Verfügbarkeit: Eltern und pädagogische Institutionen

Eltern und pädagogische Institutionen: Macht- und ungleichheitskritische Perspektiven

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Chamakalayil, Lalitha (HerausgeberIn), Ivanova-Chessex, Oxana (HerausgeberIn), Leutwyler, Bruno 1969- (HerausgeberIn), Scharathow, Wiebke (HerausgeberIn)
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Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim Beltz Juventa 2022
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS EINLEITENDE GEDANKEN ZUM VERHAELTNIS VON FAMILIEN UND PAEDAGOGISCHEN INSTITUTIONEN LALITHA CHAMAKALAYIL, OXANA IVANOVA-CHESSEX, BRUNO LEUTWYLER UND WIEBKE SCHARATHOW 7 I. VERHAELTNISBESTIMMUNGEN IM FRUEHPAEDAGOGISCHEN UND KINDERGARTENFELD 19 KINDERTAGESSTAETTE ALS PAEDAGOGISCHE SPHAERE UND FAMILIE ALS IHR KONSTITUTIVES AUSSEN CHRISTINE THON 20 .RUSSISCHER DRILL , .ORIENTALISCHE VERWOEHNUNG UND .SCHWEIZER PERFEKTION: WHITE PRIVILEGE UND WISSENSBESTAENDE VON LEHRPERSONEN ZU FAMILIEN IM SCHWEIZER KINDERGARTEN ANJA SIEBER EGGER UND GISELA UNTERWEGER 37 HILFSDIAGNOSE SPRACHENTWICKLUNGSVERZOEGERUNG - WENN DIE FRUEHFOERDERUNG UEBER MIGRANTISIERTE KINDER ENTSCHEIDET DONJA AMIRPUR UND OKSANA SCHULZ 54 II. VERHAELTNISBESTIMMUNGEN IM SCHULISCHEN FELD 71 YYDANN IST MAN WIEDER DIE MIT DEM MIGRATIONSHINTERGRUND : SUBJEKTIVATIONEN VON ELTERN IM KONTEXT NEOLIBERALER BILDUNGSREFORMEN ELLEN KOLLENDER 72 YYDA MUSS VON DEN ELTERN AUCH WESENTLICH MEHR INITIATIVE KOMMEN. DISKURSIVE WISSENSORDNUNGEN ZU .ELTERN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND ANJA STEINBACH 91 ELTERNENGAGEMENT AN EINER BERLIN-NEUKOELLNER GRUNDSCHULE IM SPANNUNGSFELD RASSISTISCHER UND KLASSISTISCHER MACHTVERHAELTNISSE ISABEL DEAN 109 YYDEMONSTRATIVE VERWEIGERUNG - DIE REKONSTRUKTION DER ELTERNSICHT AUF KONFLIKTREICHE INTERAKTIONSGESCHICHTEN IN DER SCHULE SABRINA KUENZLE 129 YYICH SEH S SO, DASS WIR ERST ANKOMMEN HIER : DIE BEDEUTUNG VON BILDUNGSINSTITUTIONEN IN TRANSNATIONALEN FAMILIENBIOGRAPHIEN ANNA SCHNITZER 146 AUF UNWEGSAMEN PFADEN: ELTERLICHE HANDLUNGSFAEHIGKEIT, OTHERING UND SCHULE LALITHA CHAMAKALAYIL, OXANA IVANOVA-CHESSEX, BRUNO LEUTWYLER, WIEBKE SCHARATHOW 163 III. VERHAELTNISBESTIMMUNGEN IN UEBER SCHULE HINAUSGEHENDEN, TEILS SOZIALPAEDAGOGISCHEN FELDERN 181 AUFWACHSEN IN DER STATIONAEREN ERZIEHUNGSHILFE - ELTERN UND FAMILIENKONSTRUKTIONEN* ZWISCHEN ENT-NORMALISIERUNG UND NORMALISIERUNG KATHARINA MANGOLD UND ANGELA REIN 182 UNTERSCHIEDLICH VERSCHIEDEN. DISKRIMINIERUNGSERFAHRUNGEN VON LSBTIQ* ELTERN UND DEREN KINDERN MARIA ANZENGRUBER, CHRISTINE RIEGEL, PIA SCHUBERT 201 ELTERN IN PAEDAGOGISCHEN SETTINGS: LEBENSENTWUERFE, FACHLICHE DEUTUNGEN UND NORMATIVE ZUGRIFFE SIMONE BRAUCHLI 221 WISSENSPRODUKTION UND DEMOKRATIE IN PAEDAGOGISCHEN INSTITUTIONEN. EINE ZEITDIAGNOSE AUS DER PERSPEKTIVE INTERSEKTIONALER QUEER-TRANS*FEMINISTISCHER FAMILIENFORSCHUNG YVE.NAY 237 ZU DEN AUTORINNEN 256
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