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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen: Abdulla, Danah (VerfasserIn), Cisneros, Teresa (VerfasserIn), Francke, Andrea (VerfasserIn), Jablonskienė, Lolita ca. 20./21.Jh (VerfasserIn), Mazūraitė-Novickiené, Ieva (VerfasserIn), Mbembe, Achille 1957- (VerfasserIn), Usmanova, Alʹmira Rifovna 1967- (VerfasserIn), Pleikienė, Ieva 1971- (VerfasserIn), Smith, Marquard (VerfasserIn), Gamaker, Michelle Williams 1979- (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: Vilnius Vilnius Academy of Arts Press 2020
Schriftenreihe:Research as praxis 2nd volume
Schlagwörter:
Links:http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032302407&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Zusammenfassung:"Decolonizing: The Curriculum, the Museum, and the Mind" tries to identify where we're at and where we might be going vis-à-vis the idea of decolonizing - better, the process of decolonization - in higher education, museums and galleries, and the ongoing legacies of colonization that shape structures and infrastructures, policies and protocols, mentalities and behaviours, and minds and bodies.
Beschreibung:Verfasser*innen nur auf dem Einband genannt
Umfang:238 Seiten Illustrationen, Porträts
ISBN:9786094473432