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Buchumschlag
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen: Burke, Andree 1991- (VerfasserIn, HerausgeberIn), Hiepel, Ludger 1985- (VerfasserIn, HerausgeberIn), Niggemeier, Volker 1980- (VerfasserIn, HerausgeberIn), Zimmermann, Barbara 1979- (VerfasserIn, HerausgeberIn)
Format: Buch
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2021
Ausgabe:1. Auflage
Schlagwörter:
Digitale Revolution
Mediendidaktik
Digitalisierung
Neue Medien
E-Learning
Theologie
Theologiestudium
Hochschuldidaktik
Disziplin > Wissenschaft
Didaktik
Studium
Konferenzschrift > 2019 > Münster (Westf)
Aufsatzsammlung
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Umfang:364 Seiten Illustrationen
ISBN:9783170388932
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adam_text INHALTSVERZEICHNIS EINLEITUNG ...................................................................................................... 9 EINGABE SVEN BARTNICK, REBECCA KEIM UND ELISABETH WEDEKING ANALOG, DIGITAL - NORMAL. EINE STUDENTISCHE PERSPEKTIVE ...................................................................... 15 ANDREE BURKE UND LUDGER HIEPEL DIGITALE TRANSFORMATION IN DER WISSENSCHAFT - BEOBACHTUNGEN AUS FORSCHUNG UND LEHRE ................................................... 19 KATHARINA KIAHOLZ UND ANNE SCHMIDT UNSERE WAHRNEHMUNG VON *KIRCHE * IM NETZ. EINE SYNOPSE VON SELBSTBEOBACHTUNGEN ....................................................... 25 CHRISTIAN WODE LEBENSWELT SOCIAL MEDIA ............................................................................... 31 THIMO ZIRPEL RELIGION IN UND UM COMPUTERSPIELE(N) ......................................................... 37 MARCUS HOFFMANN UMSETZUNG UND HERAUSFORDERUNG VON DIGITALISIERUNG IN DER SCHULPRAXIS ......................................................................................... 45 VERARBEITUNG BARBARA ZIMMERMANN LEHREN UND LERNEN IM DIGITALEN ZEITALTER - ORIENTIERUNG IN EINEM WEITEN FELD ............................................................... 57 6 OLIVER REIS TRANSFORMATIONEN DES HOCHSCHULDIDAKTISCHEN DREIECKS IM KONTEXT DER DIGITALISIERUNG ..................................................................... 67 SIMON HARRICH UND LUDGER HIEPEL COMPUTATIONAL THINKING - EIN ANSATZ FUER DIE THEOLOGIE? ....................................................................... 87 GUIDO HUNZE TECHNISCHES UPGRADE ODER SOZIOKULTURELLE TRANSFORMATION? WARUM DIGITALISIERUNG MEHR ALS DER EINSATZ DIGITALER MEDIEN IN DER LEHRE IST ............................................................................................. 97 PETER G. KIRCHSCHLAEGER DIGITALER WANDEL - THEOLOGISCH-ETHISCHE PERSPEKTIVEN ............................................................... 121 SIMONE ADAMS UND WOLFGANG WEIRER THEOLOGIESTUDIUM - BERUFSBEGLEITEND UND DIGITALISIERT. ERSTE ERFAHRUNGEN AN DER UNIVERSITAET GRAZ .................................................. 139 ULRICH FEESER-LICHTERFELD THEOLOGIE AUS DER FERNE? ERFAHRUNGEN MIT DEM BLENDED LEARNING-STUDIUM DER RELIGIONSPAEDAGOGIK BZW. ANGEWANDTEN THEOLOGIE ....................................... 153 NICOLE DONATH, HANNAH HEWING UND LUDGER HIEPEL WEBQUEST THEOLOGIE UND RELIGIONSWISSENSCHAFTEN - KOOPERATION ZUR EINFUEHRUNG IN DAS WISSENSCHAFTLICHE ARBEITEN ZWISCHEN DER UNIVERSITAETS- UND LANDESBIBLIOTHEK MUENSTER UND DER KATHOLISCH-THEOLOGISCHEN FAKULTAET DER WESTFAELISCHEN WILHELMS-UNIVERSITAET MUENSTER ........................................................................................................ 165 CHRISTIAN HENKEL WISSENSARCHITEKTUREN IM DIGITALEN ZEITALTER. ZWISCHEN AUFBAU UND ABBRUCH .................................................................... 187 7 AUSGABE LUDGER HIEPEL UND VOLKER NIGGEMEIER NICHT AUF SAND GEBAUT - BIBELWISSENSCHAFTLICHE LEHRE IM DIGITALEN ZEITALTER .................................... 201 THOMAS BROCKMANN, MATTHIAS DAUFRATSHOFER UND MICHAEL PFISTER DIGITALE LEHR- UND LERNFORMATE IN DER KIRCHENGESCHICHTE - CHANCEN, GRENZEN, DESIDERATE ....................................................................... 215 JOSEF BECKER SOZIALETHISCHE VISIONEN FUER DIE GESTALTUNG THEOLOGISCHER FORSCHUNG UND LEHRE IM DIGITALEN ZEITALTER ................................................. 233 THOMAS HANKE UND ANNA PUZIO LEBENDIGES ARGUMENTIEREN: PHILOSOPHISCHE MEDIEN UND DIGITALE LEHRE .................................................. 247 RUDOLF B. HEIN DIGITALISIERUNGSKOMPETENZEN IN DER THEOLOGISCHEN ETHIK ........................... 257 MARKUS WEISSER DOGMATIK IM DIGITALEN ZEITALTER ................................................................... 277 ANDREE BURKE UND SIMON HARRICH PASTORALTHEOLOGISCHE LEHRE IM DIGITALEN ZEITALTER - EINIGE VORSCHLAEGE ......................................................................................... 289 MARTIN LUESTRAETEN SINNENFAELLIG UND SCHWERFAELLIG. LITURGIE UND LITURGIEWISSENSCHAFT UND DIE HERAUSFORDERUNGEN DER DIGITALITAET ................................................................................................ 303 THOMAS NEUMANN HERAUSFORDERUNGEN UND CHANCEN DER DIGITALISIERUNG FUER DIE KANONISTIK .... 319 8 MARC HEIDKAMP THEOLOGISCHE SUBJEKTWERDUNG DIGITAL - SICH REFLEKTIERT IN AMBIVALENZ-VERHAELTNISSE VERSTRICKEN ............................. 331 LISA-MARIE MANSFELD UND ANDREAS SCHOCH ZWISCHEN *KNOW-HOW * UND *KNOW-WHY * . DIGITALISIERUNG IM RELIGIONSUNTERRICHT - RELEVANZEN UND VISIONEN FUER DIE UNIVERSITAERE LEHRER*INNENBILDUNG ANHAND EXPLORATIV-QUALITATIVER INTERVIEWS ..................................................................................................... 343 AUTORINNEN .................................................................................................. 361
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