Design Thinking, Digitalisierung und Diversity Management: ein Praxisleitfaden für die Lehre
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Leverkusen
Verlag Barbara Budrich
[2019]
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1
EINLEITUNG
........................................................................................................................................................
7
2
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
ZU
DESIGN
THINKING,
DIGITALISIERUNG
UND
DIVERSITY
MANAGEMENT
...............
7
2.1
DESIGN
THINKING
ALS
INNOVATIONSPROZESS
...............................................................................................
7
EINFUEHRUNG
DES
BEGRIFFS
*
DESIGN
THINKING
*
..........................................................................................
7
KREATIVE
UMGEBUNG:
*
PLACE
*
...................................................................................................................
9
MERKMALE
DER
TEAMMITGLIEDER:
*
PEOPLE
*
..............................................................................................
9
VORGEHENSWEISE:
*
PROCESS
*
.....................................................................................................................
10
2.2
DIGITALISIERUNG
IN
DER
ARBEITSWELT
......................................................................................................
11
RELEVANZ
....................................................................................................................................................
11
BEGRIFFSKLAERUNG
........................................................................................................................................
11
DIGITALE
KOMPETENZ
..................................................................................................................................
12
2.3
DIVERSITY
MANAGEMENT
IN
DER
HOCHSCHULLANDSCHAFT
..........................................................................
12
EINFUEHRUNG
UND BEGRIFFSKLAERUNG
.............................................................................................................
12
DIVERSITY
MANAGEMENT
AN
HOCHSCHULEN
................................................................................................
13
3
DAS
FALLBEISPIEL:
DESIGN
THINKING,
DIGITALISIERUNG
UND
DIVERSITY
MANAGEMENT
IN
DER
LEHRVERANSTALTUNG
*INNOVATIONSPROJEKT
*
........................................................................................................
14
3.1
ZIELE
UND
ABLAUF
DER
LEHRVERANSTALTUNG
..............................................................................................
14
3.2
MODULBESCHREIBUNG
...............................................................................................................................
15
3.3
KREATIVE
UMGEBUNG
(*
PLACE
*
)
..............................................................................................................
16
3.4
MERKMALE
DER
STUDIERENDEN
(*PEOPLE
*
)
..............................................................................................
18
3.5
VORGEHENSWEISE
UND
ABLAUF
DER
LEHRVERANSTALTUNG
(
*PROCESS*
)
....................................................
18
3.5.1
PROBLEMDEFINITION
(DESIGN
THINKING
CHALLENGE)
.....................................................................
19
3.5.2
PHASE
VERSTEHEN
.............................................................................................................................
19
3.5.3
PHASE
BEOBACHTEN
...........................................................................................................................
19
3.5.4
PHASE
SICHTWEISE
DEFINIEREN
.........................................................................................................
20
3.5.5
PHASE
IDEEN
FINDEN
..........................................................................................................................
20
3.5.6
PHASE
PROTOTYPEN
BAUEN
.................................................................................................................
20
3.5.7
PHASE
TESTEN
...................................................................................................................................
21
3.5.8
ABSCHLUSSPRAESENTATIONEN
..............................................................................................................
21
4
ERGEBNISSE:
INNOVATIVE
IDEEN ZUR
DIGITALEN
UNTERSTUETZUNG
VON
VIELFALT
AN
DER
BEUTH
HOCHSCHULE
FUER
TECHNIK
...............................................................................................................................................................
21
4.1
WEBSITE
*REFUGEES
REITER
*
...................................................................................................................
22
4.2
APP
*BEUTHELP
*
....................................................................................................................................
25
4.3
DIGITALER
TERMINAL
*BE(UTH)
CONNECTED
*
...........................................................................................
26
4.4
DATENBANK
*TERMYNL
*
...........................................................................................................................
28
5
REFLEXION
UND
IMPLIKATIONEN
......................................................................................................................32
KOMPETENZENTWICKLUNG
DER STUDIERENDEN
............................................................................................
32
ENTWICKELTE
LOESUNGEN
.............................................................................................................................
35
LITERATUR
.............................................................................................................................................................
37
BISHER
ERSCHIENENE
BAENDE
DER
SCHRIFTENREIHE
DES
GUTZ:
............................................................................
40
NEU
IM
VERLAG
BARBARA BUDRICH:
....................................................................................................................
40
|
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