Availability: Dysarthrien bei Kindern | Technische Universität München

Dysarthrien bei Kindern: Informationen für Therapeuten und Eltern

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Bibliographic Details
Main Authors:	Schölderle, Theresa (Author), Elisabet, Haas (Author), Ziegler, Wolfram (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Idstein Schulz-Kirchner 2020
Edition:	2020. Auflage
Series:	Ratgeber für Angehörige, Betroffene und Fachleute
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adam_text	\| INHALT VORWORT .................................................................................................. 7 AN WEN RICHTET SICH DIESER RATGEBER? ......................................................... 9 SPRECHEN ALS BEWEGUNGSVORGANG ............................................................. 11 SPRECHATMUNG (RESPIRATION) ................................................................ 11 STIMME (PHONATION) .............................................................................. 12 ARTIKULATION UND RESONANZ ................................................................... 15 INTERAKTION DER FUNKTIONSKREISE ............................................................. 16 PROSODIE ........................................................................................... 17 DIE ENTWICKLUNG DES SPRECHENS ................................................................ 18 SPRECHATMUNG (RESPIRATION) ................................................................ 18 STIMME (PHONATION) .............................................................................. 19 ARTIKULATION ........................................................................................ 20 RESONANZ ........................................................................................... 22 WEITERE WICHTIGE ENTWICKLUNGSFAKTOREN .................................................. 22 KINDLICHE DYSARTHRIEN ................................................................................ 24 DEFINITION UND ABGRENZUNGSFRAGEN ........................................................ 24 URSACHEN UND HAEUFIGKEITEN .................................................................. 25 SYMPTOME UND SYNDROME ...................................................................27 FOLGEN FUER KOMMUNIKATION UND TEILHABE ................................................ 31 BESONDERE HERAUSFORDERUNGEN FUER DIE SPRACHTHERAPIE .................................. 35 ENTWICKLUNGSEINFLUESSE ........................................................................ 35 MEHRFACHBEHINDERUNG UND SPRACHENTWICKLUNGSSTOERUNG .......................... 37 LEBENSLANGE BEHINDERUNG .................................................................. 39 DIAGNOSTIK ............................................................................................. 41 KINDGERECHTE TESTAUFGABEN .................................................................. 41 NORMDATEN ........................................................................................ 43 BEURTEILUNG VON KOMMUNIKATIONSPARAMETERN .......................................... 45 PRAKTISCHE EMPFEHLUNGEN ZUR DIAGNOSTIK ................................................ 48 THERAPIE ................................................................................................. 50 SPRACHTHERAPEUTISCHE UEBUNGSBEHANDLUNG ............................................. 50 PRAKTISCHE EMPFEHLUNGEN ZUR SPRACHTHERAPEUTISCHEN UEBUNGSBEHANDLUNG - FUER THERAPEUTEN ................................................... 51 IDEENSAMMLUNG ................................................................................. 53 ERGAENZENDE MASSNAHMEN ................................................................... 54 KOMMUNIKATIONSTIPPS FUER ANGEHOERIGE ...................................................55 WEITERFUEHRENDE LINKS, NUETZLICHE ADRESSEN ................................................... 56 LITERATUR ...................................................... 57 GLOSSAR ................................................................................................... 63
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