Mastery & mystery: Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept
Gespeichert in:
| Körperschaft: | |
|---|---|
| Weitere beteiligte Personen: | , , , |
| Format: | Tagungsbericht Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Innsbruck ; Esslingen ; Bern-Belp
Helbling
2021
|
| Ausgabe: | 1. Auflage A1 |
| Schlagwörter: | |
| Links: | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033043727&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033043727&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| Umfang: | 382 Seiten Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele 23.5 cm x 16.5 cm, 762 g |
| ISBN: | 9783990697030 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV047658861 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20230621 | ||
| 007 | t| | ||
| 008 | 220105s2021 xx agl| |||| 10||| ger d | ||
| 016 | 7 | |a 1245467220 |2 DE-101 | |
| 020 | |a 9783990697030 |9 978-3-99069-703-0 | ||
| 024 | 2 | |a 9790502767518 |9 979-0-50276-751-8 | |
| 035 | |a (OCoLC)1344248820 | ||
| 035 | |a (DE-599)DNB1245467220 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 049 | |a DE-739 |a DE-12 | ||
| 084 | |a MUS |q DE-12 |2 fid | ||
| 084 | |a LR 56900 |0 (DE-625)109814: |2 rvk | ||
| 084 | |a 000 |2 sdnb | ||
| 111 | 2 | |a Mastery oder Mystery? Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept (Veranstaltung) |d 2019 |c Freiburg im Breisgau |j Verfasser |0 (DE-588)1249172284 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Mastery & mystery |b Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept |c Georg Brunner, Charlotte Lietzmann, Silke Schmid und Johannes Treß (Hrsg.) |
| 246 | 1 | 3 | |a Mastery and mystery |
| 246 | 1 | 3 | |a Mastery und mystery |
| 250 | |a 1. Auflage A1 | ||
| 264 | 1 | |a Innsbruck ; Esslingen ; Bern-Belp |b Helbling |c 2021 | |
| 300 | |a 382 Seiten |b Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele |c 23.5 cm x 16.5 cm, 762 g | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Musikerziehung |0 (DE-588)4040843-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Unterrichtsmethode |0 (DE-588)4078637-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)1071861417 |a Konferenzschrift |y 07.11.2019-08.11.2019 |z Freiburg im Breisgau |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Musikerziehung |0 (DE-588)4040843-7 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Unterrichtsmethode |0 (DE-588)4078637-7 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Brunner, Georg |d 1960- |0 (DE-588)122214927 |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Lietzmann, Charlotte |0 (DE-588)1230079645 |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Schmid, Silke |d 1970- |0 (DE-588)1053319754 |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Treß, Johannes |0 (DE-588)1216591792 |4 edt | |
| 856 | 4 | 2 | |m DNB Datenaustausch |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033043727&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033043727&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 940 | 1 | |q BSB_NED_20230621 | |
| 942 | 1 | 1 | |c 780.7 |e 22/bsb |f 0905 |
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033043727 | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1819365080945393664 |
|---|---|
| adam_text | INHALT
VORWORT
7
GEORG
BRUNNER,
CHARLOTTE
LIETZMANN,
SILKE
SCHMID
UND
JOHANNES
TRESS
EDITORIAL:
MASTERY
EDER
UND
MYSTERY.
ZWEI
METAPHERN
UND
IHRE
IMPLIKATIONEN
FUER
EINEN
MUSIKUNTERRICHT
ZWISCHEN
LEHRGANG
UND
OFFENEM
KONZEPT
9
PETER
ROEBKE
DIE
MYSTERY
DES
MUSIKALISCHEN
MOMENTS.
AUFBAUENDER
MUSIKUNTERRICHT
UND
DAS
EREIGNISHAFTE
35
MATTHIAS
NUECKLES
MASTERY
ODER
MYSTERY
?
UEBER
ZWEI
METAPHERN
MUSIKALISCHEN
LERNENS
UND
WESHALB
ES
BEIDE
BRAUCHT
FUER
GUTEN
MUSIKUNTERRICHT
47
ANDREAS
LEHMANN-WERMSER
MASTERY
-
MYSTERY.
ANMERKUNGEN
ZU
EINER
(FALSCHEN)
ALTERNATIVE
61
CHRISTOPHER
WALLBAUM
MASTERY
DER
MYSTERY
UND
MYSTERY
DER
MASTERY.
EIN
VERGLEICH
VON
SCHUL-MUSIKPRAXEN
ALS
KONTEXT
UND
KERN
EINER
MUSIKDIDAKTIK
73
WERNER
JANK
MUSIK
LERNEN
-
AESTHETISCHE
PRAXIS.
UNVERBUNDENE
GEDANKEN
ZU
ZWEI
UNTERSCHIEDLICHEN
PERSPEKTIVEN
AUF
MUSIKUNTERRICHT
97
MECHTILD
FUCHS
ZWISCHEN
DEN
STUEHLEN.
ANMERKUNGEN
ZUR
ENTWICKLUNG
UND
KRITIK
DES
AUFBAUENDEN
MUSIKUNTERRICHTS
119
LARS
OBERHAUS
ELEMENTARISIERUNG
DES
MUSIKUNTERRICHTS.
YYGESANGSBILDUNGSLEHRE
(1810)
UND
YYAUFBAUENDER
MUSIKUNTERRICHT
(2010)
IM
VERGLEICH
133
MARIA
SPYCHIGER
WIE
VIEL
MASTERY
BRAUCHT
MYSTERY
?
UEBERLEGUNGEN
ANHAND
EINER
UNTERRICHTSVIGNETTE
AUS
EINEM
GYMNASIALEN
LEISTUNGSKURS
145
GEORG
BRUNNER
AUFBAUENDER
MUSIKUNTERRICHT
AUS
LEHRENDENSICHT.
EINE
EXPLORATIVE
INTERVIEWSTUDIE
157
LINA
ORAVEC
UNTER
MITARBEIT
VON
JULIA
STEFFENS
UND
SUSANNE
BECKER
MOTIVATIONSTIEF
MANGELS
MYSTERY
7
.
SCHLAGLICHTER
AUF
EINE
GROUNDED-THEORY-STUDIE
ZUR
SINKENDEN
SOLMISATIONSBEREITSCHAFT
AB
DEM
DRITTEN
SCHULJAHR
173
STEVEN
SCHIEMANN
DIE
SCHLUESSELKATEGORIEN
DER
MUSIKALISCHEN
VERMITTLUNG
YYVERSTAENDIGER
MUSIKPRAXIS
IM
MUSIKUNTERRICHT
NACH
DER
MUSIC
LEARNING
THEORY
(MLT).
EINE
QUERSCHNITTLICHE
QUALITATIVE
VIDEOANALYSE
MLT-BASIERTEN
MUSIKUNTERRICHTS
189
THADE
BUCHBORN
UND
ELISABETH
THEISOHN
KOMPONIEREN
ZWISCHEN
VORGABEN
UND
FREIHEIT
-
KOMPOSITIONSPAEDAGOGIK
ZWISCHEN
ANLEITUNG
UND
OFFENHEIT
209
JOANA
GROW
YYERFINDE
EINE
STURM-MUSIK
.
ANFORDERUNGEN
AN
AUFGABEN
BEIM
KOMPONIEREN
IN
DER
GRUNDSCHULE
227
LUKAS
JANCZIK
DAS
PORTFOLIO
ALS
INSTRUMENT
ZUR
BEGLEITUNG
OFFENER
KOMPOSITIONSPROZESSE
237
BETTINA
KUENTZEL
SELBSTBESTIMMTES
LERNEN
IM
MUSIKUNTERRICHT
VS.
AUFBAUENDER
MUSIKUNTERRICHT
249
FRITS
EVELEIN
PRAESENZ,
MINDFULNESS,
VISUALISIERUNG
UND
FLOW.
ASPEKTE
EINER
MUSIKDIDAKTIK
DES
WOHLBEFINDENS
ALEXIS
KIVI
MYSTERY
IN
WARM-UPS
UND
MUSIKSPIELEN
KATHARINA
SCHILLING-SANDVOSS
ZUM
POTENZIAL
MUSIKDIDAKTISCHER
KONZEPTE
ZWISCHEN
LEHRGANG
UND
OFFENHEIT
FUER
EINEN
INKLUSIVEN
MUSIKUNTERRICHT
HERBERT
SCHIFFELS
MIT
MELODIEN
SPIELEN
-
EIN
NEUER
GEBRAUCH
DER
SOLMISATION
MALTE
SACHSSE
INFORMELLES
MUSIKLERNEN
MIT
DIGITALEN
MEDIEN
ZWISCHEN
GEGENBILD,
ABBILD
UND
UTOPIE
MECHTILD
FUCHS,
WERNER
JANK,
BETTINA
KUENTZEL,
CHRISTOPHER
WALLBAUM,
ANDREAS
KAIPING,
THOMAS
SCHNECK
UND
PETER
KODERISCH
MODERATION:
CHRISTIANE
PETERLEIN
(SWR)
VISIONEN
FUER
DEN
MUSIKUNTERRICHT.
PODIUMSDISKUSSION
IM
RAHMEN
DES
SYMPOSIUMS
YYMASTERY
ODER
MYSTERY?
MUSIKUNTERRICHT
ZWISCHEN
LEHRGANG
UND
OFFENEM
KONZEPT
PETRA
GRETSCH
UND
RALPH
GOETZEL
MUSICAL
LITERACY.
SKIZZE
EINER
POSTMODERNEN
MUSIKDIDAKTIK
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
259
275
293
303
317
331
351
375
Inhalt Vorwort 7 Georg Brunner, Charlotte Lietzmann, Silke Schmid und Johannes Treß Editorial: Mastery oder und Mystery. Zwei Metaphern und ihre Implikationen für einen Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept 9 Peter Röbke Die Mystery des musikalischen Moments. Aufbauender Musikunterricht und das Ereignishafte 35 Matthias Nückles Mastery oder Mystery? Über zwei Metaphern musikalischen Lernens und weshalb es beide braucht für guten Musikunterricht 47 Andreas Lehmann-Wermser Mastery - Mystery. Anmerkungen zu einer (falschen) Alternative 61 Christopher Wallbaum Mastery der Mystery und Mystery der Mastery. Ein Vergleich von Schul-Musikpraxen als Kontext und Kern einer Musikdidaktik 73 Werner Jank Musik lernen - ästhetische Praxis. Unverbundene Gedanken zu zwei unterschiedlichen Perspektiven auf Musikunterricht 97 Mechtild Fuchs Zwischen den Stühlen. Anmerkungen zur Entwicklung und Kritik des Aufbauenden Musikunterrichts 119 Lars Oberhaus Elementarisierung des Musikunterrichts. „Gesangsbildungslehre“ (1810) und „Aufbauender Musikunterricht“ (2010) im Vergleich 133
Maria Spychiger Wie viel Mastery braucht Mystery? Überlegungen anhand einer Unterrichtsvignette aus einem gymnasialen Leistungskurs 145 Georg Brunner Aufbauender Musikunterricht aus Lehrendensicht. Eine explorative Interviewstudie 157 Lina Oravec unter Mitarbeit von Julia Steffens und Susanne Becker Motivationstief mangels Mystery? Schlaglichter auf eine Grounded-Theory-Studie zur sinkenden Solmisationsbereitschaft ab dem dritten Schuljahr 173 Steven Schiemann Die Schlüsselkategorien der musikalischen Vermittlung „Verständiger Musikpraxis“ im Musikunterricht nach der Music Learning Theory (MLT). Eine querschnittliche qualitative Videoanalyse MLT-basierten Musikunterrichts 189 Thade Buchborn und Elisabeth Theisohn Komponieren zwischen Vorgaben und Freiheit ֊ Kompositionspädagogik zwischen Anleitung und Offenheit 209 Joana Grow „Erfinde eine Sturm-Musik“. Anforderungen an Aufgaben beim Komponieren in der Grundschule 227 Lukas Janczik Das Portfolio als Instrument zur Begleitung offener Kompositionsprozesse 237 Bettina Küntzel Selbstbestimmtes Lernen im Musikunterricht vs. Aufbauender Musikunterricht 249
Frits Eveiéin Präsenz, Mindfulness, Visualisierung und Flow. Aspekte einer Musikdidaktik des Wohlbefindens 259 Alexis Kivi Mystery in Warm-ups und Musikspielen 275 Katharina Schilling-Sandvoß Zum Potenzial musikdidaktischer Konzepte zwischen Lehrgang und Offenheit für einen inklusiven Musikunterricht 293 Herbert Schiffels Mit Melodien spielen ein neuer Gebrauch der Solmisation 303 Malte Sachsse Informelles Musiklernen mit digitalen Medien zwischen Gegenbild, Abbild und Utopie 317 Mechtild Fuchs, Werner Jank, Bettina Küntzel, Christopher Wallbaum, Andreas Kaiping, Thomas Schneck und Peter Koderisch Moderation: Christiane Peterlein (SWR) Visionen für den Musikunterricht. Podiumsdiskussion im Rahmen des Symposiums „Mastery oder Mystery? Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept“ 331 Petra Gretsch und Ralph Götzel Musical Literacy. Skizze einer postmodernen Musikdidaktik 351 Autorinnen und Autoren 375
|
| any_adam_object | 1 |
| author2 | Brunner, Georg 1960- Lietzmann, Charlotte Schmid, Silke 1970- Treß, Johannes |
| author2_role | edt edt edt edt |
| author2_variant | g b gb c l cl s s ss j t jt |
| author_GND | (DE-588)122214927 (DE-588)1230079645 (DE-588)1053319754 (DE-588)1216591792 |
| author_corporate | Mastery oder Mystery? Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept (Veranstaltung) Freiburg im Breisgau |
| author_corporate_role | aut |
| author_facet | Brunner, Georg 1960- Lietzmann, Charlotte Schmid, Silke 1970- Treß, Johannes Mastery oder Mystery? Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept (Veranstaltung) Freiburg im Breisgau |
| author_sort | Mastery oder Mystery? Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept (Veranstaltung) Freiburg im Breisgau |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV047658861 |
| classification_rvk | LR 56900 |
| ctrlnum | (OCoLC)1344248820 (DE-599)DNB1245467220 |
| discipline | Allgemeines Musikwissenschaft |
| edition | 1. Auflage A1 |
| format | Conference Proceeding Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02523nam a2200517 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV047658861</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20230621 </controlfield><controlfield tag="007">t|</controlfield><controlfield tag="008">220105s2021 xx agl| |||| 10||| ger d</controlfield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1245467220</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783990697030</subfield><subfield code="9">978-3-99069-703-0</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">9790502767518</subfield><subfield code="9">979-0-50276-751-8</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1344248820</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1245467220</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-739</subfield><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">MUS</subfield><subfield code="q">DE-12</subfield><subfield code="2">fid</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">LR 56900</subfield><subfield code="0">(DE-625)109814:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">000</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="111" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Mastery oder Mystery? Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept (Veranstaltung)</subfield><subfield code="d">2019</subfield><subfield code="c">Freiburg im Breisgau</subfield><subfield code="j">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1249172284</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Mastery & mystery</subfield><subfield code="b">Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept</subfield><subfield code="c">Georg Brunner, Charlotte Lietzmann, Silke Schmid und Johannes Treß (Hrsg.)</subfield></datafield><datafield tag="246" ind1="1" ind2="3"><subfield code="a">Mastery and mystery</subfield></datafield><datafield tag="246" ind1="1" ind2="3"><subfield code="a">Mastery und mystery</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. Auflage A1</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Innsbruck ; Esslingen ; Bern-Belp</subfield><subfield code="b">Helbling</subfield><subfield code="c">2021</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">382 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele</subfield><subfield code="c">23.5 cm x 16.5 cm, 762 g</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Musikerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040843-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Unterrichtsmethode</subfield><subfield code="0">(DE-588)4078637-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)1071861417</subfield><subfield code="a">Konferenzschrift</subfield><subfield code="y">07.11.2019-08.11.2019</subfield><subfield code="z">Freiburg im Breisgau</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Musikerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040843-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Unterrichtsmethode</subfield><subfield code="0">(DE-588)4078637-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Brunner, Georg</subfield><subfield code="d">1960-</subfield><subfield code="0">(DE-588)122214927</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Lietzmann, Charlotte</subfield><subfield code="0">(DE-588)1230079645</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Schmid, Silke</subfield><subfield code="d">1970-</subfield><subfield code="0">(DE-588)1053319754</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Treß, Johannes</subfield><subfield code="0">(DE-588)1216591792</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033043727&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033043727&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">BSB_NED_20230621</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">780.7</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033043727</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)1071861417 Konferenzschrift 07.11.2019-08.11.2019 Freiburg im Breisgau gnd-content |
| genre_facet | Konferenzschrift 07.11.2019-08.11.2019 Freiburg im Breisgau |
| id | DE-604.BV047658861 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-12-20T19:25:28Z |
| institution | BVB |
| institution_GND | (DE-588)1249172284 |
| isbn | 9783990697030 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033043727 |
| oclc_num | 1344248820 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-739 DE-12 |
| owner_facet | DE-739 DE-12 |
| physical | 382 Seiten Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele 23.5 cm x 16.5 cm, 762 g |
| psigel | BSB_NED_20230621 |
| publishDate | 2021 |
| publishDateSearch | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| publisher | Helbling |
| record_format | marc |
| spellingShingle | Mastery & mystery Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd Unterrichtsmethode (DE-588)4078637-7 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4040843-7 (DE-588)4078637-7 (DE-588)1071861417 |
| title | Mastery & mystery Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept |
| title_alt | Mastery and mystery Mastery und mystery |
| title_auth | Mastery & mystery Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept |
| title_exact_search | Mastery & mystery Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept |
| title_full | Mastery & mystery Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept Georg Brunner, Charlotte Lietzmann, Silke Schmid und Johannes Treß (Hrsg.) |
| title_fullStr | Mastery & mystery Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept Georg Brunner, Charlotte Lietzmann, Silke Schmid und Johannes Treß (Hrsg.) |
| title_full_unstemmed | Mastery & mystery Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept Georg Brunner, Charlotte Lietzmann, Silke Schmid und Johannes Treß (Hrsg.) |
| title_short | Mastery & mystery |
| title_sort | mastery mystery musikunterricht zwischen lehrgang und offenem konzept |
| title_sub | Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept |
| topic | Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd Unterrichtsmethode (DE-588)4078637-7 gnd |
| topic_facet | Musikerziehung Unterrichtsmethode Konferenzschrift 07.11.2019-08.11.2019 Freiburg im Breisgau |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033043727&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033043727&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT masteryodermysterymusikunterrichtzwischenlehrgangundoffenemkonzeptveranstaltungfreiburgimbreisgau masterymysterymusikunterrichtzwischenlehrgangundoffenemkonzept AT brunnergeorg masterymysterymusikunterrichtzwischenlehrgangundoffenemkonzept AT lietzmanncharlotte masterymysterymusikunterrichtzwischenlehrgangundoffenemkonzept AT schmidsilke masterymysterymusikunterrichtzwischenlehrgangundoffenemkonzept AT treßjohannes masterymysterymusikunterrichtzwischenlehrgangundoffenemkonzept AT masteryodermysterymusikunterrichtzwischenlehrgangundoffenemkonzeptveranstaltungfreiburgimbreisgau masteryandmystery AT brunnergeorg masteryandmystery AT lietzmanncharlotte masteryandmystery AT schmidsilke masteryandmystery AT treßjohannes masteryandmystery AT masteryodermysterymusikunterrichtzwischenlehrgangundoffenemkonzeptveranstaltungfreiburgimbreisgau masteryundmystery AT brunnergeorg masteryundmystery AT lietzmanncharlotte masteryundmystery AT schmidsilke masteryundmystery AT treßjohannes masteryundmystery |