Verfügbarkeit: Entdecken, forschen, fördern | Technische Universität München

Entdecken, forschen, fördern: forschendes Lernen in Theorie und Praxis

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Luttenberger, Silke ca. 20./21. Jh (HerausgeberIn), Pustak, Sonja (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Graz Leykam 2020
Schriftenreihe:	Studienreihe der Pädagogischen Hochschule Steiermark Band 12
Schlagwörter:	Entdeckendes Lernen Lernpsychologie Pädagogen Lernförderung Partizipation Forschendes Lernen Pädagogische Hochschule Entwicklungspsychologie Lernprozesse Bildung Schulentwicklung Aufsatzsammlung
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Umfang:	250 Seiten Illustrationen 240 cm x 168 cm
ISBN:	9783701104482 3701104484

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adam_text	INHALT EDITORIAL SILKE LUTTENBERGER ............................................................................................................. 7 I FORSCHENDES LERNEN IN DER UNTERRICHTS UND SCHULENTWICKLUNG CREED FOR SCHOOLS. EIN PARTIZIPATIONSORIENTIERTES KONZEPT FUER UNTERRICHTS UND SCHULENTWICKLUNG IM SINNE DES FORSCHENDEN LERNENS JOHANNES REITINGER & SUSANNE OYRER ............................................................................. 15 CREED FOR SCHOOLS - UNTERRICHTS UND SCHULENTWICKLUNG IM SINNE FORSCHENDEN LERNENS AM BEISPIEL EINER GYMNASIALEN UNTERSTUFE SUSANNE OYRER, ANKE HESSE & JOHANNES REITINGER ........................................................... 29 SELBSTSTEUERUNG UND FORSCHENDES LERNEN NACH DEM CREED-KONZEPT. UBER DIE AUSWIRKUNG VON SELBSTGESTEUERTEM LERNEN AUF DIE ENTFALTUNG DER KRITERIEN FORSCHENDEN LERNENS BEI STUDIERENDEN DER PRIMARSTUFEN AUSBILDUNG IM RAHMEN EINER MATHEMATIK-DIDAKTIK LEHRVERANSTALTUNG F. DAVID KETTER-RAEULINGER & SABINE BENCZAK ............................................................... 49 II FORSCHENDES LERNEN IN DER PRAXIS EXVER - EXPERIMENTE VERAENDERN. EIN LEHR-LERN-ARRANGEMENT ZUM FORSCHENDEN LERNEN IM NATURWISSENSCHAFTLICHEN SACHUNTERRICHT EVA FREYTAG ...................................................................................................................... 69 MATERIALERFAHRUNG ALS ERKUNDENDE UND EXPERIMENTELLE BEWEGUNGSHANDLUNG IM PSYCHOMOTORISCH ORIENTIERTEN SPORTUNTERRICHT DER PRIMARSTUFE FLORIAN FREYTAG .............................................................................................................. 95 GREEN LAB: ENTDECKEN UND FORSCHEN IM FREILUFTLABOR SONJA ZAVERTANIK .......................................................................................................... 119 KAMISCIENCE. REFLEXIVE ANALYSE DER ERZAEHLTHEATERFORM KAMISHIBAI BEIM FORSCHENDEN LERNEN SONJA PUSTAK ................................................................................................................... 135 ENTDECKEN, FORSCHEN UND EXPERIMENTIEREN MIT STEINEN, PRAXISBERICHT EINES PROJEKTS IN DER ELEMENTAR-, PRIMAER UND SEKUNDARSTUFE I ................................. 155 SONJA PUSTAK & SONJA ZAVERTANIK ENTDECKENDES UND FORSCHENDES LERNEN IM GEOGRAPHIE UND WIRTSCHAFTSKUNDEUNTERRICHT (GWK). EIN UNTERRICHTSENTWURF ZUM FORSCHENDEN LERNEN HARALD GUMPOLD-HOELBLINGER ......................................................................................... 171 III FORSCHENDES LERNEN IM WISSENSCHAFTLICHEN DISKURS VON KLEINEN UND GROSSEN FORSCHERINNEN UND FORSCHERN. ENTWICKLUNGS UND LERNPSYCHOLOGISCHE REFLEXIONEN ZUM FORSCHENDEN LERNEN REINHARD TSCHIESNER & ANGELIKA PAHL .......................................................................... 185 DER DIDAKTISCHE ESCAPE ROOM AN DER SCHNITTSTELLE ZWISCHEN SPIEL UND LERNEN. IMMERSIVE UND HANDLUNGSORIENTIERTE FORMATE IM PROFESSIONALISIERUNGSKONTINUUM VON PAEDAGOGINNEN UND PAEDAGOGEN SILVIA GRABNER, ANDREA FRANTZ-PITTNER, ELISABETH REICHER-PIRCHEGGER & GERHILD BACHMANN ......................................................................................................... 211 FORSCHENDES LERNEN IN DER TERTIAEREN BILDUNGSLANDSCHAFT. EMPIRISCHE ZUGAENGLICHKEIT ANHAND DER DEUTSCHSPRACHIGEN VERSION DES CRITERIA OF INQUIRY LEARNING INVENTORY (CILI-D) JOHANNES REITINGER, SABRINA SCHUDE, DORIS CIHLARS & DORIT BOSSE .............................. 227 AUTORINNEN UND AUTOREN .............................................................................................. 247
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