Verfügbarkeit: China-Kompetenz in Deutschland und Deutschland-Kompetenz in China

China-Kompetenz in Deutschland und Deutschland-Kompetenz in China: multi- und transdisziplinäre Perspektiven und Praxis

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Hu, Chunchun 1972- (HerausgeberIn), Lackner, Hendrik 1974- (HerausgeberIn), Zimmer, Thomas (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS [2021]
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS GELEITWORT ....................................................................................................... IX DIPLOMATIE DES VERTRAUENS ANNETTE SCHAVAN VORWORT ........................................................................................................... 1 HAUPTSACHE KULTUR. EINE DEUTSCH-CHINESISCHE PULSMESSUNG CHUNCHUNHU TEIL I: GRUNDLAGEN GOETHES WEISHEIT ............................................................................................. 19 DAS UNIVERSELLE UND DAS SPEZIFISCHE DER KULTUR ALS EINE DER GEMEINSAMEN FRAGEN BEI DEN TRANSFORMATIONEN DER MODERNE IN CHINA UND DEUTSCHLAND SHAN SHILIAN WAS DAS REICH DER MITTE AUSMACHT ............................................................... 47 DIE IDENTITAET CHINAS IN DER GLOBALEN MODERNE HELWIG SCHMIDT-GLINTZER DAS CHINESISCHE DENKEN IN DER DEUTSCHEN PHILOSOPHIE .............................. 61 UNIVERSALISMUS, EUROZENTRISMUS, IDENTITAETSPOLITIK HELMUT HEIT KONFUZIANISMUS ALS RETTUNG DER WELT ......................................................... 81 KONFUZIANISCHE ALTERNATIVEN ZUR LIBERAL-DEMOKRATISCHEN WELTORDNUNG BAI TONGDONG VI INHALTSVERZEICHNIS VERMESSUNG DER YY DEUTSCHEN KULTUR ? ......................................................... 93 ZUR DISZIPLINAEREN NEUBESTIMMUNG DER INTERNATIONALEN GERMANISTIK ALS KULTURWISSENSCHAFT CLAUS ALTMAYER TEIL II: CHINA-KOMPETENZ IN DEUTSCHLAND, DEUTSCHLAND-KOMPETENZ AUF DER WELT UND IN CHINA WEGE ZU MEHR CHINA-KOMPETENZ .................................................................... 119 MATTHIAS STEPAN, ANDREA FRENZEI TRANSKULTURELLE CHINA-KOMPETENZ ............................................................... 147 INTERDISZIPLINAERE UND BILDUNGSWISSENSCHAFTLICHE EINLASSUNGEN STEFFI ROBAK CHINA-KOMPETENZ UND DIE GRENZEN EINES KLEINEN FACHES ......................... 171 THOMAS ZIMMER CHINA-KOMPETENZ AUS WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLICHER PERSPEKTIVE .......... 187 FENG XIAO WAS DENKT DIE DEUTSCHE POLITIK UEBER CHINA? ................................................. 199 WOLFGANG ROEHR DEUTSCHE RATHAEUSER, CHINESISCHE PARTNER ....................................................... 215 WIE KOMMUNALE SPITZENBEAMTE IHRE CHINA-KOMPETENZ BESCHREIBEN RAINER LISOWSKI, GERD SCHWANDNER WELCHES CHINA-WISSEN UND WELCHE CHINA-KOMPETENZ BRAUCHT DEUTSCHLAND - UND VICE VERSA! ......................................................................... 237 MAO XIAOHONG DEUTSCHLAND-KOMPETENZ FUER CHINA ............................................................... 245 SELBSTVERSTAENDNIS UND METHODEN DEUTSCHER AUSSENKULTUR UND BILDUNGSPOLITIK ODILA TRIEBEL DEUTSCHLAND-KOMPETENZ AM BEISPIEL DER KULTURPOLITIKFORSCHUNG DER KULTURPOLITISCHEN GESELLSCHAFT UND IHRES INSTITUTS FUER KULTURPOLITIK. ... 257 IRIS MAGDOWSKI INHALTSVERZEICHNIS VII TEIL III: KONZEPTE UND BEISPIELE YYCURRICULAR - ANWENDUNGSORIENTIERT - AKZESSORISCH .................................269 UEBERLEGUNGEN ZUR KONZEPTIONELLEN AUSRICHTUNG VON CHINA-KOMPETENZ MODELLEN AN DEUTSCHEN FACHHOCHSCHULEN HENDRIK LACKNER DEUTSCHLAND-KOMPETENZ FUER CHINESISCHE STUDIERENDE IN DEUTSCHLAND. .. 291 EIN RAHMENKONZEPT ZU DEREN FOERDERUNG SUN JIN POTENTIAL DEUTSCH-CHINESISCHER KOOPERATIONEN FUER NIEDERSACHSEN ........307 THOMAS HANSCHKE , DIETMAR P. F. MOELLER, MICHAEL ZHENGMENG HOU, HENDRIK LACKNER CHINA-KOMPETENZ AN DER TU BERLIN ............................................................... 331 ERFAHRUNGEN UND BEST-PRACTICE-BEISPIELE IN INTERDISZIPLINAERER LEHRE UND FORSCHUNG AUS DEM CENTER FOR CULTURAL STUDIES ON SCIENCE AND TECHNO LOGY IN CHINA (CCST) SIGRUN ABELS AUTOREN UND HERAUSGEBER ...............................................................................343 NACHWORT DER HERAUSGEBER ............................................................................. 349
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