Subjekt Moral Pandemie Digitale Kompetenz Kinderrechte psychoanalytische Pädagogik Bildungsverständnis Islam Aufsatzsammlung
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS CONSTANZE BERNDT, THOMAS HAECKER UND MAIK WALM VORWORT ................................................................. : ..................................................... 7 THOMAS HAECKER, CONSTANZE BERNDT UND MAIK WALM ZUR ETHIK IN PAEDAGOGISCHEN BEZIEHUNGEN - EINE EINFUEHRUNG ............................. 9 ANNEDORE PRENGEL KANN ES IN UNSERER PLURALEN WELT EIN VERBINDLICHES PAEDAGOGISCHES ETHOS GEBEN? .................................................................................... 31 ROLFGOEPPEL DIE PERSPEKTIVE DER PSYCHOANALYTISCHEN PAEDAGOGIK AUF DIE ETHIK PAEDAGOGISCHER BEZIEHUNGEN ................................................................................... 43 MICHA BRUMLIK PHILOSOPHISCHE ETHIK UND PAEDAGOGIK ................................................................... 57 KHOSROW BAGHERI NOAPARAST UND IMRANALI PANJWANI ISLAMIC SOCIAL AND MORAL EDUCATION: A COMPARATIVE STUDY WITH THE WESTERN VIEW ...................................................... 65 NICOLE BALZER VERSCHIEDENHEIT UND GLEICHHEIT? REKONSTRUKTIONEN ZU UMSTRITTENEN BEZUGSGROESSEN PAEDAGOGISCHER ANERKENNUNG .................................. 77 LOTHAR KRAPPMANN UEBER DIE WUERDE DES KINDES IN ERWACHSENEN-KIND-BEZIEHUNGEN - EINE KINDERRECHTLICHE PERSPEKTIVE ........................................................................... 97 REINER ANSELM GEBILDETE FREIHEIT: PAEDAGOGISCHES HANDELN IN DER SCHULE AUS DER PERSPEKTIVE DER EVANGELISCHEN ETHIK 111 JOACHIM BAUER DIE PAEDAGOGISCHE BEZIEHUNG: NEUROWISSENSCHAFTEN UND PAEDAGOGIK IM DIALOG. EIN UEBERBLICK UNTER BESONDERER BERUECKSICHTIGUNG DER VORSCHULZEIT .............. 121 FRITZ OSER UNTERRICHT OHNE ETHOS? 133 BRITTA OSTERMANN ANERKENNUNG ALS DIDAKTISCHE KATEGORIE .............................................................. 151 TOBIAS KUENKLER K(L)EINE PAEDAGOGIK DER FUELLE. ZUM ZUSAMMENHANG VON LERNEN, RELATIONALITAET UND SPIRITUALITAET ................163 DIANA LINDNER OPTIMIERUNGSDRUCK - SPAETMODERNE FORMEN DER SUBJEKTIVIERUNG UND DIE FRAGE DER AUTONOMIE ...... 177 PETER FAUSER PAEDAGOGISCHE BEZIEHUNG UND DEMOKRATIELERNEN ................................................ 189 NINA KOEBERER MEDIENETHIK PRAKTISCH - (DIGITALE) MUENDIGKEIT ALS BILDUNGSZIEL .....................201 MICHAEL WINKLER DIE PAEDAGOGISCHE BEZIEHUNG AUS SICHT DER SOZIALPAEDAGOGIK. ODER: WARUM ES MANCHMAL BESSER IST, UEBER ORTE AN STELLE VON BEZIEHUNGEN ZU SPRECHEN .............................................................................. 213 VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN ........................................................... 237
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