Verfügbarkeit: Lehrerinnen und Lehrer als Partizipationscoaches?

Lehrerinnen und Lehrer als Partizipationscoaches?: Entwicklung und Erprobung eines Reflexionsinstruments und Lehrercoachings zur Förderung von Demokratiebildung, Inklusion und Partizipation an Grundschulen

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Dörner, Julia Kristin (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Eichstätt ; Ingolstadt 2021
Schlagwörter:	Inklusion > Soziologie Politische Bildung Beteiligung Lehrerfortbildung Hochschulschrift
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Umfang:	XVI, 366, 32 Seiten Illustrationen, Diagramme
DOI:	10.17904/ku.opus-689

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