Medikamente und Heimerziehung: am Beispiel des Franz Sales Hauses : historische Klärungen - ethische Perspektiven
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Münster
Aschendorff Verlag
[2020]
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis Einleitung und Forschungsstand................................................................. IX Zum Anliegen und Aufbau des Buches....................................................... XV I. Teil: Historische Klärungen (Uwe Kaminsky).................................. 1 1. Vorgeschichte des Franz Sales Hauses zwischen Behindertenhilfe und Jugendfürsorge 1884 bis 1945 ................ 1 1.1 Katholische Anstaltsgründung 1884 .................................... 1.2 Ausbau der Fürsorge in der Weimarer Republik und der NS-Zeit.................................................................... 6 2. Neuaufbau in den Nachkriegsjahren.......................................... 11 2.1 Das Franz Sales Haus als Teil eines regionalen Versorgungssystems für Kinder und Jugendliche mit Behinderungen nach dem Zweiten Weltkrieg.............. 2.2 Die Entwicklung des Franz Sales Hauses und die handelnden Personen der Leitungsebene............................ 2.3 Das pädagogisch-ärztliche Verständnis im Franz Sales Haus.................................................................... 1 11 20 29 3. Die Zusammensetzung der Bewohner des Franz Sales Hauses in einer Stichprobe...................................... 34 3.1 Die soziale Herkunft............................................................. 3.2 Diagnosen und Behandlungen............................................. 3.3 Bildung und Ausbildung...................................................... 36 41 47
VI INHALTSVERZEICHNIS 4. Die Sicht der Betroffenen auf den Alltag im Franz Sales Haus und die Vergabe von Medikamenten............ 4.1 Jolinde Erwin - „Ich war nicht mehr ich selber“................ 4.2 Hans Loder ֊ „das haben die richtig ausgenutzt da die Tablette“........................................................................... 4.3 Alltag und Medikamente in der Erinnerung ehemaliger Bewohner........................................................... 54 56 60 62 4.3.1 Gewalt und Medikamente im Interview................... 4.3.2 Der Heimkinderfonds des Franz Sales Hauses ein Profil der Betroffenheit........................................ 63 5. Medizinische Behandlung und Medikamente............................ 76 6. Die Vergabe von ,T 57‘ (Decentan) an Bewohner des Franz Sales Hauses 1957/58 ................................................ 88 74 6.1 Decentan als Anti-Unruhestifter.......................................... 6.2 Das Sozialprofil der mit Decentan im Franz Sales Haus behandelten Kinder............................................................. 6.3 Zur rechtlichen und medizinischen Praxis von Arzneimittelerprobung und Anwendungsbeobachtung Heilen und Testen.................................................................. 6.4 Sedierung im Nachtwächterstaat ֊ die mangelnde rechtliche Regelung............................................................... 6.5 Arzneimittelerprobungen und Einwilligungen................... 6.6 Zur Bewertung der Vergabe von ,T 57‘ (Decentan)........... 88 108 114 117 7. Der Einsatz von ДЈСВ 6215“
(Piracetam)................................... 124 8. Reform im Franz Sales Haus und der Medikamenteneinsatz . . 128 9. Zusammenfassung der historischen Analyse 135 97 105
INHALTSVERZEICHNIS VII II. Teil: Ethische Perspektiven (Katharina Klöcker).......................... 139 1. Systematische Weichenstellungen............................................... 139 1.1 Zur Notwendigkeit von Kontextualisierungen................... 1.2 Drei Paradigmen ethischer Urteilsbildung.......................... 1.2.1 Frage nach der Motivation........................................ 1.2.2 Frage nach den Prinzipien........................................ 1.2.3 Frage nach den Folgen............................................... 141 146 147 149 150 2. Bewertung hinsichtlich der Intention und Motivation.............. 153 2.1 Humanexperiment - Heilbehandlung ֊ Heilversuch .... 2.2 Intentionen im Kontext der Medikamentengaben............ 2.3 Komplexe Motivationslage.................................................... 154 158 168 3. Bewertung hinsichtlich geltender forschungsethischer Prinzipien..................................................................................... 171 3.1 Aktuelle Standards............................................................... 3.2 Ethische Konfliktzonen: Zur Frage der Legitimierung von Humanexperimenten.................................................... 3.3 Zur Entwicklung der forschungsethischen Prinzipien in den 1950er und 1960er-Jahren........................................ 3.3.1 Einwilligung - Einblicke in eine vielschichtige Diskussion.................................................................. 173 175 180 182 3.3.1.1 Wichtige Etappen....................................... 190 3.3.1.2 Die Richtlinien des
Reichsinnen ministeriums von 1931................................. 191 3.3.1.3 Nürnberger Kodex (1947)......................... 193 3.3.1.4 Die Helsinki-Deklaration........................... 197 3.3.1.5 Die Diskussion in Deutschland.................. 199 3.3.1.6 Ein Ausblick in die 1960er-Jahre............... 202 3.3.1.7 Zur Frage nach Geltung und Gültigkeit.. . 207
VIII INHALTSVERZEICHNIS 3.3.2 Gerechtigkeit............................................................. 211 3.3.2.1 Gerechte Probandenauswahl........................ 3.3.2.2 Menschenwürde........................................... 212 218 4. Bewertung hinsichtlich der Folgen............................................. 220 4.1 Arzneimittelrisiken in den 1950er-Jahren.......................... 4.2 Gezielte Überdosierung......................................................... 222 225 5. Zusammenfassung der ethisch-systematischen Analyse............ 228 6. Ausblick: Medikation, Macht und Moral................................... 234 6.1 Behinderung und wohltätiger Zwang................................. 238 6.1.1 Medikation und Behinderung................................... 6.1.2 Medikation und wohltätiger Zwang.......................... 238 242 6.2 Ein Fragenkatalog als Mittel kritischer (Selbst)reflexion . . 245 Dank .................................................................................................... Quellen- und Literaturverzeichnis 247 249
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