Verfügbarkeit: Metapher, Medium, Methode | Technische Universität München

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Dörner, Olaf 1969- (HerausgeberIn), Klinge, Denise 1984- (HerausgeberIn), Krämer, Franz 1986- (HerausgeberIn), Endreß, Franziska (HerausgeberIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2020
Schlagwörter:	Bildungseinrichtung Erwachsenenbildung Lebenslanges Lernen Bildungsplanung Lehrende und Forschende der Erziehungswissenschaft Bildanalyse Dokumentarische Methode explizites Handeln Generation implizites Handeln methodologische Konsequenzen Quantifizierung des Sozialen Soziales Handeln Aufsatzsammlung Festschrift
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Zusammenfassung:	Soziale Wirklichkeit wird durch explizite und implizite Strukturen konstituiert. In diesem Zusammenhang geht es in diesem Band um Fragen der analytischen Beobachtung sowie um theoretische und methodologische Konsequenzen: Dabei wird soziales Handeln immer im Verhältnis von explizit Geäußertem und implizit zum Ausdruck Gebrachtem gedacht. Dieses Handeln formiert und äußert sich in je unterschiedlichen Medien wie etwa Sprache, Musik und Bild. Um dieser Doppelstruktur von Explizitem und Implizitem gerecht zu werden, bedarf es methodologisch-methodischer Strategien, wie sie die Autor*innen thematisieren. Quelle: Verlagsangabe.
Umfang:	1 Online-Ressource (304 Seiten) Illustrationen
ISBN:	9783847415169

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spelling	Metapher, Medium, Methode theoretische und empirische Zugänge zur Bildung Erwachsener Olaf Dörner, Denise Klinge, Franz Krämer, Franziska Endreß (Hrsg.) Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2020 1 Online-Ressource (304 Seiten) Illustrationen txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Soziale Wirklichkeit wird durch explizite und implizite Strukturen konstituiert. In diesem Zusammenhang geht es in diesem Band um Fragen der analytischen Beobachtung sowie um theoretische und methodologische Konsequenzen: Dabei wird soziales Handeln immer im Verhältnis von explizit Geäußertem und implizit zum Ausdruck Gebrachtem gedacht. Dieses Handeln formiert und äußert sich in je unterschiedlichen Medien wie etwa Sprache, Musik und Bild. Um dieser Doppelstruktur von Explizitem und Implizitem gerecht zu werden, bedarf es methodologisch-methodischer Strategien, wie sie die Autor*innen thematisieren. Quelle: Verlagsangabe. Bildungseinrichtung (DE-588)4145467-4 gnd rswk-swf Erwachsenenbildung (DE-588)4015428-2 gnd rswk-swf Lebenslanges Lernen (DE-588)4134373-6 gnd rswk-swf Bildungsplanung (DE-588)4006665-4 gnd rswk-swf Lehrende und Forschende der Erziehungswissenschaft Bildanalyse Dokumentarische Methode Erwachsenenbildung explizites Handeln Generation implizites Handeln methodologische Konsequenzen Quantifizierung des Sozialen Soziales Handeln (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content (DE-588)4016928-5 Festschrift gnd-content Lebenslanges Lernen (DE-588)4134373-6 s Bildungseinrichtung (DE-588)4145467-4 s Bildungsplanung (DE-588)4006665-4 s Erwachsenenbildung (DE-588)4015428-2 s DE-604 Dörner, Olaf 1969- (DE-588)130438065 edt Klinge, Denise 1984- (DE-588)103583717X edt Krämer, Franz 1986- (DE-588)1200870573 edt Endreß, Franziska (DE-588)1200870697 edt Schäffer, Burkhard 1959- (DE-588)124286437 hnr Verlag Barbara Budrich (DE-588)1064127169 pbl Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback 978-3-8474-2381-2 (DE-604)BV046248393
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