Availability: Lesen – Schreiben – Lernen | Technische Universität München

Lesen – Schreiben – Lernen: Prozesse, Strategien und Prinzipien des generativen Lernens

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Bibliographic Details
Main Author:	Philipp, Maik 1979- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Weinheim Beltz 2021
Edition:	1. Auflage
Series:	Pädagogik
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adam_text	5 INHALT TEIL 1: GRUNDLEGENDES 9 1 EINLEITUNG .......................................... 11 1.1 LESEN, SCHREIBEN, LERNEN - EIN OPEN-ACCESS-BUCH UEBER EIN STRATEGISCHES VERARBEITEN VON INFORMATIONEN ZUM ZWECK DES LERNENS ........................................................ - .................. 11 1.2 EIN EINSTIEGSBEISPIEL: WIE SEKUNDARSCHULJUGENDLICHE ERFOLGREICH INFORMATIONEN AUS LAENGEREN FLIESSTEXTEN AUS SCHULBUECHERN AUSWAEHLEN, VERDICHTEN UND STRUKTURIEREN ................................................. 11 1.3 UEBERBLICK UEBER DIE INHALTE .................. 18 2 LESEN, SCHREIBEN, LERNEN - EINE PROZESSBEZOGENE TRIAS DES AKTIVEN ERWERBS UND DER AKTIVEN KONSTRUKTION VON WISSEN 23 2.1 KONZEPTIONELLE KLAERUNGEN ....... 23 2.2 SAEULE 1: DREI HAUPTPROZESSE DES GENERATIVEN LERNENS UND WIE SIE SICH IN FOERDERANSAETZEN BZW. LERNSTRATEGIEN WIEDERFINDEN LASSEN ........ 36 3 DIDAKTISCHE DESIGN-PRINZIPIEN DES LESENS UND SCHREIBENS, UM GENERATIV ZU LERNEN 37 3.1 WAS DIDAKTISCHE DESIGN-PRINZIPIEN SIND 38 3.2 SAEULE 2: DIDAKTISCHE DESIGN-PRINZIPIEN ZUR FOERDERUNG DER DREI HAUTPROZESSE DES GENERATIVEN LERNENS ...... 50 TEIL 2: DIDAKTISCHE ANWENDUNGSBEISPIELE 53 4 NOTIZEN ANFERTIGEN 55 4.1 UEBERBLICK UEBER DIE STRATEGIE ............... 55 4.2 CHARAKTERISIERUNG DER STRATEGIE 55 4.3 BEZUG ZUM AUSWAEHLEN, ORGANISIEREN UND VERKNUEPFEN IN DER STRATEGIE .................................... 57 4.4 DIDAKTISCHE DESIGN-PRINZIPIEN ............ 60 4.5 EFFEKTIVITAET DER STRATEGIE ....................... 64 4.6 BEISPIELE FUER DIE STRATEGIE .......... 67 6 4.7 BEDINGUNGEN UND GRENZEN DER STRATEGIE ................... 83 4.8 ZUSAMMENFASSUNG UND SCHLUSS ... 85 5 HAUPTIDEEN FINDEN, ZUSAMMENFASSEN UND SYNTHETISIEREN 87 5.1 UEBERBLICK UEBER DIE STRATEGIE ................................... 87 5.2 CHARAKTERISIERUNG DER STRATEGIE ...................................... 88 5.3 BEZUG ZUM AUSWAHLEN, ORGANISIEREN UND VERKNUEPFEN IN DER STRATEGIE 91 5.4 DIDAKTISCHE DESIGN-PRINZIPIEN ................ 92 5.5 EFFEKTIVITAET DER STRATEGIE ............ ...... 99 5.6 BEISPIELE FUER DIE STRATEGIE 103 5.7 BEDINGUNGEN UND GRENZEN DER STRATEGIE ............................. 147 5.8 ZUSAMMENFASSUNG UND SCHLUSS 149 6 CONCEPT-MAPS ERSTELLEN 152 6.1 UEBERBLICK UEBER DIE STRATEGIE ............. 152 6.2 CHARAKTERISIERUNG DER STRATEGIE . .. 152 6.3 BEZUG ZUM AUSWAEHLEN, ORGANISIEREN UND VERKNUEPFEN IN DER STRATEGIE 156 6.4 DIDAKTISCHE DESIGN-PRINZIPIEN ................... 157 6.5 EFFEKTIVITAET DER STRATEGIE .................... 166 6.6 BEISPIELE FUER DIE STRATEGIE ......... ............................. 167 6.7 BEDINGUNGEN UND GRENZEN DER STRATEGIE ...................... 177 6.8 ZUSAMMENFASSUNG UND SCHLUSS ............................. 179 7 ZEICHNUNGEN ANFERTIGEN 181 7.1 UEBERBLICK UEBER DIE STRATEGIE ...................... 181 7.2 CHARAKTERISIERUNG DER STRATEGIE 182 7.3 BEZUG ZUM AUSWAEHLEN, ORGANISIEREN UND VERKNUEPFEN IN DER STRATEGIE 186 7.4 DIDAKTISCHE DESIGN-PRINZIPIEN .............. 187 7.5 EFFEKTIVITAET DER STRATEGIE 193 7.6 BEISPIELE FUER DIE STRATEGIE ...................................................................... 196 7.7 BEDINGUNGEN UND GRENZEN DER STRATEGIE 203 7.8 ZUSAMMENFASSUNG UND SCHLUSS ....................... 204 8 SICH SACHVERHALTE VORSTELLEN 206 8.1 UEBERBLICK UEBER DIE STRATEGIE .................. 206 8.2 CHARAKTERISIERUNG DER STRATEGIE ........................................................... 206 8.3 BEZUG ZUM AUSWAEHLEN, ORGANISIEREN UND VERKNUEPFEN IN DER STRATEGIE 211 7 8.4 DIDAKTISCHE DESIGN-PRINZIPIEN 213 8.5 EFFEKTIVITAET DER STRATEGIE ..... 216 8.6 BEISPIELE FUER DIE STRATEGIE 216 8.7 BEDINGUNGEN UND GRENZEN DER STRATEGIE .............. 223 8.8 ZUSAMMENFASSUNG UND SCHLUSS ........ 224 9 SICH SACHVERHALTE SELBST ERKLAEREN 226 9.1 UEBERBLICK UEBER DIE STRATEGIE .................. 226 9.2 CHARAKTERISIERUNG DER STRATEGIE ........ 227 9.3 BEZUG ZUM AUSWAEHLEN, ORGANISIEREN UND VERKNUEPFEN IN DER STRATEGIE 229 9.4 DIDAKTISCHE DESIGN-PRINZIPIEN .......... 230 9.5 EFFEKTIVITAET DER STRATEGIE .................... 240 9.6 BEISPIELE FUER DIE STRATEGIE ............................................................. 242 9.7 BEDINGUNGEN UND GRENZEN DER STRATEGIE ............................. 257 9.8 ZUSAMMENFASSUNG UND SCHLUSS .......... 259 10 LITERATUR .................................................................. 261
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