Österreichisches Deutsch an polnischen Hochschulen:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien
Peter Lang
[2021]
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Band 24 |
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| adam_text | Table of Contents Vorwort............................................................................................... 9 Österreichische Nationalvariante des Deutschen als Thema einer Lehrveranstaltung an der Casimir-der-GroßeUniversität Bydgoszcz...................................................................... 11 Information über die nationalen Varietäten der deutschen Sprache........... 12 Belgizismen .................................................................................................. 15 Helvetismen.................................................................................................. 15 Austriazismen .............................................................................................. 16 Zur Situierung des österreichischen Deutsch im deutschen Sprachraum .... 18 Die Entstehungsgeschichte der österreichischen Standardsprache ............. 19 Ausgewählte Arbeiten zum Österreichischen Deutsch............................... 32 Spezifika des österreichischen Deutsch....................................................... 33 Phonetische Ebene........................................................................................ 34 Konsonanten ................................................................................................ 34 Vokale........................................................................................................... 35 Betonung...................................................................................................... 35
Orthographie................................................................................................ 36 Morphologie - grammatische Kategorien.................................................... 36 Das Verb................................................................................................ 36 Konjugation im Präsens Indikativ ......................................................... 36 Die Tempora................................................................................................. 37 Zum Perfekt.................................................................................................. 37 Grundformen der Verben............................................................................. 38 Zum Konjunktiv .......................................................................................... 38 Das Substantiv.............................................................................................. 39
6 Table of Contents Deklination/Kasusformen................................................................................. 41 Zur Pluralbildung .............................................................................................. 41 Das Adjektiv....................................................................................................... 42 Zur Wortbildung ................................................................................................ 43 Lexik.................................................................................................................... 45 Küchenwortschatz .............................................................................................. 47 Bezeichnungen von Speisen und Gemüse....................................................... 47 Bezeichnungen der Küchengeräte.................................................................... 49 Bezeichnungen der Tätigkeiten ........................................................................ 49 Berufsbezeichnungen......................................................................................... 49 Alltagsleben (darunter Kleidung)..................................................................... 50 Staatliche Politik, Beamtensprache................................................................... 50 Juristensprache................................................................................................... 51 Schulwesen ......................................................................................................... 51 Andere
landesspezifische Bezeichnungen....................................................... 52 Zur Titulatur - Anredeformeln ........................................................................ 52 Wörter mit gleicher Form und unterschiedlichem Bedeutungsumfang...... 53 Abschließende Gedanken.................................................................................. 57 Anhang................................................................................................................ 58 Wortschatzübungen ........................................................................................... 60 Literatur .............................................................................................................. 63 Das plurizentrische Konzept in der Fremdsprachendidaktik in Polen. Anmerkungen zu einer und Ausblick auf eine varietätenreiche(n) Zukunft des Sprachunterrichts...................... 65 A. Der Online-Duden:...................................................................................... 67 B. Das Österreichische Volkswörterbuch: ...................................................... 68 C. Das Ostarrichi-Wörterbuch: ....................................................................... 68 Literatur .............................................................................................................. 77
Table of Contents 7 Variation als Chance für Lernerinnen des Deutschen................... 81 Varietätenreichtum der deutschen Sprache .................................................... 81 Verbreitung und Status der deutschen Sprache.............................................. 82 Paradigmenwechsel........................................................................................... 83 Begrifflichkeiten: plurizentrisch - plurinational - pluriareal........................ 85 Die Umfrage ..................................................................................................... 90 Plurizentrisches Deutsch im Unterricht......................................................... 101 Umsetzung im Unterricht................................................................................. 104 Geografische Nähe............................................................................................ HO Ausblick.............................................................................................................. 113 Literatur ............................................................................................................. 115
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