Wirksamer Fachunterricht Metaband: Eine metaanalytische Betrachtung von Expertisen aus 17 Schulfächern

Welche Qualität hat der Fachunterricht an unseren Schulen? Ist er wirksam? Erreicht er seine Ziele? Für die Beantwortung dieser komplexen Fragen sind bislang 17 Bücher für die verschiedensten Unterrichtsfächer erschienen. Der Band "Wirksamer Fachunterricht" führt Erkenntnisse der bisher er...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen: Reinhardt, Volker (HerausgeberIn), Rehm, Markus (HerausgeberIn), Wilhelm, Markus (HerausgeberIn)
Format: Elektronisch E-Book
Sprache:Deutsch
Ausgabe:1st ed
Schlagwörter:
Links:https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763966547
https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763966547
https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763966547
https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763966547
Zusammenfassung:Welche Qualität hat der Fachunterricht an unseren Schulen? Ist er wirksam? Erreicht er seine Ziele? Für die Beantwortung dieser komplexen Fragen sind bislang 17 Bücher für die verschiedensten Unterrichtsfächer erschienen. Der Band "Wirksamer Fachunterricht" führt Erkenntnisse der bisher erschienenen Bücher zusammen, denn für alle 17 Schulfächer war die methodische Herangehensweise jeweils gleich: Es wurden Expertinnen und Experten aus den Fachdidaktiken, aus dem Wissenschaft-Praxis-Transferbereich sowie aus der Schulpraxis mittels der gleichen acht Fragen nach ihrer Ergebniseinschätzung der relevanten Studien und ihren langjährigen Berufserfahrungen in dieser metaanalytischer Betrachtung befragt, um die Essenz nach wirksamem Fachunterricht in den jeweiligen Unterrichtsfächern herauszubekommen
Beschreibung:Online resource; title from title screen (viewed July 28, 2021)
Umfang:1 Online-Ressource (242 Seiten) 10.456 MB
ISBN:9783763966547