Hochschullehre digital gestalten in der (fremd-)sprachlichen LehrerInnenbildung: Inhalte, Methoden und Aufgaben
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Narr Francke Attempto
[2020]
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| Schriftenreihe: | Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
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| Schlagwörter: | |
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| Abstract: | "Vor dem Hintergrund der Digitalisierung von Bildungsprozessen und den damit einhergehenden Herausforderungen an die LehrerInnenbildung bietet der Band theoretisch fundierte und praktisch anwendbare Einblicke in digitalisierte Formate der Lehrkräfteausbildung. Aus (fremd-)sprachendidaktischer Perspektive werden vielfältige Konzepte, Methoden und Aufgaben von universitären Lehr-Lernformaten vorgestellt, die im Rahmen von Lehrprojekten, internationalen Kooperationsprojekten wie auch im Kontext der vom BMBF geförderten Qualitätsoffensive Lehrerbildung entwickelt, eingesetzt und erprobt wurden. Hochschullehrende erhalten eindrückliche Anregungen zur Gestaltung von Lehre, die fachspezifische wie -übergreifende digitale Kompetenzen angehender Lehrkräfte ebenso fördert wie deren professionellen Umgang mit digitalen Werkzeugen im Kontext schülerseitiger sprachlicher und kultureller Heterogenität." |
| Umfang: | 250 Seiten Illustrationen, Diagramme 22 cm x 15 cm |
| ISBN: | 9783823383468 |
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HEIKE
NIESEN
/
DANIELA
ELSNER/
BRITTA
VIEBROCK
HOCHSCHULLEHRE
DIGITAL
GESTALTEN
IN
DER
(FREMD-)SPRACHLICHEN
LEHRERINNENBILDUNG.
INHALTE,
METHODEN
UND
AUFGABEN
..............................
7
DIGITALE
HANDLUNGSKOMPETENZEN
CLAUDIA
BURGER
/
DANIELA
ELSNER
DIGITAL
ENGLISH
LAB.
DIGITALE
FACHDIDAKTISCHE
KOMPETENZEN
ERWERBEN
DURCH
KOOPERATIVES
FORSCHENDES
LERNEN
IM
LEHRAMTSSTUDIUM
ENGLISCH
.............
19
CATHRIN
SPRENGER/CAROLA
SURKAMP
LEHREN,
LERNEN
UND
FORSCHEN
IM
SCHUELERLABOR:
ZUM
EINSATZ
DIGITALER
MEDIEN
IM
RAHMEN
EINER VON
STUDIERENDEN
DURCHGEFUEHRTEN
GLOBALEN
SIMULATION
IM
FACH
ENGLISCH
.......................................................................
37
REBECCA
JAKOBS/
JULIA
KNOPF
/
FABIENNE
KORB
/
ANN-KRISTIN
MUELLER
/
CLAUDIA
POLZIN-HAUMANN/PHILIPP
SCHWENDER/EVA
WAGNER
SPRACHLICHE
VIELFALT
MIT
DIGITALEN
MEDIEN
FOERDERN,
NUTZEN
UND
GESTALTEN
..
55
CAROLYN
BLUME/
TORBEN
SCHMIDT
PAEDAGOGISCHER
DOPPELDECKER
-
BLENDED
LEARNING
ALS
METHODE
FUER
DIE
ENTWICKLUNG
VON
INKLUSIVEN EINSTELLUNGEN
UND
FACHDIDAKTISCHEM WISSEN
IN
DER
LEHRKRAEFTEAUSBILDUNG
IM
FACH
ENGLISCH
ALS
FREMDSPRACHE
...............
73
JUDITH
BUENDGENS-KOSTEN/
ALEXANDRA
KEMMERER
#TWITTERLEHRERZIMMER
IM
PROSEMINAR?
DAS
POTENZIAL
VON
PERSONAL
LEARNING
ENVIRONMENTS
IN
DER
ERSTEN
PHASE
DER
LEHRKRAEFTEBILDUNG
..........................
97
6
INHALT
DIGITALE
ANALYSEKOMPETENZEN
ANNIKA
KREFT/
BRITTA
VIEBROCK
MIT
DER
VIER-SCHRITT-ANALYSE
VIDEOSEQUENZEN
UNTERSUCHEN.
EIN
PRAXISORIENTIERTER
EINBLICK
AM
BEISPIEL
EINES
INTERDISZIPLINAEREN
HOCHSCHULSEMINARS
IM
RAHMEN
DES
PROJEKTS
LEVEL
.......................................
119
HEIKE
NIESEN
/
DANIELA ELSNER
MEHRSPRACHIGKEITSSENSITIVE,
PROFESSIONELLE
KOMPETENZEN
ANGEHENDER
ENGLISCHLEHRKRAEFTE
IN
DIGITALEN
LEMUMGEBUNGEN
FOERDERN
............................
139
DIGITALE
REFLEXIONSKOMPETENZEN
GEORGIA
GOEDECKE/
ANDREAS
GRUENEWALD
FACHSPEZIFISCHE
REFLEXIONSPROZESSE
ALS
BEITRAG
ZUM
AUSBAU
DES
PROFESSIONSWISSENS
ANGEHENDER
FREMDSPRACHENLEHRKRAEFTE.
E-PORTFOLIO
ALS
SCHNITTSTELLE
ZWISCHEN
THEORIE
UND
PRAXIS
.....................................................
167
DAGMAR
ABENDROTH-TIMMER
/
MARTIN
WOLTER
LEHRE
UND
FREMDSPRACHENUNTERRICHT
DIGITAL
GESTALTEN.
EIN
LEHRPROJEKT
FUER
ANGEHENDE
SPANISCH-
UND
FRANZOESISCHLEHRERINNEN
........................................
185
VIRTUELLE
AUSTAUSCHE
/
TELEKOLLABORATION
JOERG-U.
KESSLER/CHRISTOPH
KNOBLAUCH/MINKE
JAKOBI
PROFESSIONAL
SCHOOLS
OF
EDUCATION
ALS
AKTEURE
DES
WANDELS.
AUF
ETHNISCHE
UND
SOZIALE
VIELFALT
DER
BILDUNGSSYSTEME
IM
DIGITALEN
ZEITALTER
REAGIEREN
.
209
GOETZ
SCHWAB/NILS
DRIXLER
TELEKOLLABORATION
UND
DIGITALISIERUNG
IN
DER
HOCHSCHULLEHRE..
INTERKULTURELLES
LERNEN
DURCH
VIRTUELLEN
AUSTAUSCH
IM
STUDIUM
ZUKUENFTIGER
LEHRERINNEN
.................................................................................................
231
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| author2 | Niesen, Heike 1980- Elsner, Daniela 1971- Viebrock, Britta 1973- |
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