Availability: Ich sehe dich und verstehe, was du brauchst

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Main Author:	Schmitz, Sybille (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	München Don Bosco Medien 2022
Edition:	1. Auflage
Subjects:	Erzieherin Vorschulkind Einfühlung Persönlichkeitsentwicklung bild vom kind pädagogische grundhaltung situationsorientierter ansatz bedürfnisorientierte erziehung ressourcenorientierung kompetenzorientierung arbeiten mit kindern beziehungsorientierung adultismus reflexionsfragen kindliche entwicklung erzieher buch weiterbildung erzieher erzieher ausbildung pädagogische konzepte
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adam_text	INHALT KINDER SEHEN UND VERSTEHEN .................................................. 9 DIE INNERE HALTUNG UND DER BLICK DER FACHKRAEFTE AUF DAS KIND .......................... .10 QUELLEN DER INNEREN HALTUNG IM UMGANG MIT KINDERN ...................................... 11 DAS PROFESSIONELLE SELBSTVERSTAENDNIS .................................................................. 18 FUENF PAEDAGOGISCHE ORIENTIERUNGEN FUER EINE KINDGERECHTE ENTWICKLUNGSBEGLEITUNG ................................................................................ 19 RESSOURCENORIENTIERUNG ..................................................... 21 DIE BEDEUTUNG VON RESSOURCEN FUER DIE KINDLICHE ENTWICKLUNG ......................... 22 DER BLICK AUF DIE KRAFTQUELLEN DES KINDES UND SEINER FAMILIE ............................ 29 RESSOURCENORIENTIERUNG IM PAEDAGOGISCHEN ALLTAG ............................................. 31 EIN RESSOURCENPLAKATGESTALTEN - IMPULS FUER DIE PAEDAGOGISCHE PRAXIS ............. 32 BEDUERFNISORIENTIERUNG ...................................................... 39 DIE BEDEUTUNG DER BEDUERFNISSE FUER DIE KINDLICHE ENTWICKLUNG .......................... 40 WAS MEINT YYBEDUERFNIS ? - EINE BEGRIFFSKLAERUNG .................................................. 40 DIE VIELFALT KINDLICHER BEDUERFNISSE ...................................................................... 42 DER BEDUERFNISORIENTIERTE BLICK DER FACHKRAFT ....................................................... 48 BEDUERFNISORIENTIERUNG IM PAEDAGOGISCHEN ALLTAG ................................................ 50 DIE BEDUERFNISBILANZ - IMPULS FUER DIE PAEDAGOGISCHE PRAXIS ................................ 53 KOMPETENZORIENTIERUNG .................................................... 67 DAS KOMPETENTE KIND .......................................................................................... 58 KOMPETENZERWERB DURCH SELBSTBILDUNG UND GEMEINSCHAFTLICHES LERNEN ......... 59 DER KOMPETENZORIENTIERTE BLICK DER FACHKRAFT .................................................... 61 KOMPETENZORIENTIERUNG IM PAEDAGOGISCHEN ALLTAG ............................................. 63 BEZIEHUNGSORIENTIERUNG UND PERSONENZENTRIERTHEIT ...................... 66 DIE BEDEUTUNG VON BEZIEHUNGEN FUER DIE KINDLICHE ENTWICKLUNG ....................... 66 ACHTSAME BEZIEHUNGSGESTALTUNG ALS BASIS FUER BILDUNG UND PERSOENLICHKEITSREIFUNG ...................................................................................... 70 DER BEZIEHUNGSORIENTIERTE BLICK DER FACHKRAFT ................................................... 72 BEZIEHUNGSORIENTIERUNG IM PAEDAGOGISCHEN ALLTAG ............................................. 76 5 SITUATIONSORIENTIERUNG UND KONTEXTBEWUSSTSEIN ......................... 81 DIE BEDEUTUNG BIOGRAFISCHER EINFLUESSE AUF DIE KINDLICHE ENTWICKLUNG .............. 82 DER BLICK DER FACHKRAFT AUF DIE LEBENSSITUATION UND DIE BIOGRAFIE DES KINDES ... 85 SITUATIONSORIENTIERUNG IM PAEDAGOGISCHEN ALLTAG ................................................ 94 DIE BEDEUTUNG SITUATIVER EINFLUESSE AUF DAS KINDLICHE VERHALTEN ........................ 97 SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DIE PAEDAGOGISCHE PRAXIS ........................ 103 REFLEXION DER PAEDAGOGISCHEN HALTUNG UND DES BERUFLICHEN HANDELNS ........... 104 DER QUALITAETSKREIS EINER KINDGERECHTEN ENTWICKLUNGSBEGLEITUNG .................... 108 WEITERE ANREGUNGEN FUER DEN GRUPPENPAEDAGOGISCHEN KONTEXT ....................... 120 ANHANG ..................................................................... 127 VERZEICHNIS DER DOWNLOAD-MATERIALIEN ............................................................. 127 LITERATUR UND QUELLEN ........................................................................................... 129 DANK .................................................................... 133 AUTORIN ................................................................................................................ 134 6
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