Verfügbarkeit: Konstruktive Organisationsentwicklung

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Elbe, Martin 1965- (VerfasserIn), Erhardt, Ulrich (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH [2020]
Schriftenreihe:	Systhemia - Systemische Pädagogik Band 20
Schlagwörter:	Organisatorisches Lernen Organisationsentwicklung Mitarbeiter Lernkultur
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adam_text	VII INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG: RELEVANZ DER ORGANISATIONSENTWICKLUNG ............................. 1 1.1 ORGANISATIONSENTWICKLUNG UND IHRE WACHSENDE BEDEUTUNG .................... 1 1.2 FALL 1: EINE HILFSORGANISATION ................................................................ 6 2 ORGANISATION: AUFBAU UND ENTWICKLUNG ............................................... 13 2.1 ORGANISATION UND ORGANISATIONSENTWICKLUNG .......................................... 13 2.2 ORGANISATION UND INNOVATION................................................................... 17 2.3 ORGANIZATION BUILDING & DEVELOPMENT .................................................. 24 2.4 FALL 2: SCHULEN SANIEREN ......................................................................... 26 3 DAS FUNDAMENT DER ORGANISATIONSENTWICKLUNG........ _____________ 33 3.1 URSPRUENGE, WEGBEREITER, WISSENSCHAFTLICHE QUELLEN .............................. 33 3.1.1 SCIENTIFIC MANAGEMENT .................................................................. 34 3.1.2 DER HUMAN-RELATIONS-ANSATZ........................................................ 36 3.1.3 DREI-PHASEN-MODELL UND AKTIONSFORSCHUNG ................................... 39 3.1.4 SOZIOTECHNISCHE SYSTEME ............................................................... 45 3.1.5 DER AUFBAU LERNENDER ORGANISATIONEN ........................................... 47 3.1.6 ORGANISATIONSENTWICKLUNG UND CHANGEMANAGEMENT ...................... 51 3.1.7 VERBREITUNG DER OE IN DEUTSCHLAND UND EUROPA ............................ 52 3.2 ORGANISATIONSENTWICKLUNG UND BERATUNG ............................................. 54 3.2.1 PROZESSBERATUNG UND ORGANISATIONSENTWICKLUNG ............................ 54 3.2.2 OE ALS INDIZ FUER GESELLSCHAFTLICHEN WANDEL .................................... 58 3.2.3 KLASSISCHE ORGANISATIONSBERATUNG .................................................. 61 VIII 3.2.4 SYSTEMISCHE BERATUNG ..................................................................... 62 3.2.5 ORGANISATIONSENTWICKLUNG ............................................................. 62 3.2.6 DIE KONVERGENZHYPOTHESE.............................................................. 69 3.3 OE-VERSTEHEN: DIE HELFENDE BEZIEHUNG ................................................. 70 3.4 PRINZIPIEN: EINBINDEN, VERSTEHEN, GESTALTEN .......................................... 73 3.4.1 EINBINDEN ........................................................................................ 73 3.4.2 VERSTEHEN ........................................................................................ 74 3.4.3 GESTALTEN ......................................................................................... 79 3.5 FALL 3: OE BEI DER BUNDESWEHR .............................................................. 79 4 DER MENSCH: SOZIALE EFFIZIENZ IN DER ORGANISATION .............................. 83 4.1 EINBINDEN: BETROFFENE BETEILIGEN UND AKTIVIEREN .................................... 83 4.1.1 GRUNDLAGEN DER MODERATION ............................................................ 85 4.1.2 MODERATIONSPHASEN ......................................................................... 88 4.1.3 DRAMATURGIE UND GRENZEN DER MODERATION ..................................... 96 4.2 VERSTEHEN: ARBEIT ALS SOZIALE BEZIEHUNG ................................................ 99 4.3 GESTALTEN: PERSONAL MASTERY ALS SELBSTFUEHRUNG..................................... 104 4.4 FALL 4: KURIENREFORM ............................................................................. 111 5 DIE ORGANISATION: OEKONOMISCHE EFFIZIENZ UND STRATEGIE ................... 115 5.1 EINBINDEN: ENTWICKLUNG VON VISIONEN UND ZIELEN ............................. 115 5.1.1 WAS IST EINE VISION? ..................................................................... 116 5.1.2 ZIELE, VISION UND MISSION ............................................................. 117 5.1.3 FUNKTIONEN DER VISIONEN IN ORGANISATIONEN ................................. 119 5.1.4 VISIONEN UND PROBLEMLOESUNGEN .................................................... 120 5.1.5 OE-VISIONENENTWICKLUNG: PRAXISBEISPIELE ................................... 121 IX 5.2 VERSTEHEN: ORGANISATIONSDIAGNOSE........................................................ 124 5.2.1 GRUNDPROBLEME ............................................................................. 124 5.2.2 WAHMEHMUNGSBARRIEREN ............................................................... 126 5.2.3 METHODEN ...................................................................................... 128 5.2.4 GROSSGRUPPENVERFAHREN ZUR DIAGNOSE ............................................ 130 5.2.4.1 OPEN SPACE ........................................................................... 130 5.2.4.2 WORLD CAFE ........................................................................... 132 5.2.4.3 ZUKUNFTSKONFERENZEN ............................................................ 134 5.3 GESTALTEN: TEAMENTWICKLUNG UND OE ................................................... 136 5.3.1 KURZE GESCHICHTE DER TEAMENTWICKLUNG ...................................... 138 5.3.2 DEFINITIONEN VON TEAMENTWICKLUNG ............................................. 140 5.3.3 ANLAESSE FUER TEAMENTWICKLUNG ...................................................... 140 5.3.4 ZIELE VON TEAMENTWICKLUNG ......................................................... 142 5.3.5 KONZEPTE UND METHODEN ............................................................... 143 5.4 FALL 5: HOCHSCHULENTWICKLUNG ............................................................. 146 6 LERNKULTUR: DYNAMISCHE EFFIZIENZ DER ORGANISATION ......................... 149 6.1 EINBINDEN: LEMPOTENZIALE AKTIVIEREN (SELBSTORGANISIEREN) .................. 149 6.2 VERSTEHEN: FUEHRUNG ALS LERNPROZESS (SENSE MAKING) .......................... 152 6.3 GESTALTEN: LEMKULTUR BEFOERDERN (KNOWLEDGE IN MAKING) .................... 157 6.4 FALL 6: IN EINEM INDUSTRIEUNTERNEHMEN ................................................. 160 7 ORGANISATIONSENTWICKLUNG ALS HANDLUNGSFELD..................................... 163 7. 1 RAHMEN DER OE: AUFTRAG, AUFBAU, PROZESSARCHITEKTUR ........................ 163 7.1.1 AUFTRAGSKLAERUNG ............................................................................ 163 7.1.2 AUFBAUSTRUKTUR .............................................................................. 166 7.1.3 PROZESSARCHITEKTUR ......................................................................... 167 X 7.2 ROLLEN UND HANDLUNGSKOMPETENZEN IN DER OE ..................................... 172 7.2.1 OE-BERATUNG ALS PROZESSBEGLEITUNG.............................................. 172 7.2.2 FOERDERLICHE HALTUNGEN IM OE-PROZESS ......................................... 173 7.2.3 ROLLEN UND KOMPETENZEN VON OE-BERATERLNNEN .......................... 174 7.3 PROFESSIONALISIERUNG DER ORGANISATIONSENTWICKLUNG ............................. 176 7.3.1 PROFESSIONALISIERUNG IN KINDERSCHUHEN ........................................ 177 7.3.2 VERGLEICH MIT DER SCHWEIZ UND OESTERREICH ................................... 178 7.4 FALL 7: IN EINEM BANKHAUS .................................................................... 179 8 AUSBLICK: REBUILDING AND REINVENTING ORGANIZATIONS ....................... 183 8.1 WACHSENDER KONKURRENZ- UND INNOVATIONSDRUCK ................................. 183 8.2 DIE WIEDERERFINDUNG DER ORGANISATION ................................................. 184 8.3 KRITIK DER MODEN .................................................................................. 192 8.4 KRISEN: UEBER DEN UMGANG MIT TERROR UND SEUCHEN .............................. 195 8.5 DIGITALISIERUNG: DIE TEMPORAERE ORGANISATION IN NEUEN RAEUMEN .......... 198 9 ZUM SCHLUSS: EINZUG INS OE-HAUS ...................................................... 209 LITERATURVERZEICHNIS ................................................................................ 211 SERVICETEIL .................................................................................................. 233 UEBUNGSAUFGABEN MIT LOESUNGSVORSCHLAEGEN ................................................. 233 GLOSSAR ...................................................................................................... 240 EMPFEHLENSWERTE LITERATUR ........................................................................ 246 OE-STUDIEREN ............................................................................................. 247 OE IM INTERNET ........................................................................................... 248 INFORMATIONEN ZU DEN AUTOREN ................................................................... 249
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