Verfügbarkeit: Psychotherapie der Anpassungsstörungen

Psychotherapie der Anpassungsstörungen: Diagnostik und psychotherapeutische Intervention bei Anpassungsstörungen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Reschke, Konrad 1952- (VerfasserIn), Hallensleben, Raik 1962- (VerfasserIn), Stöber, Franziska (VerfasserIn), Gödicke, Maria (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Düren Shaker Verlag 2020
Schriftenreihe:	Berichte aus der Psychologie
Schlagwörter:	Psychologische Diagnostik Psychotherapie Anpassungsstörung Diagnostik Studienergebnisse
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Umfang:	341, 8 Seiten Diagramme 21 cm x 14.8 cm, 530 g
ISBN:	9783844072983 3844072985

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT INHALTSVERZEICHNIS ............................................................................................................. II 1 NEUERE ERKENNTNISSE ZUR DIAGNOSE ANPASSUNGSSTOERUNG .......................................... 2 2 GRUNDLAGEN ............................................................................................................... 5 2.1 BEGRIFF UND CHARAKTERISTIK DER ANPASSUNGSSTOERUNG .................................... 5 2.2 HISTORISCHE ENTWICKLUNG DES STOERUNGSKONZEPTES ...................................... 7 3 DIAGNOSTIK .............................................................................................................. 18 3.1 DIAGNOSTISCHE KRITERIEN IN DSM-5 UND ICD- 10 ....................................... 18 3.2 KRITIK AN DEN BESTEHENDEN KLASSIFIKATIONSSYSTEMEN................................ 22 3.2.1 MANGEL AN SPEZIFISCHEN KRITERIEN .............................................. 22 3.2.2 ABGRENZUNG VON NORMALEN STRESSREAKTIONEN ......................... 23 3.2.3 STATUS DER AUSSCHLUSSDIAGNOSE .................................................. 24 3.2.4 FEHLENDE EMPIRISCHE EVIDENZ FUER DIE SUBTYPEN ........................ 25 3.3 AUSBLICK AUF DIE DIAGNOSTISCHEN KRITERIEN DER ICD-1 1 ............................ 26 3.4 ABGRENZUNG ZU ANDEREN STOERUNGSFORMEN................................................. 29 3.5 DIAGNOSTISCHE INSTRUMENTE ....................................................................... 33 3.5.1 ADJUSTMENT DISORDER - NEW MODULE .......................................... 34 3.5.2 DIAGNOSTIC INTERVIEW ADJUSTMENT DISORDER ............................... 37 4 EPIDEMIOLOGISCHE BEFUNDE .................................................................................... 40 4.1 PRAEVALENZ .................................................................................................. 40 4.2 VERLAUF UND PROGNOSE .............................................................................. 42 4.2.1 EXKURS: POSTTRAUMATISCHE VERBITTERUNGSSTOERUNG....................... 45 4.2.2 SUIZIDALITAET ................................................................................. 45 5 AETIOLOGIE ................................................................................................................. 47 5.1 KRISENTHEORETISCHE MODELLANNAHMEN....................................................... 47 5.2 COPING- UND STRESSMODELLE ...................................................................... 50 5.2.1 VULNERABILITAETS-STRESS-KONZEPT .................................................. 50 5.2.2 MODELL DER RESSOURCENKONSERVIERUNG ...................................... 53 5.2.3 COPINGMODELL DER BELASTUNGSVERARBEITUNG................................ 54 5.3 KOGNITIVE MODELLE ................................................................................... 55 5.3.1 STRESS-RESPONSE-MODELL NACH HOROWITZ .................................... 55 5.3.2 THEORIE DER ERLERNTEN HILFLOSIGKEIT ............................................ 58 5.3.3 THEORIE DER HOFFNUNGSLOSIGKEIT ................................................. 59 5.4 MODELL DEPRESSIVER SOMATISIERUNG........................................................... 60 5.5 PSYCHODYNAMISCHE MODELLE ..................................................................... 61 5.5.1 KONFLIKTTHEORIE ............................................................................ 61 5.5.2 INKONGRUENZMODELL PSYCHISCHER STOERUNGEN ................................ 62 5.6 ALLGEMEINES MODELL DER AETIOPATHOGENESE VON ANPASSUNGSSTOERUNGEN.... 63 5.7 HANDLUNGSTHEORETISCHES PARADIGMA ......................................................... 65 5.8 MODELLE PRAEDISPONIERENDER FAKTOREN ....................................................... 66 6 PSYCHOTHERAPEUTISCHE UND PHARMAKOLOGISCHE INTERVENTIONEN ............................... 70 6.1 PSYCHOTHERAPEUTISCHE INTERVENTIONEN....................................................... 71 6.1.1 DAS DREI-EBENEN-MODELL DER INTERVENTIONEN BEI ANPASSUNGSSTOERUNGEN ................................................................ 71 6.1.2 PSYCHOTHERAPIE - EXPLIKATION VON ZIELEN UND PRAKTIZIERTE INTERVENTIVE ANSAETZE .................................................................. 72 6.1.3 MANUALISIERTE THERAPIEPROGRAMME ............................................ 77 6.1.3.1 AUFBAU UND ZIELE DES TAPS-J - EINE KURZBESCHREIBUNG............. 77 6.1.3.2 MODULARER BEHANDLUNGSANSATZ NACH BENGEL & HUBERT ................ 83 6.2 PHARMAKOLOGISCHE INTERVENTIONEN ............................................................ 88 7 SYNOPSIS VON FORSCHUNGSARBEITEN ZUR ANPASSUNGSSTOERUNG DER UNIVERSITAET LEIPZIG94 7.1 STUDIE 1 - DIFFERENZIALDIAGNOSTIK VON ERWACHSENEN PATIENTEN MIT ANPASSUNGSSTOERUNGEN .............................................................................. 95 7.1.1 ZIELSTELLUNG ................................................................................ 95 7.1.2 FRAGESTELLUNGEN UND HYPOTHETISCHE ERWARTUNGEN ...................... 95 7.1.3 VERSUCHSPLAN UND STICHPROBE .................................................... 97 7.1.4 METHODEN ................................................................................... 98 7.1.5 ERGEBNISDARSTELLUNG ................................................................. 111 7.1.5.1 ERGEBNISDARSTELLUNG: FRAGESTELLUNG 1 .......................................... 111 7.1.5.2 ERGEBNISDARSTELLUNG: FRAGESTELLUNG 2 .......................................... 119 7.1.5.3 ERGEBNISDARSTELLUNG: FRAGESTELLUNG 3 .......................................... 121 7.1.5.4 ERGEBNISDARSTELLUNG: FRAGESTELLUNG 4 .......................................... 122 7.1.5.5 KASUISTIK DER ANPASSUNGSSTOERUNG .............................................. 127 7.1.6 ZUSAMMENFASSENDE DISKUSSION DER ERGEBNISSE ...................... 129 7.1.7 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK ............................................. 130 7.2 STUDIE 2 - DIFFERENZIALDIAGNOSTIK VON ANPASSUNGSSTOERUNGEN BEI JUGENDLICHEN .......................................................................................... 131 7.2.1 ZIELSTELLUNG UND AUFBAU DER STUDIE ......................................... 131 7.2.2 FRAGESTELLUNGEN UND HYPOTHETISCHE ERWARTUNGEN .................... 132 7.2.3 VERSUCHSPLAN UND STICHPROBENAUSWAHL ................................... 134 7.2.4 METHODEN ................................................................................. 135 7.2.5 ERGEBNISSE ................................................................................ 138 7.2.5.1 ERGEBNISSE: FRAGESTELLUNG 1 ........................................................ 139 7.2.5.2 ERGEBNISSE: FRAGESTELLUNG 2 ........................................................ 148 7.2.5.3 ERGEBNISSE: FRAGESTELLUNG 3 ........................................................ 151 7.2.5.4 ERGEBNISSE: FRAGESTELLUNG 4 ........................................................ 151 7.2.6 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION DER ERGEBNISSE ................. 160 7.3 STUDIE 3: THERAPIEEFFEKTE MIT DEM TAPS .............................................. 164 7.3.1 ZIELSTELLUNG .............................................................................. 164 7.3.2 FRAGESTELLUNGEN UND HYPOTHESEN ............................................. 164 7.3.3 VERSUCHSPLAN UND STICHPROBENAUSWAHL ................................... 165 7.3.4 METHODEN ................................................................................. 167 7.3.4 UNTERSUCHUNGSDURCHFUHRUNG.................................................... 180 7.3.4.1 ABLAUF DER TAPS SITZUNGEN (VERSUCHSPLAN) .............................. 180 7.3.4.2 METHODIK DER DATEN-AUSWERTUNG ................................................ 180 7.3.4.3 ERGEBNISDARSTELLUNG ..................................................................... 184 7.3.5 ERGEBNISDARSTELLUNG ................................................................. 184 7.3.5.1 ERGEBNISDARSTELLUNG (DESKRIPTIV) ............................................... 185 7.3.5.2 ERGEBNISDARSTELLUNG (QUANTITATIVE DATENANALYSE) ...................... 190 7.3.6 DISKUSSION, ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK ........................ 237 7.3.7 AUSBLICK ................................................................................... 239 7.4 STUDIE 4: EVALUATION UND PRUEFUNG EINES KOGNITIV-BEHAVIORALEN KURZZEITTHERAPIEPROGRAMMS TAPS J ..................................................... 239 7.4.1 ZIELSTELLUNG .............................................................................. 239 7.4.2 FRAGESTELLUNGEN ........................................................................ 240 7.4.3 VERSUCHSPLAN UND STICHPROBE ................................................... 240 7.4.3.1 UNTERSUCHUNGSDESIGN ................................................................ 240 7.4.3.2 BESCHREIBUNG DER STICHPROBE .................................................... 241 7.4.4 METHODEN ................................................................................. 242 7.4.4.1 METHODEN DER DATENERHEBUNG ................................................... 242 7.4.4.2 METHODEN DER DATENANALYSE UND STATISTISCHE VERFAHREN ZUR UEBERPRUEFUNG DER HYPOTHETISCHEN ERWARTUNGEN .......................... 248 7.4.5 ERGEBNISDARSTELLUNG ................................................................. 249 7.4.5.1 ERGEBNISSE FRAGESTELLUNG 1 ....................................................... 249 7.4.5.2 ERGEBNISSE DER EINZELFALLBETRACHTUNG......................................... 263 7.4.6 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION DER ERGEBNISSE ................ 270 7.4.7 REVISION ................................................................................... 272 7.4.7.1 ERGEBNISUEBERBLICK ...................................................................... 272 7.4.7.2 SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DIE REVISION ........................................ 274 1.4.13 FORMALE ASPEKTE DER REVISION ................................................... 274 7.4.7.4 INHALTLICHE ASPEKTE DER REVISION .............................................. 275 7.4.7.5 REVIDIERTE MODULE UND UEBUNGEN DES TAPS-J .......................... 275 7.4.8 AUSBLICK ................................................................................... 277 7.5 STUDIE 5: UNTERSCHIEDE IN DEN BEWAELTIGUNGSERFAHRUNGEN BEI ANPASSUNGSSTOERUNGEN VON PATIENTEN UND NICHT-PATIENTEN - EINE EINZELFALLSTUDIE ...................................................................................... 278 7.5.1 ZIELSTELLUNG .............................................................................. 278 7.5.2 FRAGESTELLUNGEN ........................................................................ 278 7.5.3 VERSUCHSPLAN UND STICHPROBEN ................................................ 279 7.5.4 METHODEN ................................................................................. 282 7.5.5 ERGEBNISSE ................................................................................ 282 7.5.5.1 EINZELFALLDARSTELLUNG - FRAU K. (FALL B) - THERAPIEERFAHRUNG INFOLGE DES KRITISCHEN LEBENSEREIGNISSES ................................... 282 7.5.5.2 UEBERBLICK UEBER WICHTIGE ERGEBNISSE DER QUALITATIVER STUDIEN... 292 7.5.6 DISKUSSION ................................................................................ 294 7.5.7 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK ............................................. 297 7.5.8 KRITIK ........................................................................................ 299 8 ERGEBNISSE UND AUSBLICK ...................................................................................... 301 8.1 ZUSAMMENFASSUNG DER EIGENEN FORSCHUNGSERGEBNISSE IN FORM EINER SYNOPSIS ................................................................................................. 301 8.1.1 DIFFERENZIALDIAGNOSTIK VON ANPASSUNGSSTOERUNGEN ...................... 301 8.1.2 ENTWICKLUNG UND EVALUATION VON THERAPIEPROGRAMMEN FUER ANPASSUNGSSTOERUNGEN .............................................................. 302 8.1.3 EINZELFALLSTUDIEN MIT MENSCHEN IN ANPASSUNGSSITUATIONEN MIT UND OHNE STOERUNGSDIAGNOSE BZW. THERAPIE ............................. 303 8.2 FAZIT DER EIGENEN STUDIEN ....................................................................... 304 8.3 KRITIK UND AUSBLICK ................................................................................ 308 ZUSAMMENFASSUNG ......................................................................................................... 312 LITERATURVERZEICHNIS ....................................................................................................... 318 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS ..................................................................................................... 1
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