Availability: Sportsozialarbeit | Technische Universität München

Sportsozialarbeit: Strukturen, Konzepte, Praxis

Sport und Bewegung bieten körperliche, spielerische und handlungsorientierte Zugänge in verschiedenste Handlungsfeldern Sozialer Arbeit. Das Lehrbuch arbeitet diese systematisch auf und gibt einen fundierten Einblick in Strukturen und Anwendungsformen der Sportsozialarbeit. Dazu werden Theorien und...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Löwenstein, Heiko 1981- (Author), Steffens, Birgit 1972- (Author), Kunsmann, Julie (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2020
Edition:	1. Auflage
Series:	Grundwissen Soziale Arbeit Band 37
Subjects:	Bewegungserziehung Sport Sozialarbeit Lehrbuch
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Summary:	Sport und Bewegung bieten körperliche, spielerische und handlungsorientierte Zugänge in verschiedenste Handlungsfeldern Sozialer Arbeit. Das Lehrbuch arbeitet diese systematisch auf und gibt einen fundierten Einblick in Strukturen und Anwendungsformen der Sportsozialarbeit. Dazu werden Theorien und Konzepte der Fachwissenschaft (z.B. Lebensweltorientierung) auf ihren spezifischen Beitrag zu einer professionellen Praxis mittels Sport und Bewegung hin ausgewertet und um sportwissenschaftliche, körpersoziologische und erlebnispädagogische Beiträge ergänzt. Ausgewählte Beispiele veranschaulichen den Mehrwert von Sport und Bewegung als Interventionsformen und geben Ideen für die Praxis in Jugendzentren, Wohngruppen und Fankurven. Quelle: Klappentext.
Item Description:	Literaturverzeichnis: Seite 179-201
Physical Description:	209 Seiten Diagramme
ISBN:	9783170357211 3170357212

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adam_text	INHALT VORWORT .............................................................................................................. 5 ZU DIESEM BUCH ................................................................................................. 6 1 EINLEITUNG ............................................................................................... 13 1.1 ZUR ENTWICKLUNG DER SPORTBEZOGENEN SOZIALEN ARBEIT ......... 13 1.2 BEGRIFFLICHE KLAERUNG UND ZIELE DER SPORTSOZIALARBEIT ............. 17 1.3 AUFBAU DES BUCHES ...................................................................... 19 2 SPORTTREIBEN UND SPORTORGANISATION ................................................. 21 2.1 SPORTVERSTAENDNIS .......................................................................... 21 2.2 ORGANISIERTER SPORT .................................................................... 25 2.2.1 AUFBAU UND STRUKTUR DES ORGANISIERTEN SPORTS ........... 25 2.2.2 SPORTVEREINE .................................................................... 27 2.2.3 GESELLSCHAFTLICHE BEDEUTUNG DES ORGANISIERTEN SPORTS 28 2.3 SCHULSPORT .................................................................................... 31 2.3.1 UNTERRICHTLICHER SCHULSPORT ........................................... 32 2.3.2 AUSSERUNTERRICHTLICHER SCHULSPORT UND DESSEN RELEVANZ FUER DIE SPORTSOZIALARBEIT ................................ 34 2.4 INFORMELLER SPORT ........................................................................ 38 2.5 KOMMERZIELLER SPORT .................................................................. 40 3 SPORTRELEVANTE PRAXISFELDER DER SOZIALEN ARBEIT ............................. 44 3.1 GESUNDHEIT .................................................................................. 45 3.1.1 GESUNDHEITSBEZOGENE SOZIALE ARBEIT ........................... 45 3.1.2 BEWEGUNG UND GESUNDHEIT ........................................... 47 3.1.3 SPORTORIENTIERTE SOZIALPAEDAGOGISCHE ANGEBOTE IM GESUNDHEITSWESEN .................................................... 51 3.2 BILDUNG ........................................................................................ 56 3.2.1 SOZIALE ARBEIT IN DER KINDER- UND JUGENDHILFE ........... 56 3.2.2 DIE BEDEUTUNG DES SPORTS IM AUFWACHSEN .................... 58 3.2.3 SPORTORIENTIERTE SOZIALPAEDAGOGISCHE ANGEBOTE IN DER ARBEIT MIT KINDERN UND JUGENDLICHEN ......................... 60 3.2.4 FANARBEIT .......................................................................... 65 3.2.5 SPORTORIENTIERTE SOZIALE ARBEIT MIT ERWACHSENEN UND AELTEREN MENSCHEN .................................................... 70 INHALT 3.3 SOZIALES .......................................................................................... 74 3.3.1 SOZIALE TEILHABE, INKLUSION UND DIVERSITAET ................. 74 3.3.2 DIVERSITAETSSENSIBLE SPORTORIENTIERTE SOZIALPAEDAGOGISCHE ANGEBOTE .......................................................................... 75 4 THEORIEN SOZIALER ARBEIT UND IHRE RELEVANZ FUER DIE SPORTSOZIALARBEIT ................................................................................... 79 4.1 LEBENSWELTORIENTIERUNG NACH THIERSCH .................................... 80 4.1.1 ENTSTEHUNGSKONTEXT: REFLEXIVE MODERNE, SELBSTINSZENIERUNG UND EXPERTOKRATIE ......................... 80 4.1.2 GRUNDVERSTAENDNIS: LEBENSWELT ALS STRUKTURIERTHEIT VON RAUM, ZEIT UND SOZIALEN BEZIEHUNGEN ................ 82 4.1.3 RELEVANZ: WELCHER SPORT MACHT SINN IM ALLTAG? ... 83 4.1.4 PRAXISBEISPIEL: KICK-PROJEKTVERBUND ZUR GEWALTPRAEVENTION ............................................................ 86 4.2 LEBENSBEWAELTIGUNG NACH BOEHNISCH .......................................... 88 4.2.1 ENTSTEHUNGSKONTEXT: JUGENDFORSCHUNG, GESELLSCHAFTSKRITIK UND HANS THIERSCH ........................ 89 4.2.2 GRUNDVERSTAENDNIS: ANOMIE UND STREBEN NACH HANDLUNGSFAEHIGKEIT ........................................................ 90 4.2.3 RELEVANZ: STRESS, (KOERPER-)SELBST UND FUNKTIONALE AEQUIVALENZ ...................................................................... 93 4.2.4 PRAXISBEISPIEL: FANPROJEKT BREMEN ............................... 96 4.3 RELATIONALER KONSTRUKTIVISMUS NACH KRAUS .............................. 98 4.3.1 ENTSTEHUNGSKONTEXT: SYSTEMTHEORIE UND RADIKALER KONSTRUKTIVISMUS ............................................................ 99 4.3.2 GRUNDVERSTAENDNIS: VON DER SYSTEMISCH-KONSTRUK TIVISTISCHEN LEBENSWELTORIENTIERUNG ZU EINER RELATIONALEN THEORIE DER SOZIALEN ARBEIT .................. 100 4.3.3 RELEVANZ: STRUKTURELLE KOPPLUNG ZWISCHEN PSYCHISCHEN, SOZIALEN UND BIOLOGISCHEN SYSTEMEN .... 103 4.3.4 PRAXISBEISPIEL: VITURA BOGENSCHIESSEN ........................... 104 4.4 DEWEYS PRAGMATISTISCHE PHILOSOPHIE UND SOZIALPAEDAGOGIK .. 106 4.4.1 ENTSTEHUNGSKONTEXT: SOZIALE PROBLEME UND SOZIALREFORM .................................................................... 107 4.4.2 GRUNDVERSTAENDNIS: DEWEYS PRAGMATISMUS .................. 108 4.4.3 RELEVANZ: KOERPER-GEIST-RELATION UND GETEILTE ERFAHRUNG ........................................................................ 110 4.4.4 PRAXISBEISPIEL: FOOTBALL3 ................................................. 114 4.5 SOZIALRAUMORIENTIERUNG ............................................................. 118 4.5.1 ENTSTEHUNGSKONTEXT: SETTLEMENTBEWEGUNG, COMMUNITY ORGANIZING UND RAUMHANDELN .............. 118 4.5.2 GRUNDVERSTAENDNIS: VON DER GEMEINWESENARBEIT ZUR SOZIALRAUMORIENTIERUNG ......................................... 119 4.5.3 RELEVANZ: VOM ORT ZUM RAUM DURCH ANEIGNUNG ... 120 4.5.4 PRAXISBEISPIEL: LE PARKOUR ............................................. 123 10 INHALT 4.6 AGENCY UND AKTEURSORIENTIERUNG ............................................. 126 4.6.1 ENTSTEHUNGSKONTEXT: EMPOWERMENT, PRAXISTHEORIE UND NETZWERKTHEORIE ...................................................... 126 4.6.2 GRUNDVERSTAENDNIS DES PRAGMATISTISCH-RELATIONALEN AGENCY-KONZEPTS ............................................................. 128 4.6.3 RELEVANZ: DER STRUKTURIERTE UND DER STRUKTURIERENDE KOERPER ............................................................................. 130 4.6.4 PRAXISBEISPIEL: EIN VEREINSTAG FUER GEFLUECHTETE KINDER UND JUGENDLICHE ............................................................. 133 4.7 FAZIT: SPORTSOZIALARBEIT IM LICHTE DER WISSENSCHAFT SOZIALER ARBEIT ............................................................................. 136 5 UEBERLEGUNGEN ZUR PROFESSIONALISIERUNG DER SPORTSOZIALARBEIT ... 141 5.1 DIE SOZIALE DIAGNOSE ALS SCHARNIER ZWISCHEN THEORIE UND PRAXIS .................................................................................... 141 5.2 EVIDENZBASIERUNG ........................................................................ 147 5.3 RELEVANZ SPORTWISSENSCHAFTLICHER WIRKUNGSFORSCHUNG FUER DIE SOZIALE ARBEIT AM BEISPIEL DER KINDER- UND J UGENDSPORTBERICHTE .................................................................... 150 6 BEITRAEGE DER BEZUGSWISSENSCHAFTEN .................................................. 153 6.1 BEWEGUNGS- UND SPORTPAEDAGOGIK ............................................. 153 6.2 ERLEBNISPAEDAGOGIK ...................................................................... 163 6.3 SPORT- UND KOERPERSOZIOLOGIE ...................................................... 167 7 INTERNATIONALE PERSPEKTIVEN ............................................................... 172 7.1 NUTZUNG DES SPORTS IN KLASSISCHEN HANDLUNGSFELDERN SOZIALER ARBEIT ............................................................................. 173 7.2 ENTWICKLUNG DER SPORTSOZIALARBEIT IM AMATEUR- UND PROFISPORT ALS NEUES HANDLUNGSFELD SOZIALER ARBEIT ................ 175 7.3 ESPORT ALS KUENFTIGES HANDLUNGSFELD SOZIALER ARBEIT ................ 176 LITERATURVERZEICHNIS .......................................................................................... 179 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS .................................................................................. 202 ABBILDUNGSVERZEICHNIS .................................................................................... 203 STICHWORTVERZEICHNIS ........................................................................................ 205 11
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