Availability: Lernen lernen und Visible Learning: LL - VL

Lernen lernen und Visible Learning: LL - VL:

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Main Authors:	Chott, Peter O. 1950- (Author), Zierer, Klaus 1976- (Author)
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Published:	Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH [2022]
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT ........................................................................................................ VII 1. LERNEN LERNEN (LL) - ZUSAMMENHAENGE ......................................... 1 1.1 WISSENSGESELLSCHAFT ALS BESONDERE HERAUSFORDERUNG UND RAHMEN DES LERNENLERNENS ................................................................................... 1 1.2 BILDUNG ALS UEBERGEORDNETES ZIEL FUER DAS LERNEN DES LERNENS ............... 8 1.3 BILDUNG ALS ERWERB VON KOMPETENZ UND HALTUNG ............................... 9 1.3.1 BILDUNG ALS ERWERB VON KOMPETENZ ........................................... 10 1.3.2 BILDUNG ALS ERWERB VON HALTUNG ................................................. 13 1.4 LERNEN ..................................................................................................... 16 1.4.1 LERNEN ALS PHAENOMEN VERSCHIEDENER WISSENSCHAFTEN ............... 17 1.4.2 LERNEN ALS KONSTRUKTION ............................................................. 21 1.5 LEHREN IM SINNE DER MATHETIK ............................................................. 28 1.5.1 URSPRUENGE ................................................................................... 28 1.5.2 KONSTRUKTIVISTISCHER ZUGANG ZUR MATHETIK ............................... 29 1.5.3 WAS BEDEUTET MATHETIK HEUTE? .................................................... 30 1.6 LERNEN LERNEN (LL) ................................................................................ 31 1.6.1 LERNEN LERNEN ALS ERWERB VON METHODENKOMPETENZ ............... 32 1.6.2 METHODENKOMPETENZ ALS ERWERB VON LERNSTRATEGIEN UND HALTUNGEN ................................................................................... 35 1.6.2.1 LERNSTRATEGIEN ALS PRIMAER-UND SEKUNDAERSTRATEGIEN ............... 35 1.6.2.2 OBERFLAECHEN-UND TIEFENSTRUKTUREN VON LERNSTRATEGIEN .... 36 1.6.2.3 LEMUNTERSTUETZENDE HALTUNGEN ................................................. 37 1.6.3 GRUNDRASTER FUER DAS LERNEN DER LERNENS .................................... 37 VI INHALTSVERZEICHNIS 2. VISIBLE LEARNING (VL) ALS ZENTRALE EMPIRISCHE GRUNDLAGE FUER DAS LERNENLERNEN ................................................................................... 39 2.1 UEBERSICHT ZUM PROJEKT YYVISIBLE LEARNING ........................................... 41 2.2 EFFEKTSTAERKE 0,4 ALS GRENZE - DISKUSSION .............................................. 43 2.3 RELEVANTE FAKTOREN DER LEMSTRATEGIEN ................................................. 52 2.4 EVIDENZBASIERTE INHALTE ZUM LERNEN DES LERNENS ............................... 56 3. KONZEPTANSAETZE ZUM LERNENLEHREN AUS DER SCHULPRAXIS ............ 59 3.1 ZUR DIDAKTIK DES LEMENLEHRENS ........................................................... 59 3.1.1 LEMENLEHREN IM SINNE DER MATHETISCHEN SICHTWEISE ............... 59 3.1.2 ARTIKULATIONSMODELL FUER DEN LL-UNTERRICHT ............................... 60 3.1.3 DIDAKTISCHE HINWEISE ZUM LEHREN DES LERNENS ......................... 60 3.2 ORGANISATIONSFORMEN DES LL-UNTERRICHTS .............................................. 62 4. KONZEPTVORSCHLAEGE ZUM LERNENLERNEN FUER DIE SCHULPRAXIS .... 75 4.1 LL-BAUSTEINE - LEHRINHALTE .................................................................... 75 4.2 ORGANISATION DES LL-UNTERRICHTS ........................................................... 79 4.3 VORSCHLAEGE FUER LL-INHALT UND LL-CURRICULA DIVERSER SCHULARTEN .... 82 4.3.1 VORSCHLAEGE FUER LL-INHALTE DER GRUNDSCHULE ...................... 82 4.3.2 VORSCHLAEGE FUER LL-INHALTE DER HAUPT BZW. MITTELSCHULE .............................................. 85 4.3.3 VORSCHLAEGE FUER LL-INHALTE DER REALSCHULE ......................... 88 4.3.4 VORSCHLAEGE FUER LL-INHALTE DES GYMNASIUMS ..................... 91 4.4 ELTEMARBEIT ............................................................................................ 94 4.5 SCHULLEITUNGSHANDELN ............................................................................. 95 LITERATUR ...................................................................................................... 97
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