Verfügbarkeit: Politische Bildung in der Bundesrepublik Deutschland

Politische Bildung in der Bundesrepublik Deutschland: Grundlagen - Kontroversen - Perspektiven

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Massing, Peter 1946- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Frankfurt/M. Wochenschau Verlag [2021]
Schriftenreihe:	utb 5720
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adam_text	INHALT VORBEMERKUNGEN ..................................................................................... 7 1. BEGRIFFE UND BEGRIFFSKLAERUNGEN ....................................................... 10 2. ETAPPEN DER POLITISCHEN BILDUNG IN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND. EINE KURZE CHRONOLOGIE ............................................. 14 2.1 REEDUCATION (1945-1949) ..................................................................... 14 2.2 POLITISCHE BILDUNG, DEMOKRATIE UND POLITIKWISSENSCHAFT: DIE GRUENDERJAHRE .................................................................................... 16 2.3 GRUNDLEGENDE POLITISCHE EINSICHTEN UND DIDAKTISCHE WENDE ............. 20 2.4 SOZIALWISSENSCHAFTLICHE WENDE, POLITIKDIDAKTIK UND KATEGORIALE POLITISCHE BILDUNG .................................................................................... 21 2.5 EMANZIPATION ODER POLITISCHE RATIONALITAET. DIE POLITISIERUNG DER POLITISCHEN BILDUNG .................................................................................. 23 2.6 VON DER POLARISIERUNG ZUR PRAGMATISCHEN WENDE DER POLITISCHEN BILDUNG ..................................................................................................... 26 2.7 DER AUFSCHWUNG DER POLITIKDIDAKTIK ALS WISSENSCHAFTSDISZIPLIN .... 28 3. GRUNDLAGEN POLITISCHER BILDUNG ....................................................... 31 3.1 POLITIK IN DER POLITISCHEN BILDUNG ......................................................... 31 3.1.1 POLITIK IDENTIFIZIEREN ..................................................................... 33 3.1.2 POLITIK ANALYSIEREN ......................................................................... 38 3.1.3 POLITIK BEURTEILEN ......................................................................... 44 3.2. POLITISCHE BILDUNG UND DEMOKRATIE ..................................................... 49 3.2.1 LINKSLIBERALE DEMOKRATIEVORSTELLUNGEN ..................................... 51 3.2.2 RADIKAL-DEMOKRATISCHE DEMOKRATIEKONZEPTE .......................... 52 3.2.3 DIE PLURALISTISCH-INTEGRATIVE DEMOKRATIEKONZEPTION ............... 53 3.2.4 DIE RUECKKEHR DES BUERGERS IN DIE POLITISCHE BILDUNG ............... 54 3.2.5 ERFAHRENDE DEMOKRATIE UND DEMOKRATIE LERNEN UND LEBEN ... 61 3.2.6 DEMOKRATIE ALS POLITISCHE ORDNUNG ........................................... 67 3.2.7 DAS MODELL DER YYEINGEBETTETEN DEMOKRATIE ............................ 67 3.3 HERAUSFORDERUNGEN DER DEMOKRATIE, DER POLITIKDIDAKTIK UND DER POLITISCHEN BILDUNG .................................................................................. 70 3.3.1 HERAUSFORDERUNG SYSTEMVERTRAUEN UND POLITISCHE UNTERSTUETZUNG ................................................................................ 71 3.3.2 HERAUSFORDERUNGPOLITIKVERDROSSENHEIT ..................................... 75 3.3.3 HERAUSFORDERUNG GLOBALISIERUNG ................................................ 80 3.3.4 HERAUSFORDERUNG AUTOKRATIE ...................................................... 88 3.4 KOMPETENZORIENTIERUNG IN DER POLITIKDIDAKTIK UND DER POLITISCHEN BILDUNG ...................................................................................................... 91 3.4.1 DAS KOMPETENZMODELL DER GPJE .............................................. 95 3.4.2 BASIS UND FACHKONZEPTE DER POLITIK ......................................... 99 3.4.3 DAS MODELL YYPOLITIKKOMPETENZ .................................................. 101 3.4.4 POLITIKDIDAKTISCHE KONTROVERSEN ZUR POLITIKDIDAKTISCHEN KOMPETENZORIENTIERUNG ............................................................... 108 4. RELEVANZ DER POLITIKDIDAKTIK FUER DIE UNTERRICHTSPRAXIS ..................... 116 LITERATUR ...................................................................................................... 123
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