Wild, J. (2020). Schriftliche Erzählfähigkeiten diagnostizieren und fördern: Eine empirische Studie zum Erfassen von Textqualität in der Primar- und Sekundarstufe. Waxmann.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Wild, Johannes. Schriftliche Erzählfähigkeiten Diagnostizieren Und Fördern: Eine Empirische Studie Zum Erfassen Von Textqualität in Der Primar- Und Sekundarstufe. Münster ; New York: Waxmann, 2020.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Wild, Johannes. Schriftliche Erzählfähigkeiten Diagnostizieren Und Fördern: Eine Empirische Studie Zum Erfassen Von Textqualität in Der Primar- Und Sekundarstufe. Waxmann, 2020.
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