Availability: Mastery & mystery | Technische Universität München

Mastery & mystery: Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept

Saved in:

Bibliographic Details
Corporate Author:	Mastery oder Mystery? Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept (Veranstaltung) Freiburg im Breisgau (Author)
Other Authors:	Brunner, Georg 1960- (Editor), Lietzmann, Charlotte (Editor), Schmid, Silke 1970- (Editor), Treß, Johannes (Editor)
Format:	Conference Proceedings Book
Language:	German
Published:	Innsbruck ; Esslingen ; Bern-Belp Helbling 2021
Edition:	1. Auflage A1
Subjects:	Musikerziehung Unterrichtsmethode Konferenzschrift > 07.11.2019-08.11.2019 > Freiburg im Breisgau
Links:	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033043727&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033043727&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Physical Description:	382 Seiten Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele 23.5 cm x 16.5 cm, 762 g
ISBN:	9783990697030

Staff View

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV047658861
003	DE-604
005	20230621
007	t\|
008	220105s2021 xx agl\| \|\|\|\| 10\|\|\| ger d
016	7		\|a 1245467220 \|2 DE-101
020			\|a 9783990697030 \|9 978-3-99069-703-0
024	2		\|a 9790502767518 \|9 979-0-50276-751-8
035			\|a (OCoLC)1344248820
035			\|a (DE-599)DNB1245467220
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
049			\|a DE-739 \|a DE-12
084			\|a MUS \|q DE-12 \|2 fid
084			\|a LR 56900 \|0 (DE-625)109814: \|2 rvk
084			\|a 000 \|2 sdnb
111	2		\|a Mastery oder Mystery? Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept (Veranstaltung) \|d 2019 \|c Freiburg im Breisgau \|j Verfasser \|0 (DE-588)1249172284 \|4 aut
245	1	0	\|a Mastery & mystery \|b Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept \|c Georg Brunner, Charlotte Lietzmann, Silke Schmid und Johannes Treß (Hrsg.)
246	1	3	\|a Mastery and mystery
246	1	3	\|a Mastery und mystery
250			\|a 1. Auflage A1
264		1	\|a Innsbruck ; Esslingen ; Bern-Belp \|b Helbling \|c 2021
300			\|a 382 Seiten \|b Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele \|c 23.5 cm x 16.5 cm, 762 g
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Musikerziehung \|0 (DE-588)4040843-7 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Unterrichtsmethode \|0 (DE-588)4078637-7 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)1071861417 \|a Konferenzschrift \|y 07.11.2019-08.11.2019 \|z Freiburg im Breisgau \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Musikerziehung \|0 (DE-588)4040843-7 \|D s
689	0	1	\|a Unterrichtsmethode \|0 (DE-588)4078637-7 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Brunner, Georg \|d 1960- \|0 (DE-588)122214927 \|4 edt
700	1		\|a Lietzmann, Charlotte \|0 (DE-588)1230079645 \|4 edt
700	1		\|a Schmid, Silke \|d 1970- \|0 (DE-588)1053319754 \|4 edt
700	1		\|a Treß, Johannes \|0 (DE-588)1216591792 \|4 edt
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033043727&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
856	4	2	\|m Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033043727&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
940	1		\|q BSB_NED_20230621
942	1	1	\|c 780.7 \|e 22/bsb \|f 0905
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033043727

Record in the Search Index

_version_	1819365080945393664
adam_text	INHALT VORWORT 7 GEORG BRUNNER, CHARLOTTE LIETZMANN, SILKE SCHMID UND JOHANNES TRESS EDITORIAL: MASTERY EDER UND MYSTERY. ZWEI METAPHERN UND IHRE IMPLIKATIONEN FUER EINEN MUSIKUNTERRICHT ZWISCHEN LEHRGANG UND OFFENEM KONZEPT 9 PETER ROEBKE DIE MYSTERY DES MUSIKALISCHEN MOMENTS. AUFBAUENDER MUSIKUNTERRICHT UND DAS EREIGNISHAFTE 35 MATTHIAS NUECKLES MASTERY ODER MYSTERY ? UEBER ZWEI METAPHERN MUSIKALISCHEN LERNENS UND WESHALB ES BEIDE BRAUCHT FUER GUTEN MUSIKUNTERRICHT 47 ANDREAS LEHMANN-WERMSER MASTERY - MYSTERY. ANMERKUNGEN ZU EINER (FALSCHEN) ALTERNATIVE 61 CHRISTOPHER WALLBAUM MASTERY DER MYSTERY UND MYSTERY DER MASTERY. EIN VERGLEICH VON SCHUL-MUSIKPRAXEN ALS KONTEXT UND KERN EINER MUSIKDIDAKTIK 73 WERNER JANK MUSIK LERNEN - AESTHETISCHE PRAXIS. UNVERBUNDENE GEDANKEN ZU ZWEI UNTERSCHIEDLICHEN PERSPEKTIVEN AUF MUSIKUNTERRICHT 97 MECHTILD FUCHS ZWISCHEN DEN STUEHLEN. ANMERKUNGEN ZUR ENTWICKLUNG UND KRITIK DES AUFBAUENDEN MUSIKUNTERRICHTS 119 LARS OBERHAUS ELEMENTARISIERUNG DES MUSIKUNTERRICHTS. YYGESANGSBILDUNGSLEHRE (1810) UND YYAUFBAUENDER MUSIKUNTERRICHT (2010) IM VERGLEICH 133 MARIA SPYCHIGER WIE VIEL MASTERY BRAUCHT MYSTERY ? UEBERLEGUNGEN ANHAND EINER UNTERRICHTSVIGNETTE AUS EINEM GYMNASIALEN LEISTUNGSKURS 145 GEORG BRUNNER AUFBAUENDER MUSIKUNTERRICHT AUS LEHRENDENSICHT. EINE EXPLORATIVE INTERVIEWSTUDIE 157 LINA ORAVEC UNTER MITARBEIT VON JULIA STEFFENS UND SUSANNE BECKER MOTIVATIONSTIEF MANGELS MYSTERY 7 . SCHLAGLICHTER AUF EINE GROUNDED-THEORY-STUDIE ZUR SINKENDEN SOLMISATIONSBEREITSCHAFT AB DEM DRITTEN SCHULJAHR 173 STEVEN SCHIEMANN DIE SCHLUESSELKATEGORIEN DER MUSIKALISCHEN VERMITTLUNG YYVERSTAENDIGER MUSIKPRAXIS IM MUSIKUNTERRICHT NACH DER MUSIC LEARNING THEORY (MLT). EINE QUERSCHNITTLICHE QUALITATIVE VIDEOANALYSE MLT-BASIERTEN MUSIKUNTERRICHTS 189 THADE BUCHBORN UND ELISABETH THEISOHN KOMPONIEREN ZWISCHEN VORGABEN UND FREIHEIT - KOMPOSITIONSPAEDAGOGIK ZWISCHEN ANLEITUNG UND OFFENHEIT 209 JOANA GROW YYERFINDE EINE STURM-MUSIK . ANFORDERUNGEN AN AUFGABEN BEIM KOMPONIEREN IN DER GRUNDSCHULE 227 LUKAS JANCZIK DAS PORTFOLIO ALS INSTRUMENT ZUR BEGLEITUNG OFFENER KOMPOSITIONSPROZESSE 237 BETTINA KUENTZEL SELBSTBESTIMMTES LERNEN IM MUSIKUNTERRICHT VS. AUFBAUENDER MUSIKUNTERRICHT 249 FRITS EVELEIN PRAESENZ, MINDFULNESS, VISUALISIERUNG UND FLOW. ASPEKTE EINER MUSIKDIDAKTIK DES WOHLBEFINDENS ALEXIS KIVI MYSTERY IN WARM-UPS UND MUSIKSPIELEN KATHARINA SCHILLING-SANDVOSS ZUM POTENZIAL MUSIKDIDAKTISCHER KONZEPTE ZWISCHEN LEHRGANG UND OFFENHEIT FUER EINEN INKLUSIVEN MUSIKUNTERRICHT HERBERT SCHIFFELS MIT MELODIEN SPIELEN - EIN NEUER GEBRAUCH DER SOLMISATION MALTE SACHSSE INFORMELLES MUSIKLERNEN MIT DIGITALEN MEDIEN ZWISCHEN GEGENBILD, ABBILD UND UTOPIE MECHTILD FUCHS, WERNER JANK, BETTINA KUENTZEL, CHRISTOPHER WALLBAUM, ANDREAS KAIPING, THOMAS SCHNECK UND PETER KODERISCH MODERATION: CHRISTIANE PETERLEIN (SWR) VISIONEN FUER DEN MUSIKUNTERRICHT. PODIUMSDISKUSSION IM RAHMEN DES SYMPOSIUMS YYMASTERY ODER MYSTERY? MUSIKUNTERRICHT ZWISCHEN LEHRGANG UND OFFENEM KONZEPT PETRA GRETSCH UND RALPH GOETZEL MUSICAL LITERACY. SKIZZE EINER POSTMODERNEN MUSIKDIDAKTIK AUTORINNEN UND AUTOREN 259 275 293 303 317 331 351 375 Inhalt Vorwort 7 Georg Brunner, Charlotte Lietzmann, Silke Schmid und Johannes Treß Editorial: Mastery oder und Mystery. Zwei Metaphern und ihre Implikationen für einen Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept 9 Peter Röbke Die Mystery des musikalischen Moments. Aufbauender Musikunterricht und das Ereignishafte 35 Matthias Nückles Mastery oder Mystery? Über zwei Metaphern musikalischen Lernens und weshalb es beide braucht für guten Musikunterricht 47 Andreas Lehmann-Wermser Mastery - Mystery. Anmerkungen zu einer (falschen) Alternative 61 Christopher Wallbaum Mastery der Mystery und Mystery der Mastery. Ein Vergleich von Schul-Musikpraxen als Kontext und Kern einer Musikdidaktik 73 Werner Jank Musik lernen - ästhetische Praxis. Unverbundene Gedanken zu zwei unterschiedlichen Perspektiven auf Musikunterricht 97 Mechtild Fuchs Zwischen den Stühlen. Anmerkungen zur Entwicklung und Kritik des Aufbauenden Musikunterrichts 119 Lars Oberhaus Elementarisierung des Musikunterrichts. „Gesangsbildungslehre“ (1810) und „Aufbauender Musikunterricht“ (2010) im Vergleich 133 Maria Spychiger Wie viel Mastery braucht Mystery? Überlegungen anhand einer Unterrichtsvignette aus einem gymnasialen Leistungskurs 145 Georg Brunner Aufbauender Musikunterricht aus Lehrendensicht. Eine explorative Interviewstudie 157 Lina Oravec unter Mitarbeit von Julia Steffens und Susanne Becker Motivationstief mangels Mystery? Schlaglichter auf eine Grounded-Theory-Studie zur sinkenden Solmisationsbereitschaft ab dem dritten Schuljahr 173 Steven Schiemann Die Schlüsselkategorien der musikalischen Vermittlung „Verständiger Musikpraxis“ im Musikunterricht nach der Music Learning Theory (MLT). Eine querschnittliche qualitative Videoanalyse MLT-basierten Musikunterrichts 189 Thade Buchborn und Elisabeth Theisohn Komponieren zwischen Vorgaben und Freiheit ֊ Kompositionspädagogik zwischen Anleitung und Offenheit 209 Joana Grow „Erfinde eine Sturm-Musik“. Anforderungen an Aufgaben beim Komponieren in der Grundschule 227 Lukas Janczik Das Portfolio als Instrument zur Begleitung offener Kompositionsprozesse 237 Bettina Küntzel Selbstbestimmtes Lernen im Musikunterricht vs. Aufbauender Musikunterricht 249 Frits Eveiéin Präsenz, Mindfulness, Visualisierung und Flow. Aspekte einer Musikdidaktik des Wohlbefindens 259 Alexis Kivi Mystery in Warm-ups und Musikspielen 275 Katharina Schilling-Sandvoß Zum Potenzial musikdidaktischer Konzepte zwischen Lehrgang und Offenheit für einen inklusiven Musikunterricht 293 Herbert Schiffels Mit Melodien spielen ein neuer Gebrauch der Solmisation 303 Malte Sachsse Informelles Musiklernen mit digitalen Medien zwischen Gegenbild, Abbild und Utopie 317 Mechtild Fuchs, Werner Jank, Bettina Küntzel, Christopher Wallbaum, Andreas Kaiping, Thomas Schneck und Peter Koderisch Moderation: Christiane Peterlein (SWR) Visionen für den Musikunterricht. Podiumsdiskussion im Rahmen des Symposiums „Mastery oder Mystery? Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept“ 331 Petra Gretsch und Ralph Götzel Musical Literacy. Skizze einer postmodernen Musikdidaktik 351 Autorinnen und Autoren 375
any_adam_object	1
author2	Brunner, Georg 1960- Lietzmann, Charlotte Schmid, Silke 1970- Treß, Johannes
author2_role	edt edt edt edt
author2_variant	g b gb c l cl s s ss j t jt
author_GND	(DE-588)122214927 (DE-588)1230079645 (DE-588)1053319754 (DE-588)1216591792
author_corporate	Mastery oder Mystery? Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept (Veranstaltung) Freiburg im Breisgau
author_corporate_role	aut
author_facet	Brunner, Georg 1960- Lietzmann, Charlotte Schmid, Silke 1970- Treß, Johannes Mastery oder Mystery? Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept (Veranstaltung) Freiburg im Breisgau
author_sort	Mastery oder Mystery? Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept (Veranstaltung) Freiburg im Breisgau
building	Verbundindex
bvnumber	BV047658861
classification_rvk	LR 56900
ctrlnum	(OCoLC)1344248820 (DE-599)DNB1245467220
discipline	Allgemeines Musikwissenschaft
edition	1. Auflage A1
format	Conference Proceeding Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02523nam a2200517 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV047658861</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20230621 </controlfield><controlfield tag="007">t\|</controlfield><controlfield tag="008">220105s2021 xx agl\| \|\|\|\| 10\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1245467220</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783990697030</subfield><subfield code="9">978-3-99069-703-0</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">9790502767518</subfield><subfield code="9">979-0-50276-751-8</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1344248820</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1245467220</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-739</subfield><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">MUS</subfield><subfield code="q">DE-12</subfield><subfield code="2">fid</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">LR 56900</subfield><subfield code="0">(DE-625)109814:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">000</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="111" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Mastery oder Mystery? Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept (Veranstaltung)</subfield><subfield code="d">2019</subfield><subfield code="c">Freiburg im Breisgau</subfield><subfield code="j">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1249172284</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Mastery & mystery</subfield><subfield code="b">Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept</subfield><subfield code="c">Georg Brunner, Charlotte Lietzmann, Silke Schmid und Johannes Treß (Hrsg.)</subfield></datafield><datafield tag="246" ind1="1" ind2="3"><subfield code="a">Mastery and mystery</subfield></datafield><datafield tag="246" ind1="1" ind2="3"><subfield code="a">Mastery und mystery</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. Auflage A1</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Innsbruck ; Esslingen ; Bern-Belp</subfield><subfield code="b">Helbling</subfield><subfield code="c">2021</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">382 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele</subfield><subfield code="c">23.5 cm x 16.5 cm, 762 g</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Musikerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040843-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Unterrichtsmethode</subfield><subfield code="0">(DE-588)4078637-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)1071861417</subfield><subfield code="a">Konferenzschrift</subfield><subfield code="y">07.11.2019-08.11.2019</subfield><subfield code="z">Freiburg im Breisgau</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Musikerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040843-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Unterrichtsmethode</subfield><subfield code="0">(DE-588)4078637-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Brunner, Georg</subfield><subfield code="d">1960-</subfield><subfield code="0">(DE-588)122214927</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Lietzmann, Charlotte</subfield><subfield code="0">(DE-588)1230079645</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Schmid, Silke</subfield><subfield code="d">1970-</subfield><subfield code="0">(DE-588)1053319754</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Treß, Johannes</subfield><subfield code="0">(DE-588)1216591792</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033043727&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033043727&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">BSB_NED_20230621</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">780.7</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033043727</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)1071861417 Konferenzschrift 07.11.2019-08.11.2019 Freiburg im Breisgau gnd-content
genre_facet	Konferenzschrift 07.11.2019-08.11.2019 Freiburg im Breisgau
id	DE-604.BV047658861
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-12-20T19:25:28Z
institution	BVB
institution_GND	(DE-588)1249172284
isbn	9783990697030
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-033043727
oclc_num	1344248820
open_access_boolean
owner	DE-739 DE-12
owner_facet	DE-739 DE-12
physical	382 Seiten Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele 23.5 cm x 16.5 cm, 762 g
psigel	BSB_NED_20230621
publishDate	2021
publishDateSearch	2021
publishDateSort	2021
publisher	Helbling
record_format	marc
spellingShingle	Mastery & mystery Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd Unterrichtsmethode (DE-588)4078637-7 gnd
subject_GND	(DE-588)4040843-7 (DE-588)4078637-7 (DE-588)1071861417
title	Mastery & mystery Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept
title_alt	Mastery and mystery Mastery und mystery
title_auth	Mastery & mystery Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept
title_exact_search	Mastery & mystery Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept
title_full	Mastery & mystery Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept Georg Brunner, Charlotte Lietzmann, Silke Schmid und Johannes Treß (Hrsg.)
title_fullStr	Mastery & mystery Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept Georg Brunner, Charlotte Lietzmann, Silke Schmid und Johannes Treß (Hrsg.)
title_full_unstemmed	Mastery & mystery Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept Georg Brunner, Charlotte Lietzmann, Silke Schmid und Johannes Treß (Hrsg.)
title_short	Mastery & mystery
title_sort	mastery mystery musikunterricht zwischen lehrgang und offenem konzept
title_sub	Musikunterricht zwischen Lehrgang und offenem Konzept
topic	Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd Unterrichtsmethode (DE-588)4078637-7 gnd
topic_facet	Musikerziehung Unterrichtsmethode Konferenzschrift 07.11.2019-08.11.2019 Freiburg im Breisgau
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033043727&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=033043727&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT masteryodermysterymusikunterrichtzwischenlehrgangundoffenemkonzeptveranstaltungfreiburgimbreisgau masterymysterymusikunterrichtzwischenlehrgangundoffenemkonzept AT brunnergeorg masterymysterymusikunterrichtzwischenlehrgangundoffenemkonzept AT lietzmanncharlotte masterymysterymusikunterrichtzwischenlehrgangundoffenemkonzept AT schmidsilke masterymysterymusikunterrichtzwischenlehrgangundoffenemkonzept AT treßjohannes masterymysterymusikunterrichtzwischenlehrgangundoffenemkonzept AT masteryodermysterymusikunterrichtzwischenlehrgangundoffenemkonzeptveranstaltungfreiburgimbreisgau masteryandmystery AT brunnergeorg masteryandmystery AT lietzmanncharlotte masteryandmystery AT schmidsilke masteryandmystery AT treßjohannes masteryandmystery AT masteryodermysterymusikunterrichtzwischenlehrgangundoffenemkonzeptveranstaltungfreiburgimbreisgau masteryundmystery AT brunnergeorg masteryundmystery AT lietzmanncharlotte masteryundmystery AT schmidsilke masteryundmystery AT treßjohannes masteryundmystery

Availability

‌

Order via interlibrary loan Table of Contents