Neue Bildungsmedien revisited: zur Einführung des Lehrfilms in der Zwischenkriegszeit
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Bad Heilbrunn
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Inhalt Einleitung. 11 Fragestellung, Forschungsstand und Lehrfilmbegriff Methodische Anlage der Untersuchung und Quellenlage Aufbau und Gliederung der Arbeit 1 Der (Lehr)Film als neues Bildungsmedium 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 Lehrfilm und Schulwesen in der Zwischenkriegszeit - Eine Einführung.29 Der Lehrfilm in der Bildungspolitik. 37 1.2.1 Der Lehrfilm in der Bildungspolitik Preußens, Bayerns und Sachsens. 38 1.2.2 Zensur und Begutachtungspraxis. 40 1.2.3 Regionale Unterschiede in der Bildungspolitik bezüglich des Lehrfilms.46 1.2.4 Zentralisierung des Lehrfilmwesens ab 1934.48 Die Praxis der Vorführung. 52 1.3.1 Die Schule geht ins Kino. 53 1.3.2 Schulvorführungen. 57 1.3.3 Klassenvorführungen - der Film kommt in die Klasse.62 Der Lehrfilm in der Krise? - Die Produktions- und Distributionsbedingungen im
Untersuchungszeitraum. 65 1.4.1 Der Lehrfilm vor dem Ersten Weltkrieg.66 1.4.2 Die Produktionsbedingungen in der Weimarer Republik.66 1.4.3 Zentralisierung in der Produktion sichert Aufträge - Die Reichs stelle für den Unterrichtsfilm. 71 1.4.4 Die Schaffung von Verteilungswegen.74 Die Lehrenden und der Lehrfilm. 78 1.5.1 Grundsätzliches zur Lehrerschaft. 79 1.5.2 Die Ausbildung der Lehrenden in Bezug auf den Lehrfilm.80 1.5.3 Lehrerstimmen für den Lehrfilmeinsatz.84 1.5.4 Die Gegnerschaft des Lehrfilmeinsatzes und ihre Argumente.89 Lehrfilmbewegungen als transnationales Phänomen.94 Zwischenfazit: Der Lehrfilm - eine nationalsozialistische Erfolgs geschichte?. 100 2 Koloniales Wissen im neuen und alten Bildungsmedium 2.1 Der Lehrfilm als Lehrmaterial. 105 2.1.1 Filmtechnische Einstellungen und ihre Auswertung.108 2.1.2 Afrikafilme ֊ Kolonialismus als Zivilisationsauftrag.109 2.1.3
Die Südsee als traumhaftes Ideal.126 2.1.4 Narration und Narrative im Film.130
2.1.5 Exkurs: Karten und Animationen zur Durchsetzung kolonialer.138 Ansprüche 2.2 Schulbuchanalyse. 141 2.2.1 Schulbuchproduktion in der Zwischenkriegszeit.141 2.2.2 Stellenwert der Kolonialgeschichte im Schulbuch.143 2.2.3 Koloniale Narrative im Schulbuch.146 2.2.4 Illustrationen und Karten im Schulbuch.15 լ 2.2.5 Zusammenfassung der Schulbuchanalyse.158 2.3 Die koloniale Frage im Lehrfilm und Schulbuch.160 2.4 Zwischenfazit: Bildungsmedien und koloniales Wissen in der Zwischen kriegszeit. 163 3 Schlussbetrachtung: Der Einfluss von technologischem Fortschritt auf die Reform von Bildung 3.1 Katalysatoren und Hemmnisse für die Einführung neuer Bildungs medien. 165 3.2 Digitaler Bildungsmedienwandel heute ֊ Parallelen und Unterschiede zum Lehrfilm. 167 3.3 Ausblick.168 4
Literatur. 171 5 Anhang 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 Biographisches. 183 Filmographie. 189 Verwendete Schulbücher.198 Archivalien. 199 Abbildungsverzeichnis.201 Verwendete Abkürzungen. 204 Beruflicher und wissenschaftlicher Werdegang. 205 |
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