Fremdsprachendidaktik als Wissenschaft und Ausbildungsdisziplin: Festschrift für Daniela Caspari
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Narr Francke Attempto
[2021]
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| Schriftenreihe: | Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
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| Abstract: | Die universitäre Fremdsprachendidaktik verfolgt seit langem eine doppelte Ausrichtung: In ihrer Funktion als forschende Disziplin erforscht, beschreibt und interpretiert sie Unterricht, seine Teilnehmer:innen sowie seine Lehr-Lernprozesse. Als (aus-)bildende Disziplin beschäftigt sie sich u.a. mit dem übergeordneten Ziel, (zukünftige) Fremdsprachenlehrkräfte aus- bzw. weiterzubilden. Diese doppelte Ausrichtung der Fremdsprachendidaktik wurde lange Zeit eher als Widerspruch und nicht als sich notwendigerweise bedingende Ergänzung aufgefasst. Entscheidende Beiträge für das Zusammendenken und Zusammenwachsen hat Daniela Caspari während ihrer gesamten bisherigen beruflichen Laufbahn geleistet. Zu ihrem 60. Geburtstag versammelt die vorliegende Festschrift Beiträge von 32 Autor:innen, die mit ihren Überlegungen zur fremdsprachendidaktik als forschende und (aus-)bildende Disziplin das kreative und bedeutsame Schaffen der Jubilarin an dieser für das Selbstverständnis des Faches so wichtigen Schnittstelle würdigen |
| Umfang: | 1 Online-Ressource (346 Seiten) Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 9783823394617 9783823303329 |
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| series2 | Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik |
| spelling | Fremdsprachendidaktik als Wissenschaft und Ausbildungsdisziplin Festschrift für Daniela Caspari Andreas Grünewald/Sabrina Noack-Ziegler/Maria Giovanna Tassinari/Katharina Wieland (Hrsg.) Tübingen Narr Francke Attempto [2021] © 2021 1 Online-Ressource (346 Seiten) Illustrationen, Diagramme txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik Die universitäre Fremdsprachendidaktik verfolgt seit langem eine doppelte Ausrichtung: In ihrer Funktion als forschende Disziplin erforscht, beschreibt und interpretiert sie Unterricht, seine Teilnehmer:innen sowie seine Lehr-Lernprozesse. Als (aus-)bildende Disziplin beschäftigt sie sich u.a. mit dem übergeordneten Ziel, (zukünftige) Fremdsprachenlehrkräfte aus- bzw. weiterzubilden. Diese doppelte Ausrichtung der Fremdsprachendidaktik wurde lange Zeit eher als Widerspruch und nicht als sich notwendigerweise bedingende Ergänzung aufgefasst. Entscheidende Beiträge für das Zusammendenken und Zusammenwachsen hat Daniela Caspari während ihrer gesamten bisherigen beruflichen Laufbahn geleistet. Zu ihrem 60. Geburtstag versammelt die vorliegende Festschrift Beiträge von 32 Autor:innen, die mit ihren Überlegungen zur fremdsprachendidaktik als forschende und (aus-)bildende Disziplin das kreative und bedeutsame Schaffen der Jubilarin an dieser für das Selbstverständnis des Faches so wichtigen Schnittstelle würdigen Fremdsprachendidaktik Wissenschaft Ausbildung Fremdsprachenlehrkraft Lehrprozesse Lernprozesse Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd rswk-swf Disziplin Wissenschaft (DE-588)4192674-2 gnd rswk-swf Universität (DE-588)4061778-6 gnd rswk-swf Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd rswk-swf Fremdsprachenlehrer (DE-588)4155381-0 gnd rswk-swf (DE-588)4016928-5 Festschrift gnd-content Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 s Universität (DE-588)4061778-6 s Disziplin Wissenschaft (DE-588)4192674-2 s DE-604 Fremdsprachenlehrer (DE-588)4155381-0 s Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 s Grünewald, Andreas (DE-588)113207069 edt Noack-Ziegler, Sabrina (DE-588)1251883400 edt Tassinari, Maria Giovanna 1959- (DE-588)124201571 edt Wieland, Katharina (DE-588)1078686351 edt Caspari, Daniela 1961- (DE-588)132474603 hnr Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-8233-8461-8 (DE-604)BV047495576 https://elibrary.narr.digital/book/99.125005/9783823394617 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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