Ursula Poznanski: Erebos:
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Braunschweig
Westermann
2020
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1.
DIE
HAUPTFIGUREN
10
2.
DER
INHALT
DES
ROMANS
13
3.
VORUEBERLEGUNGEN
ZUM
EINSATZ
DES
ROMANS
IM
UNTERRICHT
14
4.
KONZEPTION
DES
UNTERRICHTSMODELLS
16
5.
DIE
THEMATISCHEN
BAUSTEINE
DES
UNTERRICHTSMODELLS
18
BAUSTEIN
1:
MOEGLICHE
ZUGAENGE
18
1.1
VOR
DER
LEKTUERE
-
ERWARTUNGEN
AN
DEN
ROMAN
ENTWICKELN
18
1.2
LESEEINDRUECKE
-
EINE
KARTENABFRAGE
19
1.3
ZITATE-SPIEL
20
1.4
LESETEST
21
ARBEITSBLATT
1:
ZITATE-SPIEL
(1
-
2)
(+
WEBCODE)
22
ARBEITSBLATT
2A
-
C:
LESETEST
1
-
3
(+
WEBCODE)
24
ARBEITSBLATT
3:
LESETESTS
(LOESUNG)
(+
WEBCODE)
27
BAUSTEIN
2:
DAS
SPIEL
UND
SEIN
KOSMOS
28
2.1
VOR
DEM
SPIEL
29
2.2
DAS
SPIEL
BEGINNT
31
2.3
DER
SPIELVERLAUF
35
2.4
DER
BOTE
37
2.5
DER
LETZTE
AUFTRAG
-
UND
DAS
SPIEL
IST
AUS
40
ARBEITSBLATT
4:
NICKS
BEOBACHTUNGEN
(MUSTERLOESUNG
ZUR
SELBSTKONTROLLE)
(+
WEBCODE)
45
ARBEITSBLATT
5:
STECKBRIEF
VON
NICKS
SPIELFIGUR
(+
LOESUNG
UND
WEBCODE)
46
ARBEITSBLATT
6:
SPIELETAPPE
1
-
5
(+
LOESUNG
UND
WEBCODE)
48
ARBEITSBLATT
7:
GRUPPENPUZZLE
ZUM
BELOHNUNGS-
UND
BESTRAFUNGSSYSTEM
DES
BOTEN
(+
WEBCODE)
54
BAUSTEIN
3:
FIGUREN
DES
ROMANS
55
3.1
NICK
DUNMORE,
DIE
HAUPTFIGUR
56
3.2
EMILY
GARVER
-
EIN
STARKES
MAEDCHEN
61
3.3
DIE
MITSCHUELER
UND
MITSCHUELERINNEN
UND
IHRE
SPIELFIGUREN
65
3.4
ZUR
FIGURENKONZEPTION
UND
-KONSTELLATION
67
ARBEITSBLATT
8:
EINE
ROMANFIGUR
CHARAKTERISIEREN
(+
WEBCODE)
72
ARBEITSBLATT
9:
NICKS
ENTWICKLUNG
(+
LOESUNG
UND
WEBCODE)
73
ARBEITSBLATT
10:
NICK
UND
EMILY
-
EINE
LIEBESGESCHICHTE
(+
LOESUNG
UND
WEBCODE)
75
ARBEITSBLATT
11:
WER
IST
WER?
-
DIE
MITSCHUELER
UND
MITSCHUELERINNEN
UND
IHRE
SPIELFIGUREN
(+
LOESUNG
UND
WEBCODE)
77
ARBEITSBLATT
12:
DIE
KONZEPTION
DER
FIGUREN
IM
ROMAN
EREBOS
(+
LOESUNG
UND
WEBCODE)
79
ARBEITSBLATT
13:
FIGURENKONSTELLATION
-
EIN
SOZIOGRAMM
ERSTELLEN
(+
WEBCODE)
81
BAUSTEIN
4:
AUSWIRKUNGEN
DES
SPIELS
AUF
DIE
REALITAET
82
4.1
WARUM
IST
DAS
SPIEL
SO
ATTRAKTIV?
83
4.2
NICK
VERAENDERT
SICH
85
4.3
IN
DER
SCHULE
89
4.4 AISHA
UND
FENIEL
91
4.5
HELEN
UND
BLOODWORK
95
ARBEITSBLATT
14:
ARBEITSBLATT
15A-C:
ARBEITSBLATT
16:
ARBEITSBLATT
17:
ARBEITSBLATT
18:
WARUM
IST
DAS
SPIEL
SO
ATTRAKTIV?
(+
WEBCODE)
100
EREBOS
UND
DIE
SCHULE
(+
LOESUNG
UND
WEBCODE)
101
MUSTERLOESUNG
ZUR TEXTARBEIT
S.
256
-
258
(+
WEBCODE)
104
WAS
IST
EIN
STANDBILD?
(+
WEBCODE)
105
BEOBACHTUNGSBOGEN
FUER
DIE
AUSWERTUNG
DER
STANDBILDER
(+
WEBCODE)
106
BAUSTEIN
5:
DIE
SPURENSUCHE
107
5.1
DIE
GEGNER
IN
DER
SCHULE:
MR.
WATSON,
JAMIE
UND
ERIC
108
5.2
NICK
WECHSELT
DIE
SEITEN
110
5.3
INTERTEXTUELLE
BEZUEGE
AUS
MYTHOLOGIE
UND
KUNST
114
5.4
DIE
DETEKTIVARBEIT
115
ARBEITSBLATT
19:
EREBOS
*
GEGNER
IN
DER
SCHULE
(+
WEBCODE)
117
ARBEITSBLATT
20:
DIE
MYTHOLOGISCHEN
BEZUEGE
IM
SPIEL
EREBOS
(+
LOESUNG
UND
WEBCODE)
118
ARBEITSBLATT
21:
DIE
DETEKTIVARBEIT
(+
LOESUNG
UND
WEBCODE)
120
BAUSTEIN
6:
ZWISCHEN
FIKTION
UND
WIRKLICHKEIT
-
WIE
REAL
IST
EREBOS
?
122
6.1
COMPUTERSPIELE
UND
SPIELSUCHT
123
6.2
SIND
COMPUTERSPIELE
GEFAEHRLICH?
126
6.3
KUENSTLICHE
INTELLIGENZ
-
WIE
WEIT
SIND
WIR?
128
ARBEITSBLATT
22:
COMPUTERSPIELE
-
FAKTEN
UND
GEFAHREN
(+
AUFGABE
2
(MUSTERLOESUNG))
UND
WEBCODE
132
ARBEITSBLATT
23:
GESUNDHEIT:
SO
GEFAEHRLICH
SIND
COMPUTERSPIELE
FUER
KINDER
(+
WEBCODE)
134
ARBEITSBLATT
24:
SIND
COMPUTERSPIELE
SCHLECHT
FUER
DAS
GEHIRN?
(+
WEBCODE)
136
ARBEITSBLATT
25:
MAXIMILIAN
GAUB:
WARUM
COMPUTERSPIELE
HANTELN
FUER
DEN
GEIST
SIND
(+
WEBCODE)
138
ARBEITSBLATT
26:
SIND
COMPUTERSPIELE
GEFAEHRLICH?
VORBEREITUNG EINER
PODIUMSDISKUSSION
(+
WEBCODE)
139
ARBEITSBLATT
27:
WAS
IST
KUENSTLICHE
INTELLIGENZ?
(+
WEBCODE)
140
ARBEITSBLATT
28:
JULIAN
MOESER:
MENSCH
ODER
MASCHINE?
-
DER
TURING-TEST
EINFACH
ERKLAERT
(+
WEBCODE)
141
ARBEITSBLATT
29:
MATTHIAS
KREMP:
GOOGLE
DUPLEX
IST
GRUSELIG
GUT
(+
WEBCODE)
143
6.
ZUSATZMATERIALIEN
145
Z
1:
DIE
SPRACHLICHE
GESTALTUNG
IN
EINEM
ROMANAUSZUG
UNTERSUCHEN
(+
WEBCODE)
145
Z
2:
VORSCHLAG
FUER
EINE
KLASSENARBEIT
(+
BEWERTUNGSBOGEN
UND
WEBCODE)
146
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