Availability: Beliefs von Geschichtslehrpersonen - eine Triangulationsstudie

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Bibliographic Details
Main Author:	Nitsche, Martin 1975- (Author)
Format:	Thesis/Dissertation Book
Language:	German
Published:	Bern hep, der bildungsverlag 2019
Edition:	1. Auflage
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS ZUSAMMENFASSUNG .................................................................................................. 7 ABSTRACT ................................................................................................................... 8 VORBEMERKUNGEN .................................................................................................... 9 1 EINLEITUNG ........................................................................................................... 10 2 FORSCHUNGSSTAND ................................................................................................ 21 2.1 DOMAENENUEBERGREIFENDER FORSCHUNGSSTAND .............................................. 21 2.1.1 TEACHERS * BELIEFS - BEGRIFFSABGRENZUNG ...................................... 21 2.1.2 EPISTEMOLOGISCHE BELIEFS ............................................................... 25 2.1.2.1 FORSCHUNGSANSAETZE ............................................................. 25 2.1.2.2 EPISTEMOLOGISCHE BELIEFS UND AUSBILDUNGSKONTEXT ........ 32 2.1.2.3 EPISTEMOLOGISCHE BELIEFS UND UNTERRICHTSGESTALTUNG .... 36 2.1.3 LEHR-LERNTHEORETISCHE BELIEFS ........................................................ 40 2.1.3.1 FORSCHUNGSANSAETZE ............................................................. 40 2.1.3.2 LEHR-LERNTHEORETISCHE BELIEFS UND AUSBILDUNGSKONTEXT . . 45 2.1.3.3 LEHR-LERNTHEORETISCHE BELIEFS UND UNTERRICHTSGESTALTUNG . 54 2.1.4 EPISTEMOLOGISCHE UND LEHR-LERNTHEORETISCHE BELIEFS ..................... 61 2.1.4.1 ZUSAMMENHAENGE ZWISCHEN DEN KONSTRUKTEN ................... 61 2.1.4.2 BEIDE KONSTRUKTE UND UNTERRICHTSGESTALTUNG ................... 64 2.2 DOMAENENSPEZIFISCHER FORSCHUNGSSTAND .................................................. 70 2.2.1 EPISTEMOLOGISCHE BELIEFS ............................................................... 71 2.2.1.1 FORSCHUNGSANSAETZE - EPISTEMOLOGIE UND GESCHICHTE ... . 71 2.2.1.2 EPISTEMOLOGISCHE BELIEFS UND AUSBILDUNGSKONTEXT ........ 81 2.2.1.3 EPISTEMOLOGISCHE BELIEFS UND GESCHICHTSUNTERRICHT ........ 88 2.2.2 LEHR-LERNTHEORETISCHE BELIEFS ........................................................ 96 2.2.2.1 FORSCHUNGSANSAETZE - LERNEN UND LEHREN IN GESCHICHTE. . 96 2.2.2.2 LEHR-LERNTHEORETISCHE BELIEFS UND AUSBILDUNGSKONTEXT . 109 2.2.2.3 LEHR-LERNTHEORETISCHE BELIEFS UND GESCHICHTSUNTERRICHT . 112 2.2.3 ZUSAMMENHAENGE ZWISCHEN DEN KONSTRUKTEN IN GESCHICHTE .... 114 2.2.4 ANSAETZE ZUR ERFORSCHUNG VON GESCHICHTSUNTERRICHT ................... 116 2.2.5 EIN ZUGRIFF AUFS GANZE - DOMAENENSPEZIFISCHE MODELLIERUNG ... 125 2.2.5.1 EPISTEMOLOGISCHE BELIEFS ALS GESCHICHTSTHEORETISCHE RELIEFS .............................................................................. 125 2.2.5.2 LEHR-LERNTHEORETISCHE RELIEFS ALS GESCHICHTSDIDAKTISCHE RELIEFS .............................................................................. 128 2.2.5.3 MERKMALE DER KONSTRUKTAUSPRAEGUNGEN IM GESCHICHTSUNTERRICHT ....................................................... 131 2.3 ZUSAMMENFASSUNG UND HYPOTHESEN ..................................................... 138 3 EMPIRISCHER TEIL ............................................................................................... 150 3.1 FORSCHUNGSMETHODEN ZUR ERFASSUNG VON TEACHERS * RELIEFS ................ 150 3.2 FORSCHUNGSDESIGN .................................................................................... 154 3.3 EMPIRISCHE UNTERSUCHUNGEN ................................................................... 160 3.3.1 QUANTITATIVE UNTERSUCHUNGEN ....................................................... 160 3.3.1.1 TEILNEHMENDE ................................................................ 160 3.3.1.2 ERHEBUNGSINSTRUMENTE UND AUFBEREITUNG .................... 160 3.3.1.3 AUSWERTUNGSMETHODEN .................................................. 167 3.3.1.4 ERGEBNISSE ....................................................................... 174 3.3.1.5 ZUSAMMENFASSUNG .......................................................... 180 3.3.2 QUALITATIVE VERTIEFUNGSSTUDIE ....................................................... 181 3.3.2.1 TEILNEHMENDE ................................................................ 181 3.3.2.2 ERHEBUNGSINSTRUMENTE UND AUFBEREITUNG .................... 182 3.3.2.3 AUSWERTUNGSMETHODEN .................................................. 187 3.3.2.4 ERGEBNISSE ....................................................................... 192 3.3.2.5 ZUSAMMENFASSUNG .......................................................... 268 4 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ............................................................................... 274 4.1 ZUSAMMENFASSUNG, DISKUSSION UND LIMITATION DER STUDIE .................... 274 4.2 EIN PERSOENLICHER AUSBLICK ........................................................................ 288 5 LITERATUR ........................................................................................................... 292 6 APPENDIX ......................................................................................................... 321 6
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