Verfügbarkeit: Non ignarus docendi | Technische Universität München

Non ignarus docendi: Impulse zur kohärenten Gestaltung von Fachlichkeit und von Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lateinlehrerbildung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Freund, Stefan 1969- (VerfasserIn, HerausgeberIn), Janssen, Leoni 1985- (VerfasserIn, HerausgeberIn)
Körperschaft:	Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der Universitären Lehrerbildung (Veranstaltung) Wuppertal (VerfasserIn)
Format:	Elektronisch Tagungsbericht E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt [2019]
Schlagwörter:	Mehrsprachigkeit Klassische Philologie Lehrerbildung Lateinunterricht Interkulturelles Lernen Multikulturelle Gesellschaft Lateinlehrer Fachunterricht Fachdidaktik Lehrerfortbildung Fachwissen Didaktik Fachwissenschaft Kohärenz in der Lehrerbildung Lateinlehrerbildung Mehrsprachigkeitsdidaktik Praxis Pädagogik Qualitätsoffensive Lehrerbildung Konferenzschrift > 2017 > Wuppertal
Links:	https://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781557383
Beschreibung:	"[Der vorliegende Band] geht zurück auf die Tagung 'HerKuLes - Herausforderung Kohärenz in der universitären Lehrerbildung', welche im Rahmen der vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten 'Qualitätsoffensive Lehrerbildung' vom 20.bis 22. September 2017 an der Bergischen Universität Wuppertal durchgeführt wurde." - Quelle: Vorwort
Umfang:	1 Online-Ressource (254 Seiten) Illustrationen
ISBN:	9783781557383

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spelling	Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der Universitären Lehrerbildung (Veranstaltung) 2017 Wuppertal Verfasser (DE-588)1183333196 aut Non ignarus docendi Impulse zur kohärenten Gestaltung von Fachlichkeit und von Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lateinlehrerbildung Stefan Freund, Leoni Janssen (Hrsg.) Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt [2019] 1 Online-Ressource (254 Seiten) Illustrationen txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier "[Der vorliegende Band] geht zurück auf die Tagung 'HerKuLes - Herausforderung Kohärenz in der universitären Lehrerbildung', welche im Rahmen der vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten 'Qualitätsoffensive Lehrerbildung' vom 20.bis 22. September 2017 an der Bergischen Universität Wuppertal durchgeführt wurde." - Quelle: Vorwort Mehrsprachigkeit (DE-588)4038403-2 gnd rswk-swf Klassische Philologie (DE-588)4164044-5 gnd rswk-swf Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd rswk-swf Lateinunterricht (DE-588)4034666-3 gnd rswk-swf Interkulturelles Lernen (DE-588)4245398-7 gnd rswk-swf Multikulturelle Gesellschaft (DE-588)4214151-5 gnd rswk-swf Lateinlehrer (DE-588)4793159-0 gnd rswk-swf Fachunterricht (DE-588)4016217-5 gnd rswk-swf Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 gnd rswk-swf Lehrerfortbildung (DE-588)4035096-4 gnd rswk-swf Fachwissen (DE-588)4195141-4 gnd rswk-swf Didaktik Fachdidaktik Fachwissenschaft Klassische Philologie Kohärenz in der Lehrerbildung Lateinlehrer Lateinlehrerbildung Lateinunterricht Lehrerbildung Mehrsprachigkeitsdidaktik Praxis Pädagogik Qualitätsoffensive Lehrerbildung (DE-588)1071861417 Konferenzschrift 2017 Wuppertal gnd-content Lateinlehrer (DE-588)4793159-0 s Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 s Fachwissen (DE-588)4195141-4 s Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 s DE-604 Interkulturelles Lernen (DE-588)4245398-7 s Lateinunterricht (DE-588)4034666-3 s Multikulturelle Gesellschaft (DE-588)4214151-5 s Mehrsprachigkeit (DE-588)4038403-2 s Lehrerfortbildung (DE-588)4035096-4 s 1\p DE-604 Klassische Philologie (DE-588)4164044-5 s Fachunterricht (DE-588)4016217-5 s 2\p DE-604 Freund, Stefan 1969- (DE-588)14101718X edt aut Janssen, Leoni 1985- (DE-588)1144528240 edt aut Verlag Julius Klinkhardt (DE-588)2016917-6 pbl Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-7815-2298-5 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781557383 Aggregator kostenfrei Volltext 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk
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