Sprachtheorien in der Zweit- und Fremdsprachenforschung: eine Basis für empirisches Arbeiten zwischen Fach- und Sprachenlernen
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen: Mainzer-Murrenhoff, Mirka (HerausgeberIn), Drumm, Sandra 1981- (HerausgeberIn), Heine, Lena 1975- (HerausgeberIn)
Format: Elektronisch E-Book
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren [2021]
Schlagwörter:
Links:https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763970995
https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763970995
https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763970995
https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763970995
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Abstract:Der Sammelband richtet sich an alle, die an der Schnittstelle von Fach- und Sprachlernen im Feld Sprachlicher Bildung forschen. Er bietet einen längst überfälligen Überblick über verschiedene Sprachtheorien mit Blick auf ihr Potential zur Erklärung der Beziehung zwischen Sprache und (fachbezogenem) Denken. Namenhafte Vertrerlnnen unterschiedlicher sprachtheoretischer Rahmungen (u.a. Funktionale Pragmatik, Kognitive Linguistik, Soziokulturelle Theorien) führen in die jeweiligen theoretischen Grundannahmen ein und zeigen Konsequenzen für Forschungsvorhaben auf (u.a. Untersuchungsgegenstände, geeignete Methoden, akzeptable Rückschlüsse). Wie eine reflektierte Erforschung sprachlichen und fachlichen Lernens gelingen kann, wird beispielhaft anhand sechs aktueller Forschungsprojekte veranschaulicht. Die Autorinnen reflektieren Auswahl, Stringenz und Herausforderungen einer sprachtheoretischen Verortung für ihr empirisches Arbeiten. Der Band leistet einen Beitrag zur Orientierung im Forschungsprozess und plädiert zugleich für eine stärkere Explizierung des unterliegenden Sprachverständnisses von Forscherinnen
Umfang:1 Online-Ressource
ISBN:9783763970995