Mit welchen Schuhen gehst du?: bibliodramatische Methoden im Religionsunterricht
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| Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
[2022]
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INHALT
INTRO
.
8
WIE
DAS
LEBEN
SO
SPIELT
.
10
LEHRKUNST
-
ODER:
VON
DER
STOFFERLEDIGUNG
ZUR
NACHDENKLICHKEIT
.
15
1
VOM
WESEN
DER
SACHE
UND
IHRER
BEDEUTUNG
-
GRUNDLAGE
ALLER
UEBERLEGUNG
ZUR
METHODE
.
15
2
DIE
LUECKE
AUF
DIE
BUEHNE
BRINGEN:
DAS
SPIEL
IM
DAZWISCHEN
.
21
3
VOM
ANDEREN
HER
DENKEN
LERNEN
-
LEBENDIGER
DISKURS
ALS
GRUNDLAGE
VON
VERSTEHEN:
DAS
PRINZIP
DER
METHODE
.
22
4
IN
DIE
HALTUNG
DER
FRAGE
KOMMEN
-
VOM
VERHAELTNIS
VON
METHODIK
UND
DIDAKTIK
.
23
5
KOMPETENZ
STAERKEN,
UM
SACHEN
ZU
VERSTEHEN
.
26
6
VON
DER
ZEIGEKRAFT
DER
LEHRPERSON
.
27
7
WIE
DIE
DINGE
ZUSAMMENHAENGEN
.
28
ABRAHAM:
GROSSE
SZENEN
MIT
KLEINEN
SPIELERINNEN
FUER
DIE
BEGEGNUNG
IM
INTERRELIGIOESEN
KONTEXT
.
30
0
INTERRELIGIOESER
DIALOG
ALS
AUSGANGSPUNKT
DER
SEQUENZ
.
30
1
FACETTEN
EINES
CHRISTLICHEN
GOTTESBILDES
.
31
2
GOTTESVORSTELLUNGEN
IM
UNTERRICHT
MIT
ERSTKLAESSLERN
.
33
3
EXKURS:
SZENISCHES
SPIEL
IM
RELIGIONSUNTERRICHT
.
37
4
DIE
ABRAHAM-GESCHICHTE
IN
DER
SEQUENZ
.
38
5
MOMENTE
INTERRELIGIOESER
BEGEGNUNG
.
48
6
ASPEKTE
EINER
PERFORMATIVEN
DIDAKTIK
.
49
MIT
DEN
PASSENDEN
SCHUHEN
AUF
DEM
WEG
ZU
GOTT
-
ODER:
DER
UMGANG
MIT
DER
SCHUELERFRAGE:
VERGIBT
GOTT
DEN
BOESEN
MENSCHEN
WIRKLICH?
.
52
0
VORBEMERKUNG
.
52
1
BEWUSSTE
SCHRITTE,
EINE
GUTE
ORIENTIERUNG
UND
DIE
RICHTIGEN
SCHUHE
FUEHREN
ZUM
ZIEL
.
53
2
LOSGEHT
'
S!
.
55
3
SCHRITT
FUER
SCHRITT
-
DIE
UNTERRICHTSEINHEIT
KONKRET
.
62
4
REISERUECKBLICK
.
72
(NUR)
EIN
KLEINER
SCHRITT
.?
VOM
ENTSTEHEN
UND
VERAENDERN
EINES
STANDPUNKTES
.
73
0
VORBEMERKUNG
.
73
1
BIBLIODRAMA
IM
UNTERRICHT
ERMOEGLICHT
BEGEGNUNG
.
73
2
ZUM
UNTERRICHT:
VORBEMERKUNGEN
.
76
3
ZUM
UNTERRICHT:
PRAKTISCH
.
80
4
METHODEN
.
91
5
FAZIT
AUS
DER
UNTERRICHTSSEQUENZ
.
94
HINKEND
AUFRECHT
GEHEN
-
JAKOB
AM
JABBOQ
.
96
0
EINE
BIBLIODRAMATISCHE
SKIZZE
.
96
1
EINE
THEOLOGISCHE
SKIZZE
ZU
GENESIS
32,23-33
.
97
2
SCHUELERINNEN
RINGEN
MIT
GOTT
-
EIN
ERZAEHLTES
BEISPIEL
AUS
MEINEM
UNTERRICHT
.
99
3
METHODISCHE
REFLEXIONEN
.
101
OUTRO
.
109
1
MONODRAMATISCHE
BEGEGNUNG:
ICH
UND
DER
TEXT
.
109
2
TEXTBEGEGNUNG
IN
DER
GRUPPE:
WEITER
RAUM
.
HO
3
DER
TEXT
IN
THEOLOGISCHER
PERSPEKTIVE:
DER
RAUM
IN
SEINER
TIEFE
.
111
4
DIDAKTISCHE
ENTSCHEIDUNGEN
.
112
5
STRUKTURIERUNGSHILFEN:
ORIENTIERUNG
IM
WEITEN
RAUM
.
113
6
FAZIT:
WAS
LEISTEN
DIE
METHODEN
IM
BIBLIODRAMA?
.
113
UEBER
DIE
AUTORINNEN
.
116 |
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