Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz: eine empirische Untersuchung im Rahmen von Alphabetisierungskursen für Erwachsene
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| Format: | Hochschulschrift/Dissertation Elektronisch E-Book |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Baden-Baden
Tectum Verlag
[2020]
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| Abstract: | Wie vermittelt man Grammatikkenntnisse erfolgreich und nachhaltig? Petra Schappert stellt die Dramagrammatik als Methode zur niederschwelligen Grammatikvermittlung in Alphabetisierungskursen in Deutsch als Fremdsprache vor und erprobt sie in einer empirischen Untersuchung auf Effektivität, Nachhaltigkeit und Akzeptanz. Kontrastiert wird die Methodik mit der kommunikativen Methode, als deren Fortentwicklung sie sich auch versteht. Die Untersuchung fand in einem Integrationskurs für Erwachsene mit Alphabetisierung statt. Flankiert wird die Darstellung und Auswertung der Untersuchung mit detaillierten Schilderungen der Unterrichtsstunden, die die Methodik konkret erlebbar machen, und mit wichtigen Hinweisen zur Unterrichtsgestaltung in einem dramapädagogischen Kontext. Petra Schappert verfügt über eine langjährige Unterrichtserfahrung im Bereich Fremdsprachen und ist in der Lehrerausbildung tätig How do you teach grammar successfully and sustainable? Petra Schappert presents drama grammar as a method to teach basic grammar skills in literacy courses in German as a foreign language and tests it in an empirical research setting in the areas of effectiveness, sustainability and acceptance. The method is contrasted with the communicative method and sees itself as the further development of it. The study took place in a literacy language course of German as a foreign language for adults. The description and interpretation of the collected data is complemented with detailed lesson plans and information about drafting lessons using this method. Petra Schappert has many years of experience in teaching and in teacher training |
| Umfang: | 1 Online-Ressource (VIII, 383 Seiten) |
| ISBN: | 9783828874886 |
| DOI: | 10.5771/9783828874886 |
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| title_short | Mit Dramagrammatik zu grammatikalischer Kompetenz |
| title_sort | mit dramagrammatik zu grammatikalischer kompetenz eine empirische untersuchung im rahmen von alphabetisierungskursen fur erwachsene |
| title_sub | eine empirische Untersuchung im Rahmen von Alphabetisierungskursen für Erwachsene |
| topic | Theaterpädagogik (DE-588)4126991-3 gnd Improvisation (DE-588)4127993-1 gnd Alphabetisierung (DE-588)4068576-7 gnd Deutsch (DE-588)4113292-0 gnd Fremdsprache (DE-588)4018424-9 gnd |
| topic_facet | Theaterpädagogik Improvisation Alphabetisierung Deutsch Fremdsprache Hochschulschrift |
| url | https://doi.org/10.5771/9783828874886 |
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