Methoden der qualitativen Politikunterrichtsforschung: acht Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde zum Thema Wahlen
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Frankfurt am Main
Wochenschau
[2021]
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EINFUEHRUNG
CHRISTOPHER
HEMPEL,
DAVID
JAHR,
ANDREAS
PETRIK
EINLEITUNG:
METHODEN
DER
QUALITATIVEN
POLITIKUNTERRICHTSFORSCHUNG
..........
7
DAVID
JAHR,
JENS
OLIVER
KRUEGER
ZU
GAST
IM
POLITIKUNTERRICHT:
EINE
UNTERRICHTSREPORTAGE
...........................
17
ANALYSEN
SIBYLLE
REINHARDT
FACHDIDAKTISCHE
ANALYSE
ZU
EINER
POLITIKUNTERRICHTSSTUNDE
YYWIR
WAEHLEN
.
37
BASTIAN
VAJEN,
DIRK
LANGE
POLITIKDIDAKTISCHE
REKONSTRUKTION:
SCHUELER*INNENVORSTELLUNGEN
UND
FACHPERSPEKTIVEN
IN
UNTERRICHTSDISKUSSIONEN
.............................................
54
JENS
OLIVER
KRUEGER,
TILMAN
GRAMMES
UNBESTIMMTE
POSITIONIERUNGEN:
DISKURSANALYTISCHE
PERSPEKTIVEN
AUF
EINE
POLITIKUNTERRICHTSSTUNDE
..............................................................................
78
DIETER
KOOP,
LEO
MAYATEPEK
METAPHERNANALYSE:
WIE
UND
MIT
WELCHEN
FOLGEN
WERDEN
METAPHERN
IM
POLITIKUNTERRICHT
VERWENDET?
........................................................................
99
CARLA
SCHELLE
OBJEKTIVE
HERMENEUTIK:
REKONSTRUKTION
DER
WECHSELSEITIGEN
KONSTITUIERUNG
VON
GEGENSTAND
UND
SCHUELER*INNENSUBJEKT
ALS
FALLSTRUKTUR
..................................................................................................
115
CHRISTOPHER
HEMPEL,
CHRISTIAN
HERFTER
KONTEXTURANALYSE:
REKONSTRUKTIONEN
DES
MIT
UND
GEGENEINANDERS
VERSCHIEDENER
LOGIKEN
UNTERRICHTLICHER
KOMMUNIKATION
...........................
138
DAVID
JAHR
DOKUMENTARISCHE
METHODE:
REKONSTRUKTION
VON
ORIENTIERUNGSRAHMEN
IM
UNTERRICHTSMILIEU
....................................................................................
160
ANDREAS
PETRIK
FACHDIDAKTISCHE
ARGUMENTATIONSANALYSE:
DIE
PRAEMISSENREFLEXION
ALS
KERN
POLITISCHER
KONFLIKTLOESUNG
UND
URTEILSBILDUNG
.............................................
189
SYNOPSE
ANDREAS
PETRIK
VON
FISCHER*INNEN,
NETZEN,
GEWAESSERN
UND
DER
BEUTE
KLEINE
EINFUEHRUNG
IN
DIE
QUALITATIVE
FORSCHUNG
ZUM
POLITIKUNTERRICHT
AM
BEISPIEL
VON
ACHT
METHODEN
....................................................................
223
ANHANG
I:
FORMALE
STRUKTUR
DER
STUNDE
.......................................................
268
ANHANG
II:
ORDNUNG
DER
TRANSKRIPTE
UND
TRANSKRIPTIONSREGELN
...................
269
AUTOR*INNENANGABEN
......................................................................................
270
Inhalt In diesem Sammelband werden anhand der Analyse einer Unterrichtsstunde zum Thema Wahlen acht Methoden der qualitativen Unterrichtsforschung dargestellt: Fachdidaktische Analyse, Politikdidaktische Rekonstruktion, Diskursanalyse, Meta phernanalyse, Objektive Hermeneutik, Kontexturanalyse, Dokumentarische Metho de und Argumentationsanalyse. Dabei werden theoretische Grundlagen und metho dische Schritte in ihrer Anwendung nachvollzogen. Ein abschließendes Kapitel führt in die Grundlagen qualitativer Unterrichtsforschung ein und prüft die vorgestellten Methoden systematisch auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede von ihren theore tischen Grundlagen bis zu ihren Ergebnissen.
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