Kleine Pädagogik des Märchens: Begriff - Geschichte - Ideen für Erziehung und Unterricht
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren GmbH
[2021]
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| Ausgabe: | 7., überarbeitete und erweiterte Auflage |
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| Umfang: | 158 Seiten Illustrationen, Notenbeispiel 21 cm x 14.8 cm |
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VORBEMERKUNG:
MAERCHEN
UND
PAEDAGOGIK
......................
6
I.
*ES
WAR
EINMAL.
..
*
-
EINE
HINFUEHRUNG
..........................
16
II.
WAS
SIND
MAERCHEN?
.............................................................
23
ALTERSBEZOGENE
PAEDAGOGISCHE
UND
DIDAKTISCHE
HINWEISE
IM
ANSCHLUSS
AN
DAS
KAPITEL
......................................................
29
A)
DIE
MAERCHENSCHATZTRUHE
..................................................
30
B)
MAERCHENZAUBERWUERFEL
.......................................................
31
C)
MAERCHENKARTEN
....................................................................
33
III.
DIE
MAERCHEN
DER
BRUEDER
GRIMM
.....................................
37
DIE
BRUEDER
GRIMM
................................................................
39
DIE
KINDER-
UND
HAUSMAECHEN
....................................................
40
WER
ERZAEHLTE
DEN
GRIMMS
DIE
MAERCHEN?
.............................
42
VOLKSMAERCHEN,
KUNSTMAERCHEN,
BUCHMAERCHEN
...................
48
ALTERSBEZOGENE
PAEDAGOGISCHE
UND
DIDAKTISCHE
HINWEISE
IM
ANSCHLUSS
AN
DAS
KAPITEL
.......................................................
53
IV.
STICHPUNKTE
ZUR
GESCHICHTE
DER
MAERCHENPAEDAGOGIK
..............................................................
60
DIE
ERSTE
HAELFTE
DES
19.
JAHRHUNDERTS
...................................
61
DAS
SPAETE
19.
JAHRHUNDERT
UND
FRUEHE
20.
JAHRHUNDERT
........
67
REFORMPAEDAGOGIK
..................................................................
71
NATIONALSOZIALISMUS
...............................................................
75
DIE
ZWEITE
HAELFTE
DES
20.
JAHRHUNDERTS
................................
77
ALTERSBEZOGENE
PAEDAGOGISCHE
UND
DIDAKTISCHE
HINWEISE
IM
ANSCHLUSS
AN
DAS
KAPITEL
.......................................................
80
A)
MAERCHEN
MIT
ALTERSEMPFEHLUNGEN
....................................
80
B)
DAS
MAERCHENERZAEHLDIPIOM
...............................................
83
C)
MAERCHEN
UND
ROLLENKRITIK
.................................................
85
D)
MAERCHEN
IDEOLOGIEKRITISCH
BETRACHTET
...............................
87
3
V.
ASPEKTE
EINER
HEUTIGEN
MAERCHENPAEDAGOGIK
..................
97
PSYCHOANALYTISCHE
UND
TIEFENPSYCHOLOGISCHE
MAERCHENINTERPRETATION
...........................................................
98
ROTKAEPPCHEN
IN
DER
DEUTUNG
ERICH
FROMMS
..........................
101
KINDER
BRAUCHEN
MAERCHEN
............................................................
103
MAERCHEN
UND
MAERCHENMEDIEN
IN
KINDERTAGESEINRICHTUNGEN
(CHRISTIAN
PEITZ)
.....................
108
A)
MAERCHEN
ALS
SPRACHFOERDERUNG
............................................
108
B)
KREATIVER
MAERCHENEINSATZ
IM
INTERKULTURELLEN
ZUSAMMENHANG
.................................................................
112
ALTERSBEZOGENE
PAEDAGOGISCHE
UND
DIDAKTISCHE
HINWEISE
IM
ANSCHLUSS
AN
DAS
KAPITEL
......................................................
117
-
DIE
MAERCHENBAECKEREI
..........................................................
117
MAERCHEN
UND
MAERCHENMEDIEN
IM
SCHULUNTERRICHT
.....................................................................
119
MAERCHENTEXTE
UND
BILDER
.......................................................
120
MAERCHENHOERSPIELE
MIT
MUSIK
.................................................
122
BEISPIEL:
HOERKINO
*
EIN
MAERCHENHOERSPIEL
SELBST
GESTALTEN
...................................
123
MAERCHENTHEATER
UND
MAERCHENMINIMUSICALS
.........................
128
VI.
ERZIEHUNG
IM
MAERCHEN
......................................................
135
WIE
WERDEN
KINDER
IN
MAERCHEN
ERZOGEN?
.............................
135
ALTERSBEZOGENE
PAEDAGOGISCHE
UND
DIDAKTISCHE
HINWEISE
IM
ANSCHLUSS
AN
DAS
KAPITEL
......................................................
145
VII.
*UND
WENN
SIE
NICHT.
.-
AUSBLICK
.................................
146
MAERCHENPAEDAGOGIK
UND
MEDIENKOMPETENZ
..........................
146
4
VIII.
LITERATUR/ANHANG
.................................................................
149
A)
ZITIERNACHWEISE
DER
ABGEDRUCKTEN
MAERCHEN
.....................
150
B)
EMPFOHLENE
MAERCHENAUSGABEN
........................................
151
C)
MAERCHENMEDIEN
(AUSWAHL)
................................................
152
D)
MAERCHENMUSEEN
(AUSWAHL)
...............................................
152
E)
ZITIERTE
UND
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
...............................
153
5
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