Availability: Validation in Anwendung und Beispielen | Technische Universität München

Validation in Anwendung und Beispielen: der Umgang mit verwirrten alten Menschen

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Bibliographic Details
Main Authors:	Feil, Naomi 1932-2023 (Author), Klerk-Rubin, Vicki de (Author)
Other Authors:	Brock, Elisabeth 1945- (Translator), Hoffer, Heinrich (Translator), Valente, Eva (Translator)
Format:	Book
Language:	German English
Published:	München Ernst Reinhardt Verlag [2020]
Edition:	8., aktualisierte Auflage
Series:	Reinhardts Gerontologische Reihe Band 17
Subjects:	Einfühlung Fallstudie Psychologische Betreuung Orientierungsstörung Hilfeleistung Bewusstseinsstörung Hohes Alter Senile Demenz Alzheimerkrankheit Alter Patientenorientierte Krankenpflege ALTENPFLEGE ALTENPSYCHIARIE ALTER DEMENZ FEIL GERONTOLOGIE VALIDATION
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Physical Description:	308 Seiten
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adam_text	INHALT VORWORT VON VICKI DE KLERK-RUBIN .................................................. 12 EINLEITUNG ........................................................................................... 16 TEILL UEBER DIE ALZHEIMERSCHE KRANKHEIT UND DIE ANWENDUNG VON VALIDATION ................................................. 25 1. ALTERN, ENTWICKLUNG UND DIE ALZHEIMERSCHE KRANKHEIT ........ 28 UEBER MEIN LERNEN ............................................................................... 28 ISIDOR ROSE ............................................................................................ 28 EINE THEORIE DER LEBENSENTWICKLUNG UND DAS BEDUERFNIS NACH VALIDATION ................................................................................... 32 WER SIND DIE SEHR ALTEN UND WAS IST DEMENZ? .................................. 41 DIE SEHR ALTEN, DEMENZ UND MENSCHLICHE GRUNDBEDUERFNISSE ........ 47 DIE MACHT DER EMPATHIE VON CINZIA SIVIERO ......................................49 2. DAS KONZEPT UND DIE TECHNIKEN VON VALIDATION ....................... 53 WAS IST VALIDATION? ............................................................................. 53 DIE PRINZIPIEN DER VALIDATION ............................................................. 57 DIE TECHNIKEN DER VALIDATION ............................................................. 60 MIT SPIEGELN KONTAKT HERSTELLEN VON VICKI DE KLERK-RUBIN ............ 73 3. UEBER VALIDATION MIT PERSONEN, DIE GUT KOMMUNIZIEREN UND MEISTENS ORIENTIERT SIND (PHASE 1) ................................... 75 FRANCES, DIE IMMER ANDERE BESCHULDIGT ......................................... 75 GEORGE, DER EINZELGAENGER .............................................................. 78 JENNY , DIE GAERTNERIN ...................................................................... 81 JUNE, DIE BESCHULDIGERIN ................................................................ 84 WIE MAN DIE LEBENSZEICHEN DIESER PERSONEN DEUTET ..................... 85 MASSNAHMEN, DIE DEN ZUSTAND DIESER PERSONEN NUR VERSCHLECHTERN ........................................................................... 90 VALIDATIONSTECHNIKEN FUER DIE KOMMUNIKATION MIT DIESEN PERSONEN ......................................................................... 90 FRAU HARA, EIN BESONDERER FALL VON FUMIE INATANI ....................... 93 4. UEBER DEN EINSATZ VON VALIDATION BEI MENSCHEN, DIE KOMMUNIZIEREN UND MEIST IN IHRER EIGENEN REALITAET LEBEN (PHASE 2) ................................................................................... 97 MARTHA, DIE GEBAERENDE .................................................................. 97 WIE MAN DIE LEBENSZEICHEN DIESER PERSONEN RICHTIG ERKENNT .... 101 MASSNAHMEN, DIE DEN ZUSTAND DIESER PERSONEN NUR VERSCHLECHTERN ........................................................................... 104 VALIDATIONSTECHNIKEN FUER DIE KOMMUNIKATION MIT DIESEN PERSONEN ......................................................................... 104 5. UEBER DEN EINSATZ VON VALIDATION BEI PERSONEN, DIE NOCH KOMMUNIZIEREN UND MEIST IN SICH GEKEHRT SIND (PHASE 3) ................................................................................... 109 MARVIN, DER KLOPFER ......................................................................... 109 WIE MAN DIE LEBENSZEICHEN DIESER PERSONEN RICHTIG ERKENNT .... 112 MASSNAHMEN, DIE DEN ZUSTAND DIESER PERSONEN NUR VERSCHLECHTERN ........................................................................... 114 VALIDATIONSTECHNIKEN FUER DIE KOMMUNIKATION MIT DIESEN PERSONEN ......................................................................... 115 VERHALTEN UND KOMMUNIKATION SIND EINS VON RITA ALTMAN .......... 118 6. UEBER DEN EINSATZ VON VALIDATION BEI PERSONEN, DIE IN SICH ZURUECKGEZOGEN SIND (PHASE 4) ............................. 122 NORA, DIE BEWEGUNGSLOSE .............................................................. 122 WIE MAN DIE LEBENSZEICHEN DIESER PERSONEN RICHTIG ERKENNT .... 124 VALIDATIONSTECHNIKEN FUER DIE KOMMUNIKATION MIT DIESEN PERSONEN ......................................................................... 126 VALIDATION MIT SENSITIVER MASSAGE UND FOKUSSIERTER BERUEHRUNG KOMBINIEREN VON ANN CATLIN .......................................................... 127 7. DIE ANWENDUNG VON VALIDATION BEI PERSONEN, DIE AN FRUEH EINSETZENDER ALZHEIMER-KRANKHEIT LEIDEN ........ 130 RICHARD, DER LALLER ........................................................................... 130 WIE MAN DIE LEBENSZEICHEN VON PERSONEN ERKENNT, DIE AN DER FRUEH EINSETZENDEN ALZHEIMERSCHEN KRANKHEIT LEIDEN . . 133 MASSNAHMEN, DIE DEN ZUSTAND VON PERSONEN, DIE AN DER FRUEH EINSETZENDEN ALZHEIMERSCHEN KRANKHEIT LEIDEN, NUR VERSCHLECHTERN ........................................................................... 135 VALIDATIONSTECHNIKEN FUER DIE KOMMUNIKATION MIT PERSONEN, DIE AN DER FRUEH EINSETZENDEN ALZHEIMERSCHEN KRANKHEIT LEIDEN ............................................................................. 135 LUIGIA, EINE PFLEGENDE EHEFRAU: MEINE ERSTE ERFAHRUNG MIT VALIDATION VON LUIGIA CRIPPA .................................................. 136 8. WEM HILFT VALIDATION? .............................................................. 138 VORTEILE UND VERBESSERUNGEN, DIE VALIDATION BEI DESORIENTIERTEN SEHR ALTEN MENSCHEN ERMOEGLICHEN KANN ........ 138 DIE VORTEILE VON VALIDATION FUER PROFESSIONELLES PFLEGEPERSONAL .. 141 DIE VORTEILE VON VALIDATION FUER PFLEGENDE FAMILIEN ..................... 143 VALIDATION WIRKT! VON RITA D * ALFONSO ............................................ 143 9. DIE UNTERSCHIEDE ZWISCHEN VALIDATION UND ANDEREN THERAPIEFORMEN, DIE BEI VERWIRRTEN HOCHBETAGTEN ANGEWENDET WERDEN .................................................................. 146 REMINISZENZ ODER ERINNERUNGSARBEIT .............................................. 147 LEBENSRUECKSCHAU ............................................................................. 147 REALITAETSORIENTIERUNG ...................................................................... 148 REMOTIVATION ................................................................................... 150 VERHALTENSTRAINING ........................................................................... 151 ABLENKUNG UND UMLENKUNG .......................................................... 154 THERAPEUTISCHE LUEGEN SIND HERABLASSEND ..................................... 154 MILLIE LAESST SICH NICHT REINLEGEN ...................................................... 156 ERINNERUNGSGRUPPE ODER VALIDATIONSGRUPPE? WAS IST DER UNTERSCHIED? ................................................................ 159 RAUS MIT DIR! ................................................................................... 160 PSYCHOTHERAPIE ................................................................................. 162 MEINE BEGEGNUNG MIT FRAU BUCHMANN VON CHRISTIANE GRUENENWALD .......................................................... 164 TEIL II VALIDATION IN DER PRAXIS ................................................... 167 10. UEBER KOMMUNIKATION MIT PERSONEN , DIE MEISTENS ORIENTIERT SIND ...................................................... 169 ELLEN , DIE RAFFGIERIGE ....................................................................... 169 LUCY, DIE SPUCKERIN ......................................................................... 176 SADIE, DIE MAERTYRERIN ....................................................................... 182 PEG, DIE AENGSTLICHE ......................................................................... 189 STEWART, DER SICH DAUERND UEBER ALLES BESCHWERT ............................. 198 11. UEBER KOMMUNIKATION MIT PERSONEN, DIE MEIST IN IHRER EIGENEN REALITAET LEBEN .................................. 205 DAVID, DER GRAPSCHER ......................................................................... 205 MARGARET, DIE MUTTER ......................................................................... 213 HARRY, DER SCHLAEGER ........................................................................... 220 VALIDATION ZU HAUSE: KARL, DER BLITZER ............................................224 DIE ANGST LINDEM VON CINZIA SIVIERO .............................................. 228 12. UEBER KOMMUNIKATION MIT PERSONEN, DIE MEIST IN SICH GEKEHRT SIND ................................................... 231 ISOBEL, DIE POETIN ............................................................................... 231 MARY, DIE AUF UND AB GEHT .................................................................234 VERWIRRT UND WEISE VON HEIDRUN TEGELER ........................................ 238 13. UEBER KOMMUNIKATION MIT MEIST ORIENTIERTEN BZW. IN DER EIGENEN REALITAET LEBENDEN MENSCHEN, DIE ZU HAUSE WOHNEN ................................................................. 240 DER HAUSMEISTER, DER POLIZIST, DIE RETTUNGSLEUTE UND THOMAS KOENIG ...........................................................................240 DER BRIEFTRAEGER, DER VERKAEUFER, DER FRISEUR UND MILLIE STONEWALL ......................................................................... 243 DER DOKTOR, DIE EHRENAMTLICHE HELFERIN VON ESSEN AUF RAEDERN UND SAMUEL GOODE ...........................................................................249 ANNE, 56 JAHRE, UND IHRE MUTTER, 82 JAHRE ...................................... 253 TEIL III GRUPPENVALIDATION ............................................................... 259 14. WIE MAN EINE VALIDATIONSGRUPPE AUFBAUT ............................. 261 DER WERT EINER VALIDATIONSGRUPPE .................................................. 261 WEM NUETZT GRUPPENVALIDATION? .........................................................262 DIE ROLLE DER VALIDATIONSGRUPPENLEITER ............................................264 DIE ROLLE DER CO-LEITER ..................................................................... 267 AUFBAU EINER VALIDATIONSGRUPPE ...................................................... 268 EIN VALIDATIONSGRUPPENTREFFEN LEITEN .............................................. 278 BEISPIEL EINER VALIDATIONSGRUPPE ....................................................284 ANHANG ................................................................................... 289 OFT GESTELLTE FRAGEN ZUR VALIDATION ..................................................290 ERKLAERUNG DER FACHWORTE ...................................................................294 LITERATUR ..............................................................................................299 UEBER NAOMI FEIL UND VICKI DE KLERK-RUBIN .................................... 301 AUSBILDUNG IN VALIDATION ................................................................. 303
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